【正文】 放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)工作者、教師??面對這些英雄，你最想對誰說些什么？請用得體的語言表達出來。人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，人類的面孔就是愛的表情。搜集是快樂的，分享更是愉悅的。⒊能感情講述一個“愛”的故事。三．下面請同學(xué)們（學(xué)生）：放開懷抱，大膽抒情，朗讀“感動你的愛的篇章”⒈【愛心名言接力】有感情地背一背打動自己的一句“愛”的名言。（學(xué)生）：分享心靈深處的感動 “講述愛的故事” ★評選最感人故事獎：四．師：老師也禁不住想?yún)⑴c講述愛心故事了，如果說工作13年我最大的成就是什么，不是講了多少次公開課，發(fā)表了多少篇論文，得了多少獲獎證書，我覺得我最大的成就就是擁有學(xué)生對我的愛。女孩子就更不用說了，我敢說咱班的女生是最善解人意的，除了學(xué)習(xí)上的認(rèn)真細致外，單是宿舍衛(wèi)生紀(jì)律的盡善盡美，不用我操心，就是對老師最大的愛了。因為愛，所以被愛，因為真誠以對，所以收獲甜美。（學(xué)生）接龍暢談對愛的理解 讓我們牢記，大家一起讀（師生）： 愛是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖； 愛是沙漠中的一泓清泉，使身處絕境的人重新看到生活的希望； 愛是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人得到心靈的慰藉； 愛是一片灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。我們在同情不幸者的同時，是不是應(yīng)“心存感恩，知足惜?！保扛兄x上帝，我還有溫暖的家庭，健康的身體，優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)條件，有父母的疼愛，老師的教誨，同學(xué)的幫助，世界上還有很多苦命的人兒無家可歸，到處流浪，靠別人的施舍過活，在饑寒交迫中度日，我們既然感恩帶給我們幸福的父母、老師、同學(xué)、社會，是不是應(yīng)該把我們的感恩之心化為關(guān)愛他人的動力？ 捫心自問，你是一個有愛心的人嗎？我們應(yīng)該以怎樣的實際行動對待這些渴望關(guān)愛的人們？你有過這的實踐嗎？ ★評選最佳金點子獎： ★評選最有愛心獎：（學(xué)生）談如何以實際行動關(guān)愛他人，自己的生活實踐。社會上有很多這樣的團體，諸如“微塵”——2006年感動中國人物：“微塵”起初是青島一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民，后來擴散成一個愛心群體，再后來，擴展成一個關(guān)愛他人的愛心符號。每一雙充滿善意的援手，每一張不同模樣的面孔，都記錄下一個共同的名字——“微塵”。寫下你心底最想說的話。)2．寫作：(1)命題：《這就是愛》或《這也是愛》(2)話題：博大的愛補充如何讓世界充滿愛：，父母是我們生活和學(xué)習(xí)的最直接依賴者，我們要體諒父母的辛苦，關(guān)心父母的健康，分擔(dān)父母的憂愁。強者對于弱者的優(yōu)越感及這優(yōu)越感引發(fā)的霸道行為既是普遍的，又是丑惡的；(你是怎么看待這個問題的?)3．從“人”的寫法來分析，“人”字的結(jié)構(gòu)是一撇一捺相互支撐，彼此扶持。我們應(yīng)尊重被同情人的人格，以平等的態(tài)度去愛他們。3．培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！?推薦資料1．歌曲：郭峰《讓世界充滿愛》、韋唯《愛的奉獻》、周華健或臧天朔《朋友》。一個小男孩正一條條的將小魚撿起來，扔進大海。二、方法指導(dǎo)(投影顯示)講故事的方法與技巧：1．要以口語為主，語氣要親切，可根據(jù)故事內(nèi)容，恰當(dāng)運用停頓、輕重音、語速、語調(diào)的變化來表達感情，感染聽眾，以求取得最佳的表達效果；2．可借助表情、手勢、姿態(tài)、動作等形體語言表情達意，增強表達的生動性；，隨時調(diào)整自己所講述的內(nèi)容和方式。五、小結(jié)熱愛他人從熱愛父母做起，父母是我們生活和學(xué)習(xí)的最直接依賴者，我們要體諒父母的辛苦，關(guān)心父母的健康，分擔(dān)父母的憂愁。強者對于弱者的優(yōu)越感及這優(yōu)越感引發(fā)的霸道行為既是普遍的，又是丑惡的。（當(dāng)有困難的人需要幫助甚至是需要捐款的時候，你持什么樣的態(tài)度？)我們不能對他人的苦難持無動于衷的冷漠態(tài)度或居高臨下的憐憫姿態(tài)。2．寫作：（1）命題：《這就是愛》或《這也是愛》（2）話題：博大的愛。(請把目光轉(zhuǎn)向街頭墻角，看看那些撿破爛的、耍把戲的??他們的外表怎樣，說什么話、做什么事?不妨與他們交談，甚至有一些交往，讓彼此心靈溝通。