【正文】 西藏自治區(qū)林芝市科協(xié)高尚軍 西藏自治區(qū)山南貢嘎縣科技局、科協(xié) 周國璽 西藏自治區(qū)昌都市教體局教育科學(xué)研究所 達(dá)娃次仁 西藏自治區(qū)阿里地區(qū)科協(xié) 旦 增 西藏化學(xué)學(xué)會、西藏大學(xué)理學(xué)院 楊小鋒 西藏自治區(qū)水利學(xué)會、水利廳 尼 瑪 西藏藏醫(yī)藥學(xué)會、西藏自治區(qū)藏醫(yī)院 何曉寧 陜西省西安市集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心 李恩群 陜西省延安市科技局農(nóng)社科 劉寶平陜西省財政廳教科文處陳建強(qiáng) 陜西省人力資源和社會保障廳專業(yè)技術(shù)人員管理處 蔡筱玲 陜西農(nóng)業(yè)雜志社高 峰 陜西省西安市雁塔區(qū)電子城街道西京社區(qū) 李志明 陜西省咸陽市科協(xié)科普部李煥能 陜西省渭南市科學(xué)素質(zhì)綱要實施工作辦公室 賈國榮 甘肅省政府辦公廳秘書八處 胥庭輝 甘肅日報社機(jī)動新聞部 漆新平甘肅廣電總臺電視新聞中心 武建成 甘肅省電機(jī)工程學(xué)會— 12 — 楊舉民 甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣科協(xié) 王寧濤 甘肅省財政廳科技文化處蔡紅衛(wèi) 甘肅省地震局震害防御處（市縣工作處）王 剛 甘肅省人力資源和社會保障廳專技處 雷麥莉 甘肅省蘭州市地震博物館王月霞 寧夏回族自治區(qū)青銅峽市裕民街道辦事處 馬津垠 寧夏回族自治區(qū)固原市涇源縣農(nóng)牧局 卓尉新 寧夏長慶高級中學(xué)呂鴻鈞 寧夏回族自治區(qū)農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校劉利鋒 寧夏回族自治區(qū)人力資源和社會保障廳辦公室 趙文象 寧夏回族自治區(qū)科協(xié)科普部 張曉蕾 青海省科學(xué)技術(shù)協(xié)會科普部 祁澤宏 青海省健康教育所沈 軍 青海省海北州祁連縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會司建平青海省海南州同德縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會、科學(xué)技術(shù)局 沈得貴 青海省畜牧獸醫(yī)學(xué)會、動物疫病預(yù)防控中心 顏亮東 青海省氣象學(xué)會、青海省氣象科學(xué)研究所葉劍鋒 新疆維吾爾自治區(qū)交通技師培訓(xùn)學(xué)院機(jī)械電子工程研究中心蘇德宏 新疆維吾爾自治區(qū)教育廳基礎(chǔ)教育處阿卜杜加帕爾?托合提 新疆維吾爾自治區(qū)和田地區(qū)墨玉縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心— 13 — 李世忠 新疆維吾爾自治區(qū)伊犁州昭蘇縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會 葉麗努爾?巴合道吾列提 新疆維吾爾自治區(qū)阿勒泰地區(qū)吉木乃縣托普熱克鄉(xiāng)畜牧獸醫(yī)站金國平新疆維吾爾自治區(qū)博爾塔拉蒙古自治州科學(xué)技術(shù)館 吳佩東 新疆維吾爾自治區(qū)昌吉回族自治州呼圖壁縣興丑奶牛養(yǎng)殖農(nóng)民專業(yè)合作社哈西巴特 新疆維吾爾自治區(qū)巴音郭楞蒙古自治州和靜縣畜牧獸醫(yī)站張彥海 新疆維吾爾自治區(qū)克孜勒蘇柯爾克孜自治州政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會、科協(xié)孫藝軒 新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二師科協(xié)（科技局）丁蘇宏 新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)石河子總場龍福泉社區(qū) 涂明建 新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第四師科學(xué)技術(shù)協(xié)會 楊麗蘭 新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第三師53團(tuán)農(nóng)業(yè)科 張世杰 新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)黨委組織部黨員教育中心 張 衛(wèi) 新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第六師五家渠第一小學(xué) 黃欽陽 中央組織部干部教育局 田 哲 中央宣傳部宣教局時政處 朱小萍 教育部科技委李 明 教育部基礎(chǔ)教育二司課程發(fā)展處 吳愛華 教育部高等教育司理工科教育處 王炳明 教育部教師工作司教師培訓(xùn)處— 14 — 吳 