中考分類力和運(yùn)動(dòng)(文件)
【正文】 板上運(yùn)動(dòng)，撤消推力，小車?yán)^續(xù)在木板上運(yùn)動(dòng)。該人手、腳對(duì)車廂均有水平作用力；人 向右加速，車廂對(duì)人的總水平作用力為向右的動(dòng)力，人對(duì)車廂的總水平作用力向左，與車的運(yùn)動(dòng)方向相反，為阻力。 ⑵下落的高度 (1分 )、地面材料 (1分 )。 h和 t2的關(guān)系圖如右圖。 11月 5日于月球 “相會(huì) ”并被月球所俘獲，成為一顆離月球表面 200km高的 “月球衛(wèi)星 ”，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的奔月夢(mèng)想！則： （ 1）當(dāng)北京測(cè)控站發(fā)射速度為 3 105km\s的電磁波到達(dá)月球后 ,經(jīng)過 2． 56s接收到反射回測(cè)控站的電磁波信號(hào) .那么 ,地球于月球之間的直線距離是多少 km? (2)如圖所示，是某監(jiān)測(cè)系統(tǒng)每隔 2s拍攝到的關(guān)于火箭剛離開地面時(shí)作直線運(yùn)動(dòng)的一張照片，如果火箭的總長(zhǎng)度為42m，質(zhì)量為 190t， “嫦娥一號(hào) ”衛(wèi)星的質(zhì)量為 2400kg，受到的阻力為 1． 2 106N， g=10N\ ,火箭在從 A位置到 B位置的位置的過程中 ,火箭的平均速度是多少 ?剛離開地面時(shí) ,火箭和衛(wèi)星受到向下的合力為多少 ?(不計(jì)火箭質(zhì)量變化 ) 標(biāo)準(zhǔn)答案 一、選擇題 (共 79,每題 分 ) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18)C 19) 20)A 21) 22)C 23)B 24) 25)C 26)B 27) 28)C 29)C 30)B 31)D 32)A 33)B 34)D 35)A 36)C 37)D 38)B 39)D 40) 41)C 42) 43) 44)D 45) 46)D 47)C 48)D 49)A 50)D 51)C 52)D 53)B 54)D 55)B 56)CD 57)B 58)B 59)D 60) 61)A 62) 63)D 64) 65)C 66)C 67)B 68)D 69)A 70)D 71)C 72)B 73)D 74)B 75)D 76)B 77)B 78)B 79)B 二、填空題 (共 34,每題 分 ) 1) 2) 3) 4)問題 l：擊出的網(wǎng)球?yàn)槭裁茨軌蛟诳罩酗w行？解答：網(wǎng)球具有慣性 問題 2：踢足球時(shí)，足球?yàn)槭裁磿?huì)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)？ 解答：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 5) 6)力的作用是相互的，腳受到了球的作用力 慣性或動(dòng)能 7)等于 等于 8)剎車（減速） 向左轉(zhuǎn)彎 9)摩擦力（或阻力） 勻速直線 10) 700 11)．重力；豎直向下；立定跳遠(yuǎn) (擲實(shí)心球或 50m跑 ) 12)慣性 壓力 13) 14)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（或彈性勢(shì)能與動(dòng)能相互轉(zhuǎn)化等）；物體間力的作用是相互的（或賽艇受到浮力等） 15) 104 水平向東 減小 16) 17) 慣性，小 18)相反 19)0． 5； 0． 6 20)慣性 阻力（或摩擦力； 或摩擦阻力；或空氣阻力） 21)kg 等于 22)⑴ 3 (1分 )。 五、綜合題 (共 1,每題 分 ) 1)（ 08寧德） 閱讀下列短文 ,并回答問題 落體運(yùn)動(dòng)觀 運(yùn)動(dòng)是萬物的本性 ,西方有一句彥語 :對(duì)運(yùn)動(dòng)的無知 ,也就是對(duì)大自然的無知 .物體從空中下落的運(yùn)動(dòng) ,自古就引人注意 .古希臘哲學(xué)家亞里士多德正是基于對(duì)日常事物的觀察 ,認(rèn)為 :重的物體比輕的物體下落的快 ,如果亞里士多德的觀點(diǎn)正確 ,即物體越重就一定下落的越快 ,那么將一個(gè)重物體和一個(gè)輕物體拴在一起讓它們下落 ,應(yīng)比它們單獨(dú)下落的更快 .為了驗(yàn)證這一觀點(diǎn)是否正確 ,某學(xué)校實(shí)驗(yàn)小組 在教學(xué)樓上做了以下的實(shí)驗(yàn) ,先后讓三個(gè)物體從同一高度放后下落在同一水平面上 .經(jīng)過多次測(cè)量 ,得到以下的數(shù)據(jù) : 六、計(jì)算題 (共 1,每題 分 ) 1)距離傳感器發(fā)出的超聲波遇到物體后反射回傳感器，傳感器收到信號(hào)后自動(dòng)計(jì)算出物體與傳感器的距離，并顯示物體的距離（ s）一時(shí)間（ t）圖象．