【正文】 會(huì)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)已經(jīng)到中午1點(diǎn)半了，我倆只好買了幾個(gè)面包充饑。無意間看到兒子的作文，讓我收獲了滿滿的感動(dòng)。在枕邊兒子給我留了一個(gè)小紙條：媽媽，天冷了，我給你從上面柜子里掏下一床被子，這樣你就不會(huì)冷了！兒子的被子上只加了一床棉花套。但是她的試驗(yàn)很成功。一個(gè)孩子被大人使用和需要時(shí)，才能感受到自己幼小的生命是多么偉大，進(jìn)而感悟到一種深深的愛意，并且產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感。有的父母把兒子當(dāng)“寵物”養(yǎng)，什么都替孩子干，從不讓兒子為自己做點(diǎn)什么。兒子上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，一天他興沖沖地端上一杯茶：媽媽，您喝茶！茶已經(jīng)涼了，我胃不好不愛喝涼茶，但仍一飲而盡，然后知足地說：有兒子就是不一樣！如果茶再熱一點(diǎn)就更好了!第二天，我就喝到了兒子倒的熱茶。兒子上大學(xué)了，每次陪我出去買東西，大包小包全是他拎著，什么都不讓我拿。兒子做了一桌好吃的，我吃得很開心，就讓我休息，他來收拾。昨天兒子破天荒地幫我背書包，一路上，他一邊走一邊不停地朝我看。后來，一個(gè)上中學(xué)的男生對(duì)我說：我媽聽了你的話，天天朝我喊：有兒子就是不一樣！我可慘透了，我們家的活全由我包了！我問他：你愛聽這句話嗎？他得意地回答：當(dāng)然愛聽了，我聽了心里美滋滋的，累點(diǎn)也高興！二、語文、數(shù)學(xué)講卷子：語文滿分：9099：數(shù)學(xué)滿分：9099：說一下這次的考試，作為家長，我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。我想重點(diǎn)說一說語文上的事情：一年級(jí)語文的學(xué)習(xí)過程：課前預(yù)習(xí)：朗讀課文，熟讀一二類字，課堂學(xué)習(xí)：理解課文內(nèi)容，會(huì)寫會(huì)用一類字，會(huì)認(rèn)會(huì)用二類字。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶猶新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。所以就需要家長在家里多對(duì)他指點(diǎn)了。由此看出我們語文的學(xué)習(xí)是由字－詞－句－段－篇，只有打好基礎(chǔ)知識(shí)才能去閱讀、寫作?？捎械膶W(xué)生不會(huì)找素材，抓不住重點(diǎn)，記流水帳，將一天中的事情都記下來，因此，家長的指導(dǎo)尤為重要，因?yàn)槔蠋煵豢赡芤灰恢笇?dǎo)，請(qǐng)家長們理解。第二允許有反對(duì)意見，但是要舉手。第四，要讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)的組成進(jìn)行加減法計(jì)算，盡量不掰手指頭。但是，大家再忙也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)，看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)的長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心會(huì)是非常開心，非常滿足。，在檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題，及時(shí)查露補(bǔ)缺，在及時(shí)有針對(duì)性的指導(dǎo)。有的孩子依賴性很強(qiáng)，一有不明白的就想問，這時(shí)家長一定要幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。規(guī)定放學(xué)必須先寫作業(yè)，自己檢查，確任無誤后家長在檢查，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。語言表達(dá)要清楚、生動(dòng)。作業(yè)書寫：展示1號(hào)本：。四：關(guān)于學(xué)校布置的任務(wù)及溝通：。我們需要理解和支持老師的工作，但前提是尊重和愛孩子，在愛的前提下批評(píng)與表揚(yáng)孩子，不要在他人的數(shù)落中盲目的跟風(fēng)數(shù)落自己的孩子。如何才能做到一貫的心平氣和，是需要家長內(nèi)心進(jìn)行深刻的修煉的。最后祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，今天的家長會(huì)到這里就結(jié)束了，再次感謝家長的到來，如有說得說得不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正，謝謝！第五篇：一年級(jí)期末家長會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)期末家長會(huì)發(fā)言稿想讓孩子快樂，最好的辦法是培養(yǎng)孩子的愛心，因?yàn)椤皭坌臎Q定快樂”；想讓孩子有創(chuàng)新才能嗎？一定“把問題留給孩子”；想讓孩子學(xué)習(xí)好嗎？“習(xí)慣影響一生”。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長得空子。課堂學(xué)習(xí)：理解課文內(nèi)容，會(huì)寫會(huì)用一類字，會(huì)認(rèn)會(huì)用二類字。二、語文試卷分析講卷子：語文滿分：9099：說一下這次的考試，作為家長，我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比。我們不妨去向做的好的家長討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。