英 科技部政策法規(guī)司人才與科普處 楊旭東 科技部基礎(chǔ)司科研平臺處 姚昆侖 國家科學(xué)技術(shù)獎勵工作辦公室 佟賀豐 中國科學(xué)技術(shù)信息研究所辦公室 陳 紅張義忠安 燕李苑琛祁向雷史 靜禹 軍陳永梅靳 紅馮 劍何曉丹廖丹鳳劉修兵曹麗萍崔 穎李英華陳君石吳 倩 中國通信標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會互動媒體產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟 中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院工業(yè)科技研究所 國家民委教育科技司科技處人力資源社會保障部專業(yè)技術(shù)人員管理司 地質(zhì)出版社、地質(zhì)出版中心 中國地質(zhì)圖書館文獻(xiàn)數(shù)據(jù)室 環(huán)境保護(hù)部科技標(biāo)準(zhǔn)司科技發(fā)展處 中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會科普部 農(nóng)業(yè)部科技教育司教育處 中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校農(nóng)業(yè)部科技教育司轉(zhuǎn)基因生物安全與知識產(chǎn)權(quán)處 農(nóng)業(yè)部人力資源開發(fā)中心、中國農(nóng)學(xué)會 中國文化傳媒集團(tuán)、中國文化報社科教城市部 國家圖書館社會教育部講座組中國疾病預(yù)防控制中心全國12320管理中心 中國健康教育中心監(jiān)測與評估部 國家食品安全風(fēng)險評估中心 質(zhì)檢總局科技司綜合處帥俊全 中央電視臺新聞中心社會新聞部 張棉棉 中央人民廣播電臺中國之聲王 梅 國家體育總局體育科學(xué)研究所群眾體育研究中心 周穎玉 中國藥學(xué)會科技開發(fā)中心 杜婧舉 中國醫(yī)藥科技出版社唐紅英 國家林業(yè)局科學(xué)技術(shù)司綜合處 萬志紅 中國林學(xué)會科普部方 言 國家旅游局規(guī)劃財務(wù)司資源利用處 何 燕 國家旅游局規(guī)劃財務(wù)司資源利用處 張冬梅 中科院自動化研究所馮偉民 中科院南京地質(zhì)古生物研究所 喬 玉 中國社會科學(xué)院考古研究所楊斌艷 中國社會科學(xué)院新聞與傳播研究所研究室 吳曉東 中國工程院科學(xué)道德辦公室 陳冰玉 中國工程院三局學(xué)術(shù)與出版辦公室 金 雷 中國地震局震害防御司社會宣教處張 娟 中國氣象局公共氣象服務(wù)中心全媒體氣象產(chǎn)品室 朱定真 中國氣象局氣象影視中心 田起宏 自然科學(xué)基金會計劃局人才處 葛琴雅 中國文化遺產(chǎn)研究院苑文會 中國文物信息咨詢中心信息部 羅可亮 中國青少年發(fā)展服務(wù)中心科普部— 16 — 奉朝暉 全國婦聯(lián)婦女發(fā)展部扶貧處 陳艷華 中華女子學(xué)院思想政治教育科 呂 波 中國科協(xié)科普部張 佳 中國科協(xié)青少年科技中心 劉昊宇肇曉蘭王乃彥顧 君黃 潔嵇曉華郭 威中國食品科學(xué)技術(shù)學(xué)會 中國航空學(xué)會中國原子能科學(xué)研究院同方知網(wǎng)（北京）技術(shù)有限公司農(nóng)業(yè)食品事業(yè)部 百度lbs事業(yè)部北京果殼互動科技傳媒有限公司 騰訊科技（北京）有限公司第五篇：全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要（2006—2010—2020年）（國務(wù)院2006年2月6日發(fā)布）根據(jù)黨的十六大及十六屆三中、四中、五中全會精神，依照《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》和《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006—2020年）》（國發(fā)[2005]44號），制定并實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要（2006—2010—2020）》（以下簡稱《科學(xué)素質(zhì)綱要》）。根據(jù)有關(guān)調(diào)查，我國公民科學(xué)素質(zhì)水平與發(fā)達(dá)國家相比差距甚大。改革開放以來，特別是實施科教興國戰(zhàn)略以來，我國公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)有了較大的發(fā)展，但仍存在許多問題。