馬克思說：“人是社會關(guān)系的總和和”。(生活中你做得怎么樣?)欺侮弱者集中體現(xiàn)了人性中的弱點，這種情況在我們生活的世界上普遍存在著。四、談愛的感受人生命運存在著難以預(yù)測的因素，生活中會有意想不到的不幸降臨，每個人都可能會遇到需要他人同情、理解和關(guān)懷的事。小男孩的愛心令人肅然起敬?！窠虒W(xué)時間5課時●教學(xué)步驟一、導(dǎo)入（以郭峰的《讓世界充滿愛》為音樂背景講述故事)，暴風(fēng)雨后的一個早晨，一個男子到海邊散步，他注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜暴風(fēng)雨沖卷上岸的小魚。整理所搜集的資料，每人寫一篇愛心故事。)第五篇：綜合性學(xué)習(xí)二：《讓世界充滿愛》教學(xué)設(shè)計綜合性學(xué)習(xí)二：《讓世界充滿愛》教學(xué)設(shè)計● 指導(dǎo)思想1．讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的感情，尤其是對弱者的關(guān)愛，從而陶冶自己的情操。生活在世界上的人都是互相關(guān)聯(lián)的，因此環(huán)境優(yōu)越的人不該漠視人類生活中存在著的苦難和不幸，尤其不該漠視處于苦難和不幸中的兒童。(生活中你做得怎么樣?)2．欺侮弱者集中體現(xiàn)了人性中的弱點，這種情況在我們生活的世界上普遍存在著。《讓世界充滿愛》 九．當(dāng)堂訓(xùn)練：1．讓每個同學(xué)在紙片上寫一句話(和愛有關(guān)的)，表達自己上完這節(jié)課的感悟和體會。七．師：短暫的一節(jié)課因為有同學(xué)的真情流露而倍感溫馨感動，愛的篇章讓我們銘刻肺腑，愛的故事讓我們熱淚盈眶，讓我們拿起手中的筆，淋漓盡致地抒寫愛的感悟吧。青島市紅十字會的工作人員在翻閱了捐款記錄后驚訝的發(fā)現(xiàn)，早在2004年，一位神秘女士就已經(jīng)使用“微塵”的名字多次大額捐款：非典時期捐款2萬元，新疆喀什地震捐款5萬元，為白血病兒童捐款1萬元，湖南災(zāi)區(qū)捐款5萬元……當(dāng)人們正在努力尋找“微塵”時，一個又一個“微塵”出現(xiàn)了。其次，應(yīng)該成立愛的組織、社團等，再次，組織一系列的獻愛心活動，有錢出錢，有力出力。人間因愛而溫暖。（學(xué)生）欣賞愛的圖片看了上面的圖片，你是否對愛的內(nèi)涵有了更深刻的領(lǐng)悟。所以工作再累再辛苦，有了同學(xué)們的理解和關(guān)愛，我就覺得渾身充滿了干勁。還有你們，雖然有時覺得你們很調(diào)皮，經(jīng)常因為宿舍衛(wèi)生紀(jì)律惹老師生氣，但是我依然能感受到你們對老師的愛，我記得初一時有一次我因為教室里的電線問題沒人承擔(dān)責(zé)任而發(fā)火，在查宿舍的時候，204的男孩子每人拿出一個小西紅柿對我說“老師別生氣了，其實我們真的不知情?！镌u選最佳朗讀獎：師過渡：剛才同學(xué)讀得很投入，有歌頌父母偉大無私的愛，有贊美教師鞠躬盡瘁的愛，有歌詠人民戰(zhàn)士舍己為人的愛，我知道很多同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試，想著把自己感受到的來自父母老師親人朋友的愛分享給同學(xué)們。⒌能傾心唱響一首“愛”歌曲。二．展示目標(biāo)：⒈能感情背誦一句“愛”的名言。“讓世界充滿愛”，這是你，我，他，我們大家共同的心聲。是什么使心與心之間的距離不再遙遠? 是愛。2009年5月12日，是汶川大地震一周年紀(jì)念日，為了繼續(xù)支持災(zāi)區(qū)的建設(shè)，九年級(1)班要開捐款賑災(zāi)主題班會，為明確主題烘托氣氛，請你在黑板上寫上字?jǐn)?shù)相同的兩句話。其實你也能根據(jù)自己的深刻體會自創(chuàng)一句，下邊就請一試身手吧！答案示例：（1）愛，是人間最純潔的感情。答案示例：（1）送人玫瑰，手有余香。（3）愛的付出與收獲是一致的。記住“愛你就等于愛自己！”努力關(guān)愛別人吧綜合性學(xué)習(xí)：讓世界充滿愛結(jié)合本單元綜合性學(xué)習(xí)“讓世界充滿愛”，完成下面的練習(xí)。其實關(guān)愛別人并不一定要做什么壯烈的事?！闭f完，毅然為這個不知名的孩子交了書學(xué)費。她不僅資助他學(xué)習(xí)，還十分關(guān)心夏杰的生活，還常常拎著大包小包去看望夏杰。在外開會時，拾到巨額還給了失主。每個人，都是自己的平安扣??！”范文欣賞：太陽總是毫不吝嗇的將它的光芒灑向大地，就是這一片和煦的陽光溫暖了多少人的心田?！雹菸覈@了口氣說：“講得雖好，但世事維艱，我們脆弱的心，在歷經(jīng)滄桑之后，怎樣才能清風(fēng)朗月圓潤如初？”⑥友人陪著我嘆氣說：“是啊！沒人能承諾我們一生永遠晴天，沒人能預(yù)知草莽中潛藏著毒蛇，沒人能勾勒出命運的風(fēng)刀霜劍，沒人能掐算出何時將至大限??從這個意義上講，縱用盡天下翡翠，打鑿出如