【正文】 我的家》表演《小松樹》 教學(xué)總目標(biāo)：通過歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特點(diǎn)，并能自編動(dòng)作表演。）1）談?wù)劇安菰?、騎馬”等有關(guān)知識(shí)；2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提示學(xué)生小騎兵由遠(yuǎn)及近采用民什么方法？全曲節(jié)奏的特點(diǎn)是什么？ 3）復(fù)聽時(shí)可自編動(dòng)作表演。5．通過自編游戲表演歌曲《草原就是我的家》二、1．歌曲學(xué)習(xí)：聽歌曲錄音《小松樹》；2．第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生完整感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。教學(xué)過程：一、1．欣賞樂曲《公雞母雞》 1）談?wù)劇肮u、母雞”等有關(guān)常識(shí)；2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提示學(xué)生可用自己認(rèn)可的圖形表示所聽到的音樂形象。二、欣賞樂曲《我的小雞》教師范唱歌曲《下蛋啰》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。通過聆聽分辨大海的不同，并能用劃線條的方式表現(xiàn)出來。聽歌曲錄音《?！?；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。通過自編游戲表演歌曲《下云》，三、課堂小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，并指出不足之處。教學(xué)過程：一、欣賞彈撥樂曲《快樂的羅嗦》，教師范唱歌曲《彝族娃娃真幸福》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《粉刷匠》。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。（2）動(dòng)手操作，參與實(shí)踐。我相信今后同學(xué)們一定能像歌中所說的那樣：樣樣事情自己做，做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。教學(xué)過程一、聆聽《小狗圓舞曲》模仿老師的動(dòng)作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。四、聆聽《小狗圓舞曲》模仿老師的動(dòng)作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。第一段唱原詞，第二段唱小組填創(chuàng)的歌詞。通過演唱《小雨沙沙》，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛大自然。三、教材分析：《杜鵑圓舞曲》杜鵑圓舞曲是根據(jù)挪威作曲家約納森創(chuàng)作的一首同名鋼琴曲移植的手風(fēng)琴曲。《杜鵑圓舞曲》由于曲調(diào)優(yōu)美，音樂形象生動(dòng)鮮明，深受人們的喜愛。一方面也反映了人與自然和睦相處的美好感情。4． 歌曲《小雨沙沙》《小雨沙沙》是一首由五聲音階構(gòu)成的一段體兒童歌曲，2/4拍，宮調(diào)式。視聽結(jié)全學(xué)習(xí)歌曲《布谷》。2． 音樂課堂小常識(shí)：坐姿、歌唱的常規(guī)等。（教師指譜，要有明顯的高低、長(zhǎng)短的動(dòng)作表示；3）通過分句唱熟練歌曲的演唱。3）復(fù)聽：自由活動(dòng)：隨《杜鵑圓舞曲》自由地進(jìn)行選擇活動(dòng)，（畫圖、動(dòng)作、用節(jié)奏樂器伴奏）都可。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲《小燕子》學(xué)唱歌曲《小雨沙沙》歌表演《小雨沙沙》 教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽《小燕子》與創(chuàng)編動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，較有規(guī)范動(dòng)作要求，（主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。二、新課學(xué)習(xí)1． 欣賞歌曲《小燕子》 1）初聽，（完整聽全曲）。）但在最大的程度內(nèi)讓學(xué)生自由發(fā)揮自己的創(chuàng)編能力。（也可用變隊(duì)走的形式熟練歌曲）通過自編游戲表演歌曲《小雨沙沙》要求自創(chuàng)運(yùn)動(dòng)作，從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演。準(zhǔn)確有感情地演唱《牧童》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，能在歌曲《放牛歌》的間奏處加入鑼、鼓、镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快?！赌镣贰赌镣肥且皇姿孤宸タ嗣窀?。4/4拍。4． 歌曲《放牛歌》《放牛歌》是一首民歌風(fēng)的創(chuàng)作歌曲。在歌唱中，我們仿佛看到小牧童吹著小笛、騎著牛兒興致勃勃把家回的情景，活生生地出現(xiàn)在人們的面前。通過創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。教師介紹三角鐵的演奏方法與姿勢(shì)，練一練。5）通過自編游戲表演歌曲《牧童》要求自創(chuàng)編動(dòng)作，從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演。（時(shí)間充許的話，也可讓學(xué)生分組創(chuàng)編、教師加以指點(diǎn)后。第二課《放牧》教學(xué)目標(biāo)一、通過聽《牧童到哪里去了》、《牧童》，唱《牧童》、《放牛歌》感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。第一課時(shí)教學(xué)過程：，同學(xué)們猜一猜《牧童到哪里去了》。三、表演《牧童》教學(xué)基本要求，聽錄音范唱，初步感受歌曲。提示：怎樣敲擊出長(zhǎng)音?怎樣敲擊出短音?答案可有多種，教師應(yīng)對(duì)積極探索的學(xué)生給予充分的肯定，如有問題，提出建議，如：這樣是否更好? 三角鐵及演奏方法簡(jiǎn)介三角鐵是打擊樂器的一種，由一根彎成三角形的鋼條制成，用小金屬棒敲擊發(fā)音，音色尖銳、清脆、透明、響亮。四、復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙》：聽錄音感受歌曲情緒。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：聆聽《讓我們手拉手》聆聽《鴨子拌嘴》 教學(xué)過程：聆聽《小燕子》，感受音樂所表現(xiàn)的春天。提示：為什么叫雙響筒，你能找出它的名字的由來嗎? 。使學(xué)生懂得雙響筒一側(cè)發(fā)音低，一側(cè)發(fā)音高。《放牛歌》。四、復(fù)習(xí)歌曲《牧童》：聽錄音感受歌曲情緒。教學(xué)反思:教師應(yīng)教學(xué)層次清晰，環(huán)環(huán)相扣，語言簡(jiǎn)練，感情投入，保證音樂課的質(zhì)量。難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)1．隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。（唱游為主）二、新課學(xué)習(xí)：1．聽歌曲錄音《讓我們手拉手》；（規(guī)范要求同學(xué)們聆聽時(shí)能創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏。4．歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《數(shù)鴨子》，引導(dǎo)學(xué)生能以歌聲、動(dòng)作來表現(xiàn)自己熱愛生活，喜愛小動(dòng)物的情趣。教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)1．隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。二、新課學(xué)習(xí)：1．欣賞樂曲《鴨子伴嘴》1）初聽，（完整聽全曲）。2．歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）（由樂曲《鴨子伴嘴》入歌曲《數(shù)鴨子》）1）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。三、課堂小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，并指出不足之處。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞樂曲《小象》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽音樂，能準(zhǔn)確地選擇樂曲所表達(dá)的情緒。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。）1）談?wù)劇跋蟆钡挠嘘P(guān)知識(shí)；2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，并能從“歡快”與“優(yōu)美抒情”中選擇出樂曲的情緒。.4．歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞樂曲《大象》，感受音樂的表現(xiàn)與事物的形象動(dòng)態(tài)有直接的關(guān)系。重點(diǎn)：聆聽《我是人民小騎兵》 難點(diǎn)：要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。3．進(jìn)行簡(jiǎn)單的二聲部練習(xí)。（教師指譜，要有明顯的強(qiáng)弱與優(yōu)美感）3）通過分句唱熟練歌曲的演唱。并能有感情地演唱歌曲。2．復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。3．歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。教學(xué)反思:課堂上讀歌詞應(yīng)加入鋼琴伴奏，效果會(huì)更好。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《小松樹》 教學(xué)難點(diǎn)：表演歌曲《小松樹》 教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)1．隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。二、新課學(xué)習(xí)：1．歌曲學(xué)習(xí)：聽歌曲錄音《小松樹》；2．第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生完整感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。6．舞蹈動(dòng)作練習(xí)：擠奶舞動(dòng)作組合：站、蹲等。模仿擠奶舞的動(dòng)作，合著音樂跳一跳。2．復(fù)習(xí)擠奶舞的基本動(dòng)作。5．四人一小組進(jìn)行配合練習(xí)。聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《母雞叫咯咯》，通過教師范唱，學(xué)生輕聲隨唱的過程，幫助學(xué)生理解歌曲表現(xiàn)母雞生蛋后人們報(bào)喜的意圖。教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)1．隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。采用圖譜表示的方法。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《下蛋啰》，通過教師范唱，學(xué)生輕聲隨唱的過程，幫助學(xué)生理解歌曲表現(xiàn)母雞生蛋后人們報(bào)喜的意圖。教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。3）復(fù)聽時(shí)可自編動(dòng)作學(xué)做“我與雞”的歡快動(dòng)作進(jìn)行表演。教學(xué)反思：教師應(yīng)加入總結(jié)第七課大海的歌 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞樂曲《大海搖籃》，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形譜（線段圖）表現(xiàn)音樂的形象。教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。二、新課學(xué)習(xí)：欣賞樂曲《大海搖籃》{引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽樂曲，分辨歌曲唱出的內(nèi)容，并采用圖譜（線段圖）表示的方法。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《云》，通過教師范唱，學(xué)生輕聲隨唱的過程，體驗(yàn)歌曲舒展平穩(wěn)的節(jié)奏、起伏跌宕、優(yōu)美抒情的旋律。教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。二、新課學(xué)習(xí)：欣賞樂曲《海上風(fēng)暴》 1）簡(jiǎn)單談?wù)劥蠛Ｗ兓療o常的習(xí)性。教師范唱歌曲《云》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活。3）復(fù)聽時(shí)利用身邊的物品（各種物品、身體、喊叫、聲音模仿等）制造聲響。復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。通過為《云》創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學(xué)生通過小組討論或個(gè)人設(shè)計(jì)表演歌曲的方式方法。三、小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，指出不足之處。3）復(fù)聽時(shí)可自編動(dòng)作或利用身邊的物品制造聲響進(jìn)行體驗(yàn)表演。復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。并能有感情地演唱歌曲。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。通過為《下蛋啰》創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學(xué)生通過小組討論或個(gè)人設(shè)計(jì)表演歌曲的方式方法。