班級教室布置標語（合集五篇）(文件)
【正文】 子。說林訓》）五樓：頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。（《論語》）五樓：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！招兄龢牵航處煹耐攀紫冉⒃谪熑涡纳稀＃ā肚f子和文明是我們共處的金鑰匙。關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。1手下留情花似錦，腳下留情草如茵！1大氣是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！1文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！1我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！1勤奮是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。2向不文明的行為說：“NO！”2強的生命，成為足下陰魂。2珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。自學、自理、自護、自強、自律。懶惰和愚蠢在一起，勤勞和智慧在一起。陶冶情操，美化心靈。舞蹈是人對社會掌握的一種獨特藝術形式。但可以開創(chuàng)未來。我們不能選擇出身，卻可以改變命運。音樂是人生的藝術，繪畫是沒有文字的詩。身心靠自我磨礪，智力靠自我開發(fā)，人格靠自我塑造。二、校園樓廳：社會文明需要你去裝點。3“播種文明、收獲溫馨”、3“美是文明、美是智慧、美是奉獻”、3“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、3“禮貌是人類文明共處的金鑰匙”、3“今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?”校園、室內(nèi)環(huán)境標語、警句參考(一）一、校門口：啟世紀之航，揚理想之帆。水資源2拐彎處，人生的轉折點。讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環(huán)境！1讓我們告別不文明的行為。文明是快樂的源泉。十門口告示牌 衣冠不整者，謝絕入內(nèi)外來人員請到門房登記騎車者請下車推行本校謝絕推銷優(yōu)秀“校園文明標語”微笑是我們的語言，文明是我們的信念?！勘葋喫模@場地（各玻璃門）圖書館：淳淳人文情懷烘托簇新校園郁郁學習氣息描繪美好未來食堂：做文明師生 建一流校風五．綠化帶（*2）1．守護一片綠，增添一份美2．春來小草醒，請您繞道行3．芳草茵茵，足下留情4．綠色校園鳥語花香，環(huán)保成果你我共享，服務你我他六．圖書館（一）樓梯口：二樓：知識像一張魚網(wǎng)，魚網(wǎng)愈寬愈牢，網(wǎng)到的魚就越多。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！拙右兹龢牵簩W而不思則罔，思而不學則殆?！だ运臉牵悍且?guī)矩不能定方圓，非準繩不能正曲直。五樓：天行健，君子以自強不息。托爾斯泰跌倒了，爬起來，這就是成功游手好閑的學習，并不比學習游手好閑的好——約校園文化用語 教學樓學習使人快樂，知識使人充實“聚賢閣”、“奮飛樓”“天驕樓”、“助飛樓”學習改變命運，知識成就未來奮進樓騰飛樓奮飛樓 實驗樓實驗出真知生活中的實驗，實驗中的生活夢起飛的地方知識是一座寶庫，而實踐是開啟寶庫的鑰匙 圖書室、閱覽室茶能醉人何須酒，書能香我不須花奇文共欣賞，疑義相與析，讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花心知識就是力量 ——培根能量補充館讀書而不思考，等于吃飯而不消化書，是人類進步的階梯 ——高爾基“三味書屋”書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向書——我們的氧 微機室與世界接軌，走成功之路鍵盤雖小，亦如人生；走錯一步，全盤皆輸 音樂、舞蹈教室舞動夢想的風采“輕舞飛揚”、“乘著歌聲的翅膀飛翔”舞動未來，舞動青春凝視著未知的前方，揮動著一雙想飛的翅膀音樂廳天籟之室音樂是快樂之母——格列利安用藝術美化人生之窗 教室青春是有限的，智慧是無究的，超越短暫的青春，去學習無窮的智慧?！鹛菁壊皇菫樾菹⒍O，它只是供人一足踏上使另一足更高而已?！鹫f謊話的人所得到的，就是即使說了真話也沒有人相信?！疬^好平常的每一天，那才是有質(zhì)量的生活?！鹱詫W能成才，成才必自學?！饝卸枋谷f事困難，勤勉則使一切容易?！鹎嗄陼r的失敗，要比壯年時的勝利、中年時的成功更為令人羨慕?！鸶F不讀書，窮根不除；富不讀書，富不長久?！鹕蠉徔扛偁?，收入憑貢獻。六、布置工作，班主任不要包辦代替，最好在教師的指 導下，由學生自己動手。三、張貼、陳列物應主要擺在教室的后方(如“學習園地”、“競賽圖表”、“衛(wèi)生角”等等)正面墻壁，黑板四周，切勿張貼、陳列一些太顯眼的東西，以免分散學生的注意力。要從實際出發(fā)，著眼于教育作用，給學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，使他們能從這環(huán)境中，受到激勵，更愛學習，更愛班集體。在飲水機旁邊貼上“節(jié)約用水”，以后在后墻壁貼上你們運動會比賽的照片教室是學生學習
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