超聲波在空氣中的速度是 340m／ s． （ 1）若傳感器在發(fā)出信號(hào)后 0． 01s收到從物體反射回來的信號(hào)．物體距傳感器多遠(yuǎn)？ （ 2）若顯示物體的 st圖象如圖 16，物體在 0至 15s的運(yùn)動(dòng)情況如何． （ 3）如圖 17所示，一物體在 F=10N的水平拉力作用下，沿水平地面做直線運(yùn)動(dòng)．傳感器顯示物體的 st圖象如圖 18．求：在 0至 15s物體受到的摩擦力多大？拉力的功率多大？ 七、作圖題 (共 3,每題 分 ) 1)（ 08安徽蚌埠二中）如圖 8所示，在加速向右運(yùn)動(dòng)的車廂中，一人用力向前推車廂 （人與車廂始終保持相對(duì)靜止）有同學(xué)認(rèn)為該人對(duì)車廂作用力 為動(dòng)力，促進(jìn)車廂的動(dòng)能增加，你同意嗎？簡(jiǎn)述理由。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。 (4)依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時(shí)，應(yīng)把重的貨物裝在 層 (選填 “上 ”或 “下 ’’)，可使貨物不易翻倒。實(shí)驗(yàn)記錄如下表。 如何比較物體的穩(wěn)度大小呢 ?她發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾斜相同的角度時(shí)，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說明其穩(wěn)度較小。 （ 1）現(xiàn)有固定支架、彈簧、質(zhì)量不同的小球、天平、刻度尺等器材。 ⑵ 通過他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) ,可得到的結(jié)論是 :籃球反彈的高度與 有關(guān) 。 猜想 2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān)。 （ 2）若要探究猜想二，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使所選物體的 。 [分析與論證 ]（ 2分）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是（寫出一條即可） （注：其它答案只要合理均予計(jì)分 ）。 （ 2）（ 1分）將一張紙條折成 V形，放在裝置上，在紙條兩端距中點(diǎn)（支點(diǎn)）相同距離處，各掛一相同的火柴盒子。 [提出問題 ]物體承受的壓力與哪些因素有關(guān)？ [猜想與假設(shè) ]猜想一：物體承受的壓力與物體的開關(guān)有關(guān)。 20)(湖北荊州 )物體只在重力作用下由靜止開始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由 落體運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)只在沒有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力相對(duì)物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng)。 可供選用的器材：質(zhì)量不同的鋼球若干，秒表。 (3)下表是按符合本探究課題要求的實(shí)驗(yàn)步驟操作后得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從中得出的結(jié)論是：___________________________________________________________________________________________。 (2)甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟分別如下，你認(rèn)為符合本課題探究要求的是 ______同學(xué)的 (填選項(xiàng)前的編號(hào) )。 （ 2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 16)（ 08寧德）在水平木板上鋪上粗糙不同的材料 ,小車自斜面頂端由靜止開始滑下 ,比較小車沿水平運(yùn)動(dòng)的距離 .(如圖16)伽略利、牛頓等科學(xué)家都做過類似的實(shí)驗(yàn) ,并在此基礎(chǔ)上分析推導(dǎo)出著名的牛頓第一定律 . 請(qǐng)回答下面的問題 : ⑴為了得出科學(xué)結(jié)論 .三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置放下 ,使小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端的速度 _________(填相同
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