【正文】 、營造良好育人環(huán)境，強化漢字書寫意識校園是教師和學生學習、工作、生活的主要場所，是學生成長和發(fā)展的搖籃。（一）大力宣傳。學校高度重視規(guī)范漢字教育，圍繞“創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫特色學?！钡囊?，對學校的整體文化氛圍進行規(guī)劃，以漢字藝術(shù)教育、讀寫習慣、儒家經(jīng)典為主線精心開辟每一面墻壁。漢字文化在會議室、宣傳櫥窗、每個班級乃至學校的每一個角落，一幅幅畫面，一句句經(jīng)典名言，無不散發(fā)出學校濃郁的育人氛圍。定期開展青年教師基本功比賽、寫字教學研討課，定期檢查教師的備課、上課板書及作業(yè)批改情況，查學生的書寫質(zhì)量及教師的指導情況，將檢查情況納入教學常規(guī)考核，進行量化打分。為了使學生真正能寫好字，逐步提高他們的書寫能力，我們認真落實國家相關(guān)課程標準中關(guān)于寫字教學的要求，16年級均開設(shè)了寫字課，每周一節(jié)，指導學生一是“學會用眼練字”，要從整體上觀察字的結(jié)構(gòu)，二是“學會用手臨字”，從摹仿開始，手握筆要穩(wěn)，強調(diào)對格臨寫落筆的位置要找準，三是“學會用心總結(jié)”，教會學生舉一反三，觸類旁通的能力。(三)活動引領(lǐng)，鞏固發(fā)展。根據(jù)兒童喜歡聽故事的特點，給學生講古代書法家勤學苦練、獻身書法藝術(shù)的故事，如蘇軾故居“墨池”的來歷，王曦之吃墨饅頭等故事，結(jié)合課文中鄧小平爺爺小時侯認真練字的故事，不僅讓學生了解和熱愛祖國古老的書法藝術(shù)，更激發(fā)了學生立志寫好字的愿望。四、初見成效，再求發(fā)展經(jīng)過多年的實踐，我校在規(guī)范漢字書寫教育工作中取得了初步成效。教師、學生參加各級組織的比賽獲得了較好的成績。經(jīng)過幾年來的探索與實踐，學生的書寫能力得到了增強，審美情趣與良好的學習習慣得到了培養(yǎng)，教師教學水平、書寫水平及審美能力顯著提高，規(guī)范漢字書寫教育取得了初步成效，形成了獨特的辦學特色。學校現(xiàn)有24個教學班，14521名學生，教職工68名，教師學歷達標率100％。學校先后被評為“省級規(guī)范化學?！薄ⅰ笆〖壦囆g(shù)教育示范學?！?、“省級教學示范學?！焙汀?省級優(yōu)秀交通安全示范學?！薄ⅰ笆屑壩拿鲉挝弧钡确Q號。一是健全規(guī)范漢字書寫的立體化管理網(wǎng)絡(luò)。二是健全了規(guī)范漢字書寫教育制度。良好育人環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，可以使學生陶冶情操，啟迪智慧，催人奮進，從而達到全方位育人，提高學生全面素質(zhì)的目的。為營造一種人人講普通話，人人寫規(guī)范字的濃厚氛圍，我校每學期利用升旗儀式、校園紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、宣傳標語、主題班會等喜聞樂見的形式宣傳漢字是中華文化之瑰寶，是開啟中華文化巍巍大廈的金鑰匙，是中華民族的靈魂。漫步校園，處處可見漢字文化的滲透：辦公樓大廳有老師們每日一“比”的粉筆字，教室外墻壁設(shè)有每周一“評”的漢字書寫展示欄，校園里還張貼著分別用隸書、楷書、魏碑等字體加以呈現(xiàn)、書寫的標語，如“有識為智，德高為賢”、“書香校園，翰墨飄香”、“請講普通話寫規(guī)范字”、“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”等，各具風格的字體不僅彰顯漢字的獨特魅力，還把漢字的精髓賦予每一位孩子；漫步在樓道和走廊上，全體師生利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館、媒體資源等設(shè)施尋求與書法教育有關(guān)的文字、圖片資料，匠心獨特的設(shè)計、制作了書法鏡框。俗話說的好，打鐵還得自身硬，為此學校十分重視漢字書寫教育隊伍建設(shè)，建立了一支以漢字書寫教育骨干為主導，以全體語文教師為主干，以全體教師為主體的教師隊伍，由學校教導處牽頭，組織教師參加有關(guān)書法教育的講座、觀看相關(guān)的電教錄像，聘請了縣內(nèi)有寫字經(jīng)驗的孫伶東教師為大家講解漢字、寫字教學的知識和技能。(二)加強學生書寫習慣的指導和培養(yǎng)。為了使學生寫字訓練時間得到保障，我們除了選用了和語文課本配套的寫字教材外，還根據(jù)實際情況開設(shè)了校本書法課，成立了興趣小組。從統(tǒng)計情況看，全校學生對寫字有興趣的達90%，姿勢正確率達95%，作業(yè)整潔、正確率得到大幅度提高，學生的文化素養(yǎng)也得到相應(yīng)的提升。天啟小學的全體師生將以海納百川的胸懷，搏擊長空的氣勢，去迎接新的挑戰(zhàn)，讓“書法”這朵奇葩在我校開得更加絢麗！。教師、學生參加各級組織的比賽獲得了較好的成績。五、初見成效，再求發(fā)展經(jīng)過多年的實踐，我校在規(guī)范漢字書寫教育工作中取得了初步成效。為了使學生真正能寫好字，逐步提高他們的書寫能力，我們認真落實國家相關(guān)課程標準中關(guān)于寫字教學的要求，16年級均開設(shè)了寫字課，每周一節(jié)，指導學生一是“學會用眼練字”，要從整體上觀察字的結(jié)構(gòu)；二是“學會用手臨字”，從摹仿開始，手握筆要穩(wěn)，強調(diào)對格臨寫落筆的位置要找準；三是“學會用心總結(jié)”，教會學生舉一反三，觸類旁通的能力。