全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃旨在全面推動我國公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，通過發(fā)展科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及，盡快使全民科學(xué)素質(zhì)在整體上有大幅度的提高，實現(xiàn)到本世紀(jì)中葉我國成年公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的長遠(yuǎn)目標(biāo)。政府推動——各級政府將公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)作為全面建設(shè)小康社會的重要工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。提升素質(zhì)——提高公民科學(xué)素質(zhì)是《科學(xué)素質(zhì)綱要》的出發(fā)點和落腳點。到2010年，科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及有較大發(fā)展，公民科學(xué)素質(zhì)明顯提高，達(dá)到世界主要發(fā)達(dá)國家20世紀(jì)80年代末的水平。未成年人對科學(xué)的興趣明顯提高，創(chuàng)新意識和實踐能力有較大增強(qiáng)；農(nóng)民和城鎮(zhèn)勞動人口的科學(xué)素質(zhì)有顯著提高，城鄉(xiāng)居民科學(xué)素質(zhì)水平差距逐步縮小；領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)在各類職業(yè)人群中位居前列?！占稗r(nóng)村義務(wù)教育，切實提高農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量。針對不同年齡段學(xué)生特點，注重課程的綜合性與連貫性；開展學(xué)齡前科學(xué)啟蒙教育，采取有效措施，積極推廣義務(wù)教育階段綜合性科學(xué)課程，逐步推進(jìn)高中科學(xué)課程改革；深化中小學(xué)科學(xué)課程教材、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，改革科學(xué)教育評價制度，定期監(jiān)測科學(xué)教育質(zhì)量。普及保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源能源、心理生理健康、安全避險等知識?！岣吣赣H的科學(xué)素質(zhì)，重視家庭教育在提高未成年人科學(xué)素質(zhì)中的重要作用。發(fā)揮社區(qū)教育在未成年人校外教育中的作用。——提高農(nóng)村婦女及西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)、革命老區(qū)農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)。結(jié)合實施全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、農(nóng)村黨員基層干部適用技術(shù)和市場經(jīng)濟(jì)知識培訓(xùn)計劃、綠色證書工程、星火科技培訓(xùn)專項行動、雙學(xué)雙比、巾幗科技致富工程等，開展針對性強(qiáng)、務(wù)實有效、通俗易懂的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，多渠道加大培訓(xùn)力度。深入開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、科技活動周、全國科普日等活動，總結(jié)推廣科技特派員、科技入戶、科技1科普之冬（春）、科普大集、專家大院、科技咨詢服務(wù)站、科技大王下鄉(xiāng)、科教興村等行之有效的做法，探索科技人員與農(nóng)民互動的科技咨詢服務(wù)長效機(jī)制。建立健全農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)機(jī)制，按照《2003－2010年全國農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃》要求，積極開展農(nóng)民工的引導(dǎo)性培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)?！訌?qiáng)農(nóng)村基層科普能力建設(shè)。（三）城鎮(zhèn)勞動人口科學(xué)素質(zhì)行動 任務(wù)：——在廣大城鎮(zhèn)宣傳科學(xué)發(fā)展觀，重點倡導(dǎo)和普及節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、節(jié)能降耗、安全生產(chǎn)、健康生活等觀念和知識，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變和科學(xué)文明健康生活方式的形成。措施：——加強(qiáng)對勞動者科技教育培訓(xùn)的宏觀管理，進(jìn)行專門的規(guī)劃、組織和監(jiān)督實施。