是臨考心理欠佳。因此我們從一年級(jí)起就準(zhǔn)備開始讓學(xué)生練習(xí)寫日記。建議孩子都報(bào)看圖寫話興趣班。這樣才會(huì)學(xué)的更扎實(shí)。總之，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。要對(duì)每次的作業(yè)耐心的督促與檢查，在檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題，及時(shí)查露補(bǔ)缺，在及時(shí)有針對(duì)性的指導(dǎo)?？捎械膶W(xué)生不會(huì)找素材，抓不住重點(diǎn)，記流水帳，將一天中的事情都記下來，因此，家長的指導(dǎo)尤為重要，因?yàn)槔蠋煵豢赡芤灰恢笇?dǎo)，請(qǐng)家長們理解。由此看出我們語文的學(xué)習(xí)是由字－詞－句－段－篇，只有打好基礎(chǔ)知識(shí)才能去閱讀、寫作。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，二這一切歸功于學(xué)校教育和家庭氛圍的熏陶的結(jié)合。如果小孩在家里能多讀，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，檢查自然通過，成績自然提高。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定能夠養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績也能得到提高?！?同時(shí)著名的教育家葉圣陶說過:“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。有個(gè)記者問一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者:“在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢？” 這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答:“是在幼兒園?，F(xiàn)在咱們班一些家長組成了家長委員會(huì)，如有什么好的意見或建議可與這幾位家長聯(lián)系并留言，或給我寫信、打電話。每一階段的優(yōu)勢與劣勢不是絕對(duì)值，再說優(yōu)與劣本身也是相對(duì)而言的。滿意 比較滿意五、關(guān)于孩子生病1．不堅(jiān)持到校六、關(guān)于本學(xué)期的費(fèi)用：六、太在意老師對(duì)孩子的看法。試卷問題：印卷子。抓能力。抓技能。要求學(xué)習(xí)專心、認(rèn)真、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整，清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾。培養(yǎng)孩子遇事動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。但有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。我們現(xiàn)在使用的教材本身的編排、教改的理念是為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，但考評(píng)制度與新教材并不配套，所以在新教材實(shí)施的過程中由于考試這一杠桿的導(dǎo)向，致使我們對(duì)許多知識(shí)點(diǎn)不得不要求孩子盡量掌握。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。所以對(duì)有不同意見的要鼓勵(lì)。我想再談一談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些要求：數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生來說都是非常喜歡的，當(dāng)然也不能忽略對(duì)孩子數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)，我在上課時(shí)對(duì)學(xué)生的要求是，第一上課必須專心認(rèn)真，課堂上的40分鐘是學(xué)會(huì)解決問題的關(guān)鍵。因此我們從一年級(jí)起就準(zhǔn)備開始讓學(xué)生練習(xí)寫日記。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。根據(jù)美國學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。是臨考心理欠佳。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同年級(jí)、同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一主面也不可忽視，家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，我想再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。母親的偉大，不在于能否讓兒子上大學(xué)、出國留學(xué)，而在于讓兒子有一種成就感，找到自信，找到自我，找到父母和社會(huì)對(duì)他的需要！不是孩子不愿、不會(huì)替父母做事，而是孩子從未受到過父母的肯定和鼓勵(lì)，從未體驗(yàn)過幫助父母做事的快樂。我講了上面所說的故事。一年大年初一那天，兒子給我打電話：12點(diǎn)來吃飯。兒子拍著胸脯說：爸不在，還有我呢！想不到第二天他放學(xué)早早回家，真的做好飯等著我吃。父母的“享用”，會(huì)讓孩子體驗(yàn)到巨大的成就感。其實(shí)，母親對(duì)兒子的肯定，最能激發(fā)男孩的潛力。但是自從我做