美術社團活動記錄(文件)
【正文】 。本次講座以“讀好美文，寫出美文”為題，邀請了有多年教學經(jīng)驗的語文教師進行指導，老師們的講解深入淺出，闡述了讀美文寫美文的樂趣及對學生終生發(fā)展的重要意義，并對如何讀好美文寫出美文做了具體的指導?！S梅梅開展關于“個性化語言描寫”的講座。，一起走訪青州古街，觀看老建筑物的歷史風貌，加深了對古街的整體印象以及對文化遺產(chǎn)的珍惜感。并在學中理解所學知識，感悟所學的知識。給學生提供能進行語言實踐活動的自然情景和教學情景，使學生積極參與 語言交流，產(chǎn)生一種應用英語的欲望。”根據(jù)小學生好奇、好動、好勝的心理特征，挖掘教材中的有趣因素，以生動的畫面、鮮艷的色彩、感人的音響等豐富的媒 體表現(xiàn)形式，采用故事、游戲、歌曲、歌謠等方法，創(chuàng)造出一個引人入勝的情 境，調動學生的積極性和主動性，充分激發(fā)學生的學習興趣和欲望，幫助他們 建立學習英語的成就感和自信心。（介紹面具）讓學員觀察樹種的臉譜，分析它們的臉部造型、頭部裝飾是怎樣的？問學員在生活中還看到過哪些臉部造型？講解制作方法：（1）先塑臉型（2）塑五官（3）添裝飾（運用夸張與變形等藝術處理方法，對面具的五官做大膽的夸張和變形，多觀看，多修改，力爭生動、有趣）三、布置作業(yè)、提出彈性作業(yè)要求。修改畫好立方體包裝盒的透視結構圖后，指導學員認真地畫好包裝盒每個面的裝飾圖案和文字。先畫一個方形，然后通過對四條邊的長短比例、垂直角度的反復調整和修正，才能畫正確。c
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