【正文】 后，就詞窮的尷尬。確定分論點(diǎn)的角度，與全文的主題結(jié)合，形成分論點(diǎn)。第三步，加工小題答案。不僅??，而且??，還??，甚至??，乃至??。過(guò)渡句引出論證。使用小題答案的加工方式能夠保證論證充分，但是很難做到論證精美。寫(xiě)一篇文章。分論點(diǎn)可以拆分出：身體健康有助于提高生命質(zhì)量。第二步，找到與分論點(diǎn)相關(guān)度最為緊密的小題。二是無(wú)效加班，布置的工作量超標(biāo)，任務(wù)事先缺少溝通，導(dǎo)致做了無(wú)用功。做加法：給加班添加主語(yǔ)：白領(lǐng)。加工后展示：一些白領(lǐng)出現(xiàn)“亞健康”：晚上加班、吃盒飯、加班肥??一些無(wú)意義加班、無(wú)謂加班讓員工在加班過(guò)程中消耗了身體素質(zhì)，也消耗了工作熱情，不僅影響員工的發(fā)展，也會(huì)耽誤企業(yè)的工作進(jìn)度。一些白領(lǐng)出現(xiàn)“亞健康”：晚上加班、吃盒飯、加班肥??一些無(wú)意義加班、無(wú)謂加班讓員工在加班過(guò)程中消耗了身體素質(zhì)，也消耗了工作熱情，不僅影響員工的發(fā)展，也會(huì)耽誤企業(yè)的工作進(jìn)度。身體健康是生命質(zhì)量的標(biāo)尺。相反，要想實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同“健康”的目標(biāo)，就要以身體健康為基礎(chǔ)。（2012年地市級(jí)國(guó)考申論真題）“給定資料1”和“給定資料2”集中反映了進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女受教育的諸多問(wèn)題。（2012年副省級(jí)申論材料）“給定資料26”反映了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下社會(huì)生活的種種問(wèn)題，請(qǐng)你對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行概括與歸納。③勾畫(huà)出來(lái)的信息多，整合難度大。如2012年地市級(jí)申論真題中，隨遷子女受教育諸多問(wèn)題，其中核心問(wèn)題就是教育不公平的問(wèn)題；2012副省級(jí)申論真題，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下社會(huì)生活的種種問(wèn)題反映出來(lái)的本質(zhì)問(wèn)題是道德滑坡問(wèn)題，道德滑坡這個(gè)得分點(diǎn)需要在答案體現(xiàn)出來(lái)。每一條信息該如何書(shū)寫(xiě)？① 學(xué)會(huì)整合；②重要的信息點(diǎn)要前置。即使是這樣的學(xué)校也數(shù)量有限（教育資源匱乏），仍有眾多外來(lái)務(wù)工人員的子女不知道哪里有學(xué)上。然而，這樣的學(xué)校絕大部分都戴著“非法”的帽子──沒(méi)有辦學(xué)許可證，很難逃脫被關(guān)停的命運(yùn)（辦學(xué)政策不合理）。”一度擁有1500多名學(xué)生規(guī)模的私立金星小學(xué)就是因?yàn)樾Ｉ崴诘乇徊疬w，從此銷(xiāo)聲匿跡了。許多年輕教師都把私立學(xué)校當(dāng)作跳板，一旦找到合適的工作，立馬就跳槽走人。校長(zhǎng)既失落又無(wú)奈，“反正每到開(kāi)學(xué)，總得少那么百八十人?！拔乙蚕肴スk學(xué)校上學(xué)，至少那里有好的食堂，但學(xué)費(fèi)實(shí)在太高?？紤]到這個(gè)因素，許多家長(zhǎng)不得不把孩子送到使用全國(guó)統(tǒng)編教材的民辦農(nóng)民工子弟學(xué)校。對(duì)此，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院一位研究員表示，要警惕農(nóng)民工子女心理“邊緣化”的傾向?！?“同在藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)進(jìn)步”，這是溫家寶總理在考察北京玉泉路打工子弟小學(xué)時(shí)，在學(xué)校黑板上寫(xiě)下的題詞。73名受訪者表示，最大的愿望是自己的孩子能“和城里孩子享有同樣的待遇”，43名受訪者最希望能“降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)”，17人希望能“有供農(nóng)民工子女就讀的專(zhuān)門(mén)學(xué)校”。在回答子女在城里求學(xué)遇到的最大困難時(shí)，54位受訪者表示是“費(fèi)用太高”，%；46人表示是“沒(méi)有城市戶籍”，%；選擇“住處附近沒(méi)有學(xué)?！?