【正文】 這里會有這么大的魅力，其實我自己也不明白。”看來學習是他鐘愛的事情。雖然我之“生命意義”小得無法與他們的“生命意義”相比，但那畢竟也是一種意義。那么，學習就想暗夜里點燃炳燭一樣，使之思考問題便不至于抓一漏萬，章法混亂，說話的時候便不至于顛三倒四東拉西忘，所以，我想，人這一生，白鬢總角要學，弱冠而立要學，不惑知名要學，花甲古稀還要學習，活到老，學到老，生命才會永葆青春的氣息，才會達到人生的之高之上的境界。正是為此，我特別羨慕于二、制定終身的學習計劃，讓學習成為生活的主要內(nèi)容天下之事起于謀，成于策。都是老掉牙、燙剩飯的東西，天天月月，年年如同磨道的驢子一樣把語文“雙基”的磨拉了一圈又一圈，腦袋腫脹，渾身發(fā)酸。這個腹底計劃知道2003年才形成書面的而且每年都進行修改，每次都增補新的內(nèi)容。我們教師進修學校多年來沒有好的聲譽，“養(yǎng)老院”這樣帶有污蔑性質(zhì)的詞語已經(jīng)成了我校的代名詞。雖然，我知道我這般想，夸大了自己在學校里的作用，但是我想影響一點是一點，帶動一個是一個?！斑M門講學習，出門講奉獻”已經(jīng)成為我們教師進修學校的校風、校紀、校貌。雖然，我知道，我的個人學習行為在這改變中所起的作用微乎其微，但我為自己有如此率先學習而暗自愜意。高爾基：書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩，好象新生活的鐘聲在我的生活中鳴響了。不說早年的經(jīng)歷，只說1995年以來，我所讀之書無論時空還是流派上來講都相當?shù)膹V泛，古今中外，方方面面，都有涉獵，上至幾前年前的《詩經(jīng)》，下至如今的余秋雨散文，只要是名著，一旦為我所知，必要來一讀。繁忙工作之余，我會癡癡地想，假如沒有書，我這一生該怎樣度過呢？隨著新世紀的到來，新的思想觀念、新的知識學問，也都如雨后春筍般的涌現(xiàn)。這樣以來，在學習方面一向狂妄自大的我，開始在知識上出現(xiàn)“捉襟見肘”了，這使我明白，我的學習必須廣開門路，否則，就會被年輕人遠遠地甩在后面，為此，我在自己的學習計劃里，專列出電腦上網(wǎng)一項，以免自己變成時代的“聾啞人”自調(diào)至教師進修學校以來，我就抱著在知識文化上時時領先的雄心，為了使自己這個雄心變?yōu)槭聦?，我為自己開辟了許多學習的門路，看書、看報、看雜志、開會、上課、旅游觀光，探親訪友多請教，全都是我學習的好方法。為了能使自己的教育教學百尺竿頭，更進一步，也為了給自己的論文寫作準備充分的理論和事實論據(jù)材料，我每天都寫業(yè)務筆記，這業(yè)務筆記大致包括兩大內(nèi)容，第一，反思教學工作，第二，與自己有關的教育教學資料。第二，寫文學性文章72篇，約計8萬字，發(fā)表兩篇。這些學習的碩果，靜靜地掛在知識樹上的時候，也許他們什么也不是，什么作用也不起，可當我細心地把它們采摘下來細細品位并潛移默化為我的教育教學行為時，我發(fā)現(xiàn)它們的營養(yǎng)是那么地豐富，他們的作用是那么的宏大。在學員的心目中，我是進修學校的首席教師，聽我的課是藝術享受，為此，他們愛戴我，尊敬我，親近我，這是學員給我的最大的信任和獎勵，我想這信任和獎勵中，我一定會是我的生命之樹常青，我的生命之旅光彩。