定期開展青年教師基本功比賽、寫字教學研討課，定期檢查教師的備課、上課板書及作業(yè)批改情況，查學生的書寫質(zhì)量及教師的指導情況，將檢查情況納入教學常規(guī)考核，進行量化打分。漢字文化在會議室、宣傳櫥窗、每個班級乃至學校的每一個角落，一幅幅畫面，一句句經(jīng)典名言，無不散發(fā)出學校濃厚的育人氛圍。（二）校園文化彌漫“書”香。努力使每層樓、每間教室、每間辦公室、每面墻壁都在訴說與書法教育有關(guān)的人文歷史，讓學生在富有書法藝術(shù)的氛圍中受到感染，得到熏陶。由于學校領(lǐng)導重視，我校的規(guī)范漢字書寫教育工作，真正做到了有機構(gòu)，有隊伍，有目標，有計劃，有措施，有創(chuàng)新，有成效。每個年級組由年級組長負責活動的落實，成員由各年級語文學科教師組成。近年來，我校把貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步推廣普通話，推行規(guī)范漢字書寫工作納入學校的工作重點，加強語言文字規(guī)范化管理，積極開展語言文字規(guī)范化活動。學校按照教育思想現(xiàn)代化、辦學條件標準化、學校管理規(guī)范化、規(guī)范漢字書寫教育常規(guī)化、學生素質(zhì)優(yōu)良化的要求，構(gòu)建適合學生個性發(fā)展和終身發(fā)展的教育體系，學校確立“書香校園、翰墨飄香”的教學特色和“以字育德、以字啟智、以字修身、以字促美”的教育目標，強化規(guī)范漢字書寫教育，提高學校育人水平，形成了以“讀”為趣、以“寫”為樂的辦學特色。一、學?；厩闆r天啟小學座落在碧波蕩漾、風景宜人的沂河西岸，緊靠205國道。ⅩⅩ小學的全體師生將以海納百川的胸懷，搏擊長空的氣勢，去迎接新的挑戰(zhàn)，讓“書法”這朵奇葩在我校開得更加絢麗！第五篇：小學規(guī)范漢字書寫教育特色學校創(chuàng)建匯報“書”香墨香滿校園——天啟小學規(guī)范漢字書寫教育特色學校創(chuàng)建匯報 開展好寫字教學，使學生正確掌握漢字的字形和書寫技能，有利于培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感，陶冶情操，培養(yǎng)審美能力，對于全面推進素質(zhì)教育，提高青少年人文素養(yǎng)，傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化具有重要意義。從統(tǒng)計情況看，全校學生對寫字有興趣的達90%，姿勢正確率達95%，作業(yè)整潔、正確率得到大幅度地提高，學生的文化素養(yǎng)也得到相應(yīng)的提升。每個班級在班里設(shè)立書寫園地，張貼學生書寫的優(yōu)秀作業(yè)，學校學期末組織全校作業(yè)展評活動。為此，我校為學生搭建了展示的舞臺，創(chuàng)建了展示空間。為了使學生寫字訓練時間得到保障，我們除了選用了和語文課本配套的寫字教材外，還根據(jù)實際情況自編了校本寫字教材，開設(shè)了校本書法課。(二)加強學生書寫習慣的指導和培養(yǎng)。俗話說的好，打鐵還得自身硬，為此學校十分重視漢字書寫教育隊伍建設(shè)，建立了一支以漢字書寫教育骨干為主導，以全體語文教師為主干，以全體教師為主體的教師隊伍，由學校教導處牽頭，組織教師參加有關(guān)書法教育的講座、觀看相關(guān)的電教錄像，聘請了縣內(nèi)有寫字經(jīng)驗的孫伶東教師為大家講解漢字、寫字教學的知識和技能。書寫標語，如“有識為智，德高為賢”、“書香校園，翰墨飄香”、“請講普通話寫規(guī)范字”、“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”等，各具風格的字體不僅彰顯漢字的獨特魅力，還把漢字的精髓賦予給每一位孩子；漫步在樓道和走廊上，全體師生利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館、媒體資源等設(shè)施尋求與書法教育有關(guān)的文字、圖片資料，匠心獨特的設(shè)計、制作了書法鏡框。尤其是每學期初 “開學典禮”的升旗儀式上，校長總是事必躬親得向全體師生分析語言文字規(guī)范書寫的重要性，部署學校創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫教育特色學校的思路與措施，號召全體師生爭做語言文字規(guī)范化的楷模。為充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，我校緊緊圍繞“創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫特色學?！钡囊?，以漢字書寫為主要特色，布置校園教育環(huán)境，營造漢字書寫教育的濃厚氛圍。學校高度重視語言文字規(guī)范化工作，把規(guī)范語言文字，提高語言文字應(yīng)用能力作為推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，工作領(lǐng)導組定期召開專題會議，研究部署學校各個階段的工作任務(wù)及整改措施，制訂了《ⅩⅩ中心小學語言文字規(guī)范化相關(guān)規(guī)定》、《ⅩⅩ中心小學關(guān)于加強寫字教學的相關(guān)規(guī)定》、《ⅩⅩ中心小學規(guī)范漢字書寫教育考核細則》等一系列制度；每學年根據(jù)學校工作實際制定《規(guī)范漢字書寫教育工作計劃》，將規(guī)范漢字書寫教育列入學校管理常規(guī)、基本功訓練，使規(guī)范漢字書寫教育滲透到得德智體美和