人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 魚游到了紙上 3(文件)
【正文】 缸邊，靜靜地看著，金魚在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。通過(guò)入情入境地朗讀，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟：青年人雖然聾啞但專注勤奮，這是他的畫贏得大家齊聲贊嘆的原因。 總結(jié)出：青年通過(guò)長(zhǎng)期的認(rèn)真觀察，對(duì)金魚非常熟悉，抓住了金魚的特點(diǎn)，在大腦中形成了準(zhǔn)確的形象，再把金魚畫像、畫活了。 五、拓展延伸，情感升華 。 。 ？ ，學(xué)習(xí)了他們的品質(zhì)，對(duì)我們有什么啟發(fā)？ 設(shè)計(jì)意圖：談?wù)剷?、生活中、周邊人物忘我的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮做事的故事。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者寫作手法：通過(guò)外貌、神態(tài)、動(dòng)作的描寫刻畫人物。 CAI展示青年“觀魚成癖 ，畫魚如生”圖片，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀文中對(duì)聾啞青
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