、“受城里人的歧視”、“畢業(yè)后拿不到畢業(yè)證”%、%%。調(diào)查還顯示，%的受訪農(nóng)民工表示，孩子“學(xué)習(xí)成績(jī)一般”或“成績(jī)不好”?！苯衲?3歲的王某來(lái)自南方某縣，以幫酒店洗臺(tái)布為生，談起孩子的教育，他無(wú)奈地說(shuō)。不超過(guò)200字。之前我們學(xué)過(guò)，主體分析法（政府、企業(yè)、個(gè)人），結(jié)合材料，出現(xiàn)的主體有可分為（政府、學(xué)校、個(gè)人），學(xué)校分為公辦學(xué)校+民辦學(xué)校，個(gè)人可分為教師+家長(zhǎng)+學(xué)生，因此此題主體為：公辦學(xué)校，民辦學(xué)校，政府，教師、家長(zhǎng)、隨遷子女，再仔細(xì)分析一下，題目中出現(xiàn)的教師信息都是民辦學(xué)校教師的信息，因此可以將教師這一主體并入民辦學(xué)校中去，最后確定下來(lái)，本題共有4個(gè)主體，公辦學(xué)校、民辦學(xué)校、政府、家長(zhǎng)+隨遷子女。，造成隨遷子女不能平等接受義務(wù)教育。、復(fù)習(xí)資料影響申論作為一門(mén)新興學(xué)科，尚處于探索、發(fā)育階段，對(duì)這門(mén)新興學(xué)科的研究基本上是空白，解題規(guī)律及模式尚未形成，申論考試題材具有很強(qiáng)的時(shí)事性、時(shí)效性。這主要是平時(shí)很少有意識(shí)地進(jìn)行這方面的訓(xùn)練所致。我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)，只有讀懂了材料，才能順利進(jìn)行寫(xiě)作，閱讀材料是關(guān)鍵的一步。從以上分析中我們可以看到，往年的考試結(jié)果雖然有一部分考生感覺(jué)不是很理想，但是，大部分考生在走出考場(chǎng)后，還是發(fā)出同樣的感慨：只要認(rèn)真準(zhǔn)備，國(guó)家公務(wù)員申論考試其實(shí)并不難。言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷、資料分析，到現(xiàn)在基本上沒(méi)有必要再下功夫了，大局已定，我認(rèn)為目前最佳方案是練速度。一、公務(wù)員申論考試，一般說(shuō)來(lái)，圍繞三方面，第一，概括中心思想或主要問(wèn)題。第一步，首先概括段意，或者各個(gè)小材料的中心。這個(gè)合并需要進(jìn)一步升華才能夠得到。找到了這幾方面的原因，相應(yīng)便提出對(duì)策。技巧二：分為事故類(lèi)的問(wèn)題的對(duì)策，第一，宣傳教育，提高領(lǐng)導(dǎo)和群眾的認(rèn)識(shí)或增強(qiáng)對(duì)某某問(wèn)題的意識(shí)。第四，建立監(jiān)督體制。第一，加大財(cái)政投入。第五，制定出臺(tái)某種條例。第九，政府調(diào)控。題目要簡(jiǎn)短、鮮明，緊扣主題，題目以下，整個(gè)建筑，最好分三大部分，第一部分是論點(diǎn)，論點(diǎn)，一段也好，兩段也可，是兩層意思。第二部分是論據(jù)。講道理，最好分三層左右。第三個(gè)理由，也是另外找出來(lái)的。這樣寫(xiě)可以，一共四段，也可以不這樣寫(xiě)，也可以分三段。觀點(diǎn)有兩層意思，第一層是收攏全篇，比如說(shuō)綜上所述，或者是強(qiáng)調(diào)或者是引申主題，基本上是對(duì)論點(diǎn)的進(jìn)一步引申。但是一定要有基本的數(shù)字。原因不是單一的，原因是多元的。第三部分是要對(duì)上述原因提出解決的方案和措施。這一步是非常關(guān)鍵的。收攏一下，把上面總結(jié)一下。指出它的總體狀況，一定要數(shù)字。然后做一個(gè)結(jié)尾。就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻，這里請(qǐng)各位關(guān)注大學(xué)生的就業(yè)和下崗職工再就業(yè)。第八，公共安全。第十，收入差距過(guò)大，這是一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題公共基礎(chǔ)主要考點(diǎn)：放在行政能力測(cè)驗(yàn)里邊的常識(shí)判斷這個(gè)題型里面。這樣的話，能夠加深印象，比較鮮明。一：原因。常用的詞匯，材料當(dāng)中叫原因如何。辦法、必須、做法、方針政策、措施，要如何如何。國(guó)內(nèi)時(shí)事，請(qǐng)各位注意一下熱點(diǎn)。政府工作報(bào)告當(dāng)中提出的今年的工作思路和人民群眾和與人民群眾切身利益相關(guān)的突出問(wèn)題。