【摘要】第一篇:公因數(shù)和最大公因數(shù)(教學設(shè)計)(推薦) 第三課時:公因數(shù)和最大公因數(shù) 教學內(nèi)容: 教科書第26-27頁的例 3、例4和“練一練”,練習五的第1-5題。教學目標: 1、使學生在具體的操...
2024-10-20 22:42
【摘要】 《公因數(shù)和最大公因數(shù)》評課稿 我覺得本節(jié)課有三個亮點: 1、谷老師的個人魅力和學生的表現(xiàn)值得我學習。谷老師思路清晰、語言簡煉、教態(tài)大方,學生讀題、發(fā)言聲音洪亮、充滿自信,可見平時谷老師對學...
2024-12-02 23:57
【摘要】全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選青島版教材五年級下冊數(shù)學《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教案設(shè)計一、教案背景1、面向?qū)W生:□小學2,學科:數(shù)學2、課時:1公因數(shù)和最大公因數(shù)教學內(nèi)容:青島版小學數(shù)學五年級下冊29-32頁。教學目標:1、知識目標:結(jié)合解決問題理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義,學會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。2、能
2025-08-04 10:38
【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)教學目標:1、知識目標:結(jié)合解決問題理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義,學會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。2、能力目標:⑴在探索公因數(shù)和最大公因數(shù)意義的過程中,經(jīng)歷觀察、猜測、歸納等數(shù)學活動,進一步發(fā)展初步的推理能力。在解決問題的過程中,能進行有條理、有根據(jù)地進行思考。⑵學會用公因數(shù)、最大公因數(shù)的知識解決簡單的現(xiàn)實問題,體
2024-12-08 18:44
【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)【教學目標】1.通過解決實際問題的活動,進一步理解公因數(shù),最大公因數(shù)和素因數(shù)的意義,掌握求兩個數(shù)的公因數(shù),最大公因數(shù)的基本方法。2.經(jīng)歷對問題的分析,觀察,找規(guī)律,討論的過程,進一步加深對公因數(shù),最大公因數(shù)和素因數(shù)意義的理解,體會選擇適當方法解決問題的優(yōu)化思想,鍛煉分析問題和解決問題的能力。3.在積極思考、積極參與討論的活動中
2024-12-09 09:19
【摘要】五年級數(shù)學最大公因數(shù)說課稿 五年級數(shù)學最大公因數(shù)說課稿1尊敬的各位評委、各位老師: 大家好!今天,我說課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教材五年級數(shù)學下冊第四單元第79—81頁的《最...
2024-12-06 03:28
【摘要】:2012年月日第周星期總第課時課題最大公因數(shù)教學內(nèi)容教學內(nèi)容:教科書第26-27頁的例3、例4,完成“練一練”和練習五的1—5題教學目標,探索并理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的含義,會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。,并能在解
2025-06-07 14:41
【摘要】最大公因數(shù)如果要用邊長是整分米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿(使用的地磚都是整塊)??梢赃x擇邊長是幾分米的地磚?邊長最大是幾分米?1最大公因數(shù)我們家貯藏室長16dm,寬12dm??梢栽陂L方形紙上畫一畫,看看能畫出多少個正方形。可以用正方形紙片擺一擺。用邊長是
2024-12-11 14:08
【摘要】第一篇:《公因數(shù)和最大公因數(shù)》的教學反思(推薦) 《公因數(shù)和最大公因數(shù)》的教學反思 《標準》指出“學生是數(shù)學學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者?!边@一理念要求我們教師的角色必須轉(zhuǎn)變...
2024-10-20 21:24
【摘要】剪紙中的數(shù)學——公因數(shù)青島版五年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習公因數(shù),同學們結(jié)合實際例子理解并掌握公因數(shù)和最大公因數(shù)的概念,能夠解決相關(guān)的實際問題。你是怎樣理解整厘米、沒有剩余的呢?單位:厘米24厘米18厘米沒有剩余:有剩余:1234
2024-12-04 20:55
【摘要】第一篇:五年級數(shù)學《找最大公因數(shù)》說課稿(定稿) 五年級數(shù)學《找最大公因數(shù)》說課稿 五年級數(shù)學《找最大公因數(shù)》說課稿 一、說教材 1、教材地位和作用:本課是北師大版教材五年級上冊第三單元《分數(shù)...
2024-10-20 21:21
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊公因數(shù)和最大公因數(shù)中小學課件網(wǎng)教學目標、最大公因數(shù)的概念,能運用所學概念判斷兩個數(shù)是不是互質(zhì)數(shù)。,會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。中小學課件網(wǎng)分別用邊長6厘米和4厘米的正方形紙片鋪下面的長方形。哪種紙片能將長方形正好鋪滿?中小學課件網(wǎng)邊長6厘米
2024-12-11 15:46
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學下冊教案最大公因數(shù)(一)教學內(nèi)容教材第79、80頁的內(nèi)容及第82頁練習十五的第1題。教學目標1.理解兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。2.通過解決實際問題,初步了解兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。3.培養(yǎng)學生抽象、概括的能力。重點難點
2024-12-09 00:27
【摘要】青島版五年級數(shù)學上冊我們家的貯藏室長16分米,寬12分米。我想用邊長是整分米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿,使用的地磚都是整塊的。我想用邊長是整分米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿,使用的地磚都是整塊的。可以選擇邊長是幾分米的地磚?124×16=16
2024-11-29 01:21
【摘要】課題最大公因數(shù)(一)例1第12課時教學目標:理解兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。:通過解決實際問題,初步了解兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。:培養(yǎng)學生抽象、概括的能力。重點理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。難點理解公因數(shù)的意義教具多媒體課件,方格紙(每人一張)
2024-12-09 00:26