第五篇：生命 一樣精彩生命一樣的精彩教學內(nèi)容：熱愛生命之《生命一樣的精彩》 教學目標：知識與能力：由殘疾人的生命故事引入，通過體驗活動，讓學生感受殘疾人生活，體會殘疾人用自強不息的堅韌意志贏得全社會尊重的事例，知道如何尊重、幫助殘疾人。感悟直面困難追求積極人生的生命態(tài)度，尊重幫助殘疾人。過程與方法：討論、模擬、體驗、探究。教學過程：一、教學引入：讓學生觀看邰麗華等的舞蹈“千手觀音”片段，并問：這個舞蹈好看嗎？但，你們知道嗎？她是一個聾啞人。同學們，大家都見過殘疾人，但他們生活到底有多不方便呢？想不想親自體驗一下？好，讓我們一起來進行一次模擬活動，體驗一下殘疾人的生活吧。（二）實踐體驗2： 請一個同學把眼睛蒙上，從起點走到終點。殘聯(lián)會的主席是張海迪?？窗桑喝鐣家呀?jīng)行動起來，通過各種途徑向他們伸出關愛之手，援助之手。我們在生活中能為殘疾人做些什么？將來要為他們做些什么？完成p11中的表格總結(jié)：同學們，關愛殘疾人，幫助殘疾人士社會的進步，人類文明的表現(xiàn)，就讓我們用自己的實際行動，伸出你熱情的手，獻出你真誠的愛，將世界變成愛的樂園。每年的12月3日是“國際殘疾人日。真是值得我們的同情，我們該怎么辦？四、生命氧吧介紹全國有6千多萬殘疾人，約每20多人中就有一個。把雙手背到身后握在一起不松開，試著不用雙手畫一幅畫，并且給畫取一個名字。二、生命故事 講訴殘疾人的故事：老師講述邰麗華的故事學生講述自己知道的殘疾人的故事。生命個體各有價值。尊重并給予殘疾人力所能及的幫助。情感態(tài)度價值觀：平等與尊重是生命教育里的重要話題。無數(shù)事實向我證明，生命正是這樣，只有不斷的學習和工作，才會富于活力和朝氣。我的事業(yè)因為有這些豐富的教育教學行為日漸興旺。第四，做語言集錦100多則約一萬字第五，作讀書筆記200多篇，約6萬字。四、采 終身學習果實，讓生命放射異常的光彩廣泛搜讀有關的書籍，廣開學習門路，是我的知識樹上枝繁葉茂，并結(jié)出了累累碩果，在2005年的黃金周里，我象個果弄一樣采摘了自己學習園地的果實，經(jīng)過認真的查驗和統(tǒng)計，我發(fā)現(xiàn)自1995年至今的十年中，我有下列8項豐碩收獲。為了使這些收獲不至于丟失，我常常在手提包里備上鋼筆和本子，隨知隨記，等到時間充裕了，我還要把這些順手拈來的知識，用標記對他們進行分類編記，比如尖端科學類知識，就用“□”軍事類知識就用△教育類知識就用〓，英雄類知識就用 ◎壞人壞事類知識就用＃等等。我發(fā)現(xiàn)年輕人頭腦活，接受新事物相當靈敏快捷，與他們相比，我相形見絀，自慚形穢，也正是這個時候我明白了“尺有所短，寸有所長“的這個道理，我以往曾經(jīng)自封為進修學?！皩W習老大”，現(xiàn)在看來，這“學習老大”是當不得了，因為，年輕人的學習除了書籍報章雜志之外，還有電腦。有同事取笑我說：“吳老師，你也可以稱得上“吳夫子”了，看見書比看見你的孩子都要親。我雖然不是名人，但我卻學習名人的行為，我愛書，幾乎每次外出我都要買書，每一次逛街，都幾乎要逛書店。高爾基：每一本書都是一級小階梯，我每爬上一級，就更脫離畜生而上升到人類。我再也不擔心自己因醉心學習和工作成為學校非常個色的怪異人物，再也不必忌諱自己埋頭工作和學習會讓人背地里非議為“裝模做樣”、“假積極“。樹立了理想，就有可能見到希望的曙光。說老實話。每天堅持上網(wǎng)學習一