三、小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，指出不足之處。3）復(fù)聽時(shí)可自編動(dòng)作學(xué)做公雞母雞的動(dòng)作進(jìn)行表演。2．復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。通過為《母雞叫咯咯》創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學(xué)生通過小組討論或個(gè)人設(shè)計(jì)表演歌曲的方式方法。三、小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，指出不足之處。)3．跟著音樂跳一跳。二、新課學(xué)習(xí)1．欣賞樂曲《擠奶舞》1）談?wù)剶D奶的有關(guān)知識(shí)，組織學(xué)生觀看擠奶片斷； 2）完整地聆聽全曲，要求聽時(shí)想象擠奶的場(chǎng)景。三、課堂小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，并指出不足之處。4．歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。2．復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，探索感知、體驗(yàn)音樂的節(jié)奏。5．通過自編游戲表演歌曲《草原就是我的家》，要求自創(chuàng)動(dòng)作（引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為同學(xué)作伴奏），從學(xué)生的自創(chuàng)運(yùn)用中選編成游戲進(jìn)行表演。）1）談?wù)劇安菰?、騎馬”等有關(guān)知識(shí)；2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提示學(xué)生小騎兵由遠(yuǎn)及近采用民什么方法？全曲節(jié)奏的特點(diǎn)是什么？3）復(fù)聽時(shí)可自編動(dòng)作表演。重點(diǎn)難點(diǎn)：個(gè)人設(shè)計(jì)表演歌曲 教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)1．隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。三、課堂小結(jié)：第五課《跳起舞》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞樂曲《我是人民小騎兵》，引導(dǎo)學(xué)生聽辯出音樂力度的變化，并能簡(jiǎn)單音樂表現(xiàn)給自己的感受。2）談?wù)勊爟?nèi)容；并討論大象有些什么習(xí)性、怎樣走路、與小象有什么區(qū)別等）3）復(fù)聽：自由活動(dòng)：《大象》樂曲，引導(dǎo)學(xué)生自由地進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)，以走路、甩鼻等動(dòng)作為主；2．歌曲學(xué)習(xí)：（由樂曲《小象》入歌曲《兩只小象》）1）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。三、小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，指出不足之處。2．聽歌曲錄音《小象》；第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊按圖示劃旋律線，體會(huì)旋律的起伏。3．進(jìn)行簡(jiǎn)單的二聲部練習(xí)。編創(chuàng)動(dòng)作，以表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的愛護(hù)之情。重點(diǎn)：能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。（教師指譜，要有明顯的高低、長(zhǎng)短的動(dòng)作表示；）3）通過分句唱熟練歌曲的演唱。2）談?wù)勊爟?nèi)容；故事描述（集體）并談?wù)劽總€(gè)情景所用的打擊樂器是怎能樣配合的。2．復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。重點(diǎn)：通過創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。三、小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，指出不足之處。2．聽歌曲錄音《一對(duì)好朋友》；第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊聽。2．音樂課堂小常識(shí)：坐姿、歌唱的常規(guī)等。聽唱法學(xué)唱歌曲《一對(duì)好朋友》，引導(dǎo)學(xué)生探索歌曲應(yīng)以贊美的情感完整地演唱，聲音要親切自然，并用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。唱會(huì)歌曲后再自編動(dòng)作邊唱邊表演。、鼓、镲的節(jié)奏編創(chuàng)。，用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。雙響筒及演奏方法簡(jiǎn)介：雙響筒是打擊樂器(也是兒童節(jié)奏樂器)的一種，竹木體樂器，由空心的竹筒及木柄組成。?復(fù)聽歌曲。唱會(huì)歌曲后再自編動(dòng)作邊唱邊表演。常用于軍樂隊(duì)和管樂隊(duì)。提示學(xué)生第三段歌詞分別在哪里?結(jié)束句在哪里? 、完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。歌中唱出了的牧童到哪里去了?為什么?滲透珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光的教育。三、準(zhǔn)確有感情地演唱《牧童》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。但在最大的程度內(nèi)讓學(xué)生自由發(fā)揮自己的創(chuàng)編能力。2）談?wù)劯邢耄耗镣侥睦锶チ耍繛槭裁?？教育學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光。（教師指譜，注意第三段歌詞與結(jié)束句的位置。3． 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)，投影。視聽結(jié)全學(xué)習(xí)歌曲《牧童》。歌曲歡快活潑，很有朝氣。歌詞以童心描繪出藍(lán)天、白云、綠水、青草，勾勒出一幅美麗的田野風(fēng)光，抒發(fā)了小牧童悠閑放牧的愉快心情。本曲像一幅田園風(fēng)景畫，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然、生活的熱愛，這種發(fā)自內(nèi)心的情感被大多數(shù)人所接受，成為人們喜愛的外國(guó)歌曲之一。全曲由兩部分組成。第二課 放牧一、教學(xué)內(nèi)容：聆聽《牧童》聆聽《牧童到哪里去了》表演《牧童》表演《放牛歌》二、教學(xué)總目標(biāo)：通過聽《牧童到哪里去了》、《牧童》、唱《牧童》、《放牛歌》，感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童