第五，人民幣匯率制度改革。第一，朝和問(wèn)題，第四輪六方會(huì)談。第九，中俄聯(lián)合軍演，這里面聯(lián)合軍演的目的，應(yīng)對(duì)新的威脅和挑戰(zhàn)。我目前見(jiàn)到一共有12個(gè)問(wèn)題，國(guó)內(nèi)六個(gè)，國(guó)際六個(gè)。第十一，聯(lián)合國(guó)改革，這里邊的和諧問(wèn)題注意四國(guó)爭(zhēng)當(dāng)常任理事國(guó)。其中最主要的是美朝雙方都做出了實(shí)質(zhì)性的讓步。這是國(guó)內(nèi)。第四，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。胡錦濤講到和諧社會(huì)有幾個(gè)特點(diǎn)。時(shí)事：時(shí)事復(fù)習(xí)重點(diǎn)，一年以內(nèi)的，從04年11月初到今年考試前，這一年間發(fā)生重大的國(guó)內(nèi)外時(shí)事，尤其是國(guó)內(nèi)時(shí)事。請(qǐng)各位關(guān)注這樣的詞匯。材料當(dāng)中基本上提供了現(xiàn)成的答案，稍加提煉或加工便可。緊緊抓住材料，利用那里面現(xiàn)成的官方語(yǔ)言，有關(guān)政策方面的，有關(guān)實(shí)際工作的，用那里面的一些常用的話，便可以解決。法律常識(shí)，請(qǐng)各位看一下，公共基礎(chǔ)這本書(shū)，教材里面的法律部分。這個(gè)問(wèn)題，2000年考過(guò)，離現(xiàn)在已有六年，環(huán)境問(wèn)題還相當(dāng)突出。第四，市場(chǎng)監(jiān)管，市場(chǎng)監(jiān)管問(wèn)題，監(jiān)管目前涉及到主要是食品安全，第五，和諧社會(huì)，和諧社會(huì)的問(wèn)題第六，人口流動(dòng)，這個(gè)問(wèn)題相當(dāng)普遍。但是這十個(gè)問(wèn)題當(dāng)中，只有幾個(gè)是最可能考的。指出產(chǎn)生問(wèn)題的原因若干?；咎攸c(diǎn)兩大塊，第一是原因，第二是對(duì)策。請(qǐng)各位注意這一點(diǎn)。如果原因是三四個(gè)，這些措施就得五六個(gè)，或者七八個(gè)。這是第二部分。列舉數(shù)字說(shuō)明一些存在的問(wèn)題，這樣就可以了。有的是給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)一篇現(xiàn)場(chǎng)講話，有的是寫(xiě)一篇工作建議，有的是要求寫(xiě)一篇報(bào)告。各位如果能夠想到，找到社會(huì)上的典型事例更好，如果找不到，我告訴各位一個(gè)實(shí)用的方法。三段以后，第四段是擺事實(shí)。第一個(gè)理由，最好從對(duì)材料的分析當(dāng)中找出一個(gè)理由。第一方面是講道理。從材料里的具體事例切入，然后引出中心論點(diǎn)。第十一，某種技術(shù)手段。第七，加強(qiáng)管理。第三，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。一般說(shuō)來(lái)，事故性的問(wèn)題一般有這樣一些對(duì)策。第三，建立檢查制度。另外的技巧，對(duì)策有時(shí)候集中在這個(gè)材料的某一個(gè)自然段中，其他的零星的也有需要搜集加以條例化。第二，提出對(duì)策，對(duì)策的提出，技巧一：技巧就是一般說(shuō)來(lái)是先找原因再找對(duì)策。第二步，概括層意，一般說(shuō)來(lái)，臨近三五個(gè)自然段為一層，它的中心需要把這幾段加以提煉，就能得出。第三，要求就材料中的問(wèn)題寫(xiě)出一篇申論文章。在最后的10多天時(shí)間里，再做一套模擬題，全力以赴專(zhuān)心致志的做，但是不要計(jì)時(shí)，做完題目后再看看自己用了多長(zhǎng)時(shí)間。最后的復(fù)習(xí)安排以看往年真題為主，尤其是你做錯(cuò)的題目和很有代表性的題目。有的考生在行文中對(duì)提出的對(duì)策進(jìn)行論證時(shí)，往往出現(xiàn)邏輯混亂、主題不清、重點(diǎn)不突出等問(wèn)題。在第一步閱讀給定材料時(shí)舍不得花時(shí)間，匆匆讀完材料，重要詞句、段落、中心還沒(méi)弄清，就急于下筆。由于教材、模擬題的原因，給同學(xué)們學(xué)習(xí)帶來(lái)了障礙，想學(xué)習(xí)思維方法無(wú)處可學(xué)，想模擬新題型找不到復(fù)習(xí)的資料。二、申論考試失分原因分析◆縱觀七年國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試和地方公務(wù)員考試，申論考試分?jǐn)?shù)普遍較低。