失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)1500萬人，農(nóng)民工培訓(xùn)2億人。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、研發(fā)中心等組織和機(jī)構(gòu)的作用?！猿擎?zhèn)社區(qū)為依托，通過社區(qū)科普活動室、科普學(xué)校、科普畫廊等機(jī)構(gòu)和設(shè)施，開展多種形式的科普宣傳，建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)，發(fā)揮社區(qū)在提高勞動者科學(xué)素質(zhì)方面的作用?！骷墮C(jī)關(guān)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)中，其學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度應(yīng)體現(xiàn)提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)的要求。——報刊、電臺、電視臺和各級政府網(wǎng)站創(chuàng)辦有關(guān)提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)的欄目和節(jié)目?！訌?qiáng)教材建設(shè)，改革教學(xué)方法，形成適應(yīng)不同對象需求、滿足科學(xué)教育與培訓(xùn)要求的教材教法。鼓勵師范院校設(shè)置科學(xué)教育專業(yè)，培養(yǎng)具有較高專業(yè)水平和職業(yè)能力的科學(xué)教育教師。發(fā)揮老科技工作者協(xié)會、老教授協(xié)會的作用，動員組織離退休科技工作者、教育工作者、公務(wù)員和企業(yè)事業(yè)單位管理者參與科學(xué)教育與培訓(xùn)?！訌?qiáng)職業(yè)教育、成人教育和各類培訓(xùn)中科學(xué)教育的教材建設(shè)。根據(jù)科學(xué)課程的需要，建立健全實驗室、圖書室，充實實驗儀器、教具、音像設(shè)備、計算機(jī)等教學(xué)器材，并面向社會提供服務(wù)。構(gòu)建不同職業(yè)、不同工種、布局合理的職業(yè)技能培訓(xùn)基地。措施：——建立有效激勵機(jī)制，促進(jìn)原創(chuàng)性科普作品的創(chuàng)作?！蓢鴥?nèi)外現(xiàn)有科普圖書、期刊、掛圖、音像制品、展教品、文藝作品以及圖片、科普志愿者等各類科普信息，建成數(shù)字化科普信息資源庫和共享交流平臺，通過互聯(lián)網(wǎng)為社會和公眾提供資源支持和公共科普服務(wù)。（三）大眾傳媒科技傳播能力建設(shè)工程 任務(wù)：——加大各類媒體的科技傳播力度?！l(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等新型媒體的科技傳播功能，培育、扶持若干對網(wǎng)民有較強(qiáng)吸引力的品牌科普網(wǎng)站和虛擬博物館、科技館?！⑴c市場、公眾需求相適應(yīng)的管理體制與運(yùn)行機(jī)制，樹立以消費者為中心的經(jīng)營理念?！芯块_發(fā)網(wǎng)絡(luò)科普的新技術(shù)和新形式。整合利用社會相關(guān)資源，充分發(fā)揮科研基礎(chǔ)設(shè)施的資源優(yōu)勢，發(fā)展青少年科技教育基地和科普教育基地。在城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)科普畫廊、科普活動室、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程科普宣傳教育的終端設(shè)備等設(shè)施；增強(qiáng)綜合性未成年人校外活動場所的科普教育功能，有條件的市（地）和縣（市、區(qū)）可建設(shè)科技館等專門科普場館；在一些市（州、盟和縣）配備科普大篷車，以“流動科技館”的形式為城鄉(xiāng)社區(qū)、學(xué)校特別是貧困、邊遠(yuǎn)地區(qū)提供科普服務(wù)。——對科普教育功能薄弱的設(shè)施進(jìn)行更新改造，完善基層科普設(shè)施的功能；引進(jìn)和開發(fā)適應(yīng)公眾需求的活動項目，創(chuàng)新活動方式，增強(qiáng)吸引力，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量。落實有關(guān)優(yōu)惠政策，鼓勵社會各界對公益性科普設(shè)施建設(shè)提供捐贈、資助；吸引境內(nèi)外資本投資興建和參與經(jīng)營科普場館；鼓勵有條件的企業(yè)事業(yè)單位根據(jù)自身特點建立專業(yè)科普場館；落實有關(guān)鼓勵科普事業(yè)發(fā)展的稅收優(yōu)惠政策，鼓勵社會力量參與科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。五、保障條件（一）政策法規(guī)完善有關(guān)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的政策法規(guī)，明確政府、社會組織、企業(yè)及公民個人在公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)中的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。——制定鼓勵和吸引境內(nèi)外機(jī)構(gòu)、個人獨資或合作興辦科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及機(jī)構(gòu)的政策。切實執(zhí)行《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》的有關(guān)規(guī)定，各級政府根據(jù)財力情況和公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)發(fā)展的實際需要，逐步提高教育、科普經(jīng)費的增長速度，并將科普經(jīng)費列入同級財政預(yù)算，保障《科學(xué)素質(zhì)綱要》的順利實施。各有關(guān)黨政部門、事業(yè)單位和人民團(tuán)體根據(jù)承擔(dān)的《科學(xué)素質(zhì)綱要》實施任務(wù)，按照國家預(yù)算管理的規(guī)定和現(xiàn)行資金渠道，統(tǒng)籌考慮和落實所需經(jīng)費?！_展多種形式的培訓(xùn)和進(jìn)修活動，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提升在職科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及人員的科學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平?！鰪?qiáng)科技界的責(zé)任感，支持科技專家主動參與科學(xué)教育、傳播與普及，促進(jìn)科學(xué)前沿知識的傳播。——地方各級政府將公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)納入當(dāng)?shù)貒窠?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的總體計劃，將《科學(xué)素質(zhì)綱要》的實施納入政府的議事日程，納入業(yè)績考核。根據(jù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合我國國情，借鑒國外相關(guān)經(jīng)驗和成果，圍繞公民生活和工作的實際需求，提出公民應(yīng)具備的基本科學(xué)素質(zhì)內(nèi)容，為公民提高自身科學(xué)素質(zhì)提供衡量尺度和指導(dǎo)，并為《科學(xué)素質(zhì)綱要》的實施和監(jiān)測評估提供依據(jù)?？梢?，出生人口性別比例失調(diào)問題，已經(jīng)引起黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的嚴(yán)重關(guān)切。假如這種不正常現(xiàn)象不能得到有效遏制，后果是十分嚴(yán)重的，勢必在20年后，100多位男人中就有2030位將找不到老婆。一個世紀(jì)來，科學(xué)家對恐龍的滅絕的原因提出過多種學(xué)術(shù)觀點，主要有：火山爆發(fā)說、氣候變化說、“盛極而衰”說、小行星撞擊說、中毒說等等??近二、三十年來最流行的觀點就是“小行星撞擊說”。另一種觀點認(rèn)為，白堊紀(jì)末地球的地殼運(yùn)動劇烈，引起全球性火山大爆發(fā)，造成自然地理環(huán)境發(fā)生急劇變化，氣候惡劣，體態(tài)碩大的恐龍不能適應(yīng)這種突變，便滅絕了。由于地球生物資源急劇減少，導(dǎo)致恐龍缺少食物而滅絕。因此，無論人類或脊椎動物生兒生女的機(jī)遇是相同的，性別比基本平衡，保證他們（或它們）綿延不斷的繁衍生息。C，孵化出來的小海龜都是雌性，當(dāng)“產(chǎn)房”溫度低于27。C時，新生兒“有男有女”；在3436。因為在中生代末隨著冰川時代的來臨，全球氣溫驟降，恐龍產(chǎn)的蛋要么成死蛋，要么孵化出來的是雌性恐龍，最先消失的是雄性恐龍，導(dǎo)致整個種族無法繁衍后代，恐龍家族便隨著全球氣溫下降而滅絕了。新型的郵政匯款方式－－電子匯兌改革開放以來，我國的郵政匯兌業(yè)務(wù)有了飛速的發(fā)展，特別是國家郵政局2000年6月提出建立中國郵政電子匯兌系統(tǒng)，從而使一種新型的郵政匯款方式－－電子匯兌業(yè)務(wù)應(yīng)運(yùn)而生。郵政匯兌業(yè)務(wù)是郵政企業(yè)利用其分支機(jī)構(gòu)（郵電局或郵電所）接收匯款人的委托，在收到委托人的匯款后，經(jīng)過其分支機(jī)構(gòu)（郵電局或郵電所），將匯款穩(wěn)妥兌付給