造成民辦學(xué)校辦學(xué)困難。此題中，分析出現(xiàn)了幾個(gè)主體，然后進(jìn)行一一羅列，但不宜過(guò)多，對(duì)于此題分值是10分，最好能寫(xiě)出5個(gè)答題要點(diǎn)，我建議是分析出4個(gè)主體，留出最后一點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，如果能分析出5個(gè)主體就更好了，把答題要點(diǎn)全部概括進(jìn)去也行。請(qǐng)根據(jù)這兩則資料，對(duì)這些問(wèn)題的具體表現(xiàn)進(jìn)行概括和歸納?！靶『⒅灰?tīng)話，知道尊老愛(ài)幼就行了?！痹贜市打工的羅某告訴記者。調(diào)查表明，有46名農(nóng)民工子女，曾經(jīng)因?yàn)楦改竸?wù)工地點(diǎn)的變化而被迫轉(zhuǎn)學(xué)。材料2．新華社、中國(guó)青年報(bào)記者曾聯(lián)合進(jìn)行了一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查。生活上的困難沒(méi)有讓他們退縮，可這種心靈的創(chuàng)傷卻難以撫平?！边@是一個(gè)“有幸”到公辦學(xué)校就讀的農(nóng)民工的孩子所遇到的尷尬。“B市的公辦學(xué)校，用的都是B市地方實(shí)驗(yàn)教材。至于有沒(méi)有人輟學(xué)，那就沒(méi)辦法統(tǒng)計(jì)了。和陳某一樣，由于家庭生活困難，不少農(nóng)民工子女不得不放棄求學(xué)?！保ㄕС稚伲┺k學(xué)人代某說(shuō)：“艱難辦學(xué)，最希望的是能有合法的地位，學(xué)生可以放心讀書(shū)，老師也可以安心工作。可由于經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校只能租用別人的場(chǎng)地及房屋（辦學(xué)條件的不穩(wěn)定）。但是，校方要收取1萬(wàn)元到10萬(wàn)元不等的借讀費(fèi)和贊助費(fèi)（入學(xué)成本高），這些高昂的費(fèi)用讓孫某感到發(fā)懵。同是小學(xué)教師出身的李某夫婦（師資力量薄弱）創(chuàng)辦的“行知打工子弟學(xué)?！保瑒t在一片荒蕪的菜地里迎來(lái)了求學(xué)的孩子們。如何提煉？ 要特別注意整篇材料是圍繞什么話題去討論的，一般情況下，核心問(wèn)題與整篇申論材料主題是接近的，考生要注意往這個(gè)方面思考。答題結(jié)構(gòu)：總括句+一是…..；二是…..；三是…..。不超過(guò)250字。（10分）要求:準(zhǔn)確、全面、有條理。中公教育專(zhuān)家提示：2018年國(guó)家公務(wù)員考試的備考過(guò)程中，各位考生一定要特別關(guān)注：論點(diǎn)分析莫發(fā)愁，小題幫你解煩憂，找對(duì)論點(diǎn)和小題，作文高效又高分!第四篇：申論歸納概括題作答小技巧申論歸納概括題作答小技巧（分值一般在10分15分，字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)200字）歷年真題：（2013年地市級(jí)申論真題）根據(jù)“給定資料4— 6”，請(qǐng)你概括目前漢語(yǔ)生態(tài)環(huán)境面臨的主要問(wèn)題。而健康的身體，才能保證生命的長(zhǎng)度，也是提高生活質(zhì)量的必要因素。所以，提高生命質(zhì)量，要從健康生活開(kāi)始，把身體健康作為各項(xiàng)工作的重要考察因素，生活細(xì)節(jié)影響了健康，就要為了生命的質(zhì)量而做出調(diào)整。第四步，組合段落結(jié)構(gòu)。做減法：去掉符號(hào)、去掉小標(biāo)題。四是無(wú)償加班，缺少加班補(bǔ)償，沒(méi)有加班費(fèi)或是調(diào)休制度?！边@道小題包含了分論點(diǎn)中影響身體健康的要素，相關(guān)度最高。本文選擇身體健康做示范。根據(jù)題干要求，美好生活需要健康的體魄和健全的靈魂兩個(gè)方面。通過(guò)更換句子成分、調(diào)整語(yǔ)序、增加案例等方式改寫(xiě)小題答案中與材料完全一致的部分。結(jié)論詞，重申分論點(diǎn)，得出結(jié)論。第四步，組合段落結(jié)構(gòu)。其二，做減法：小題答案中會(huì)出現(xiàn)小標(biāo)題和序號(hào)，作文中應(yīng)去掉所有序號(hào)，改成關(guān)聯(lián)詞匯，如與其??，不如??。結(jié)合分論點(diǎn)的角度，確定適合寫(xiě)入本段的小題。一、分論點(diǎn)中“小題答案”的應(yīng)用第一步