學習力行《弟子規(guī)》(文件)
【正文】 也偏激，也可以說不懂事理?？倸w他們還是受到了經典教育，雖然晚了點，效果也不是很明顯，但我相信只要能觸動他們的心靈，他們就有了認識；雖然他們還沒做好，但他們畢竟知道哪對哪錯，這就是一個很好的開端。總之，我將以這幾次學習培訓為新的起點，從自身做起，踐行《弟子規(guī)》，帶好一個班，帶動我周圍的同事、朋友和家人，在弘揚傳統(tǒng)文化活動中起積極帶頭作用。舉行《弟子規(guī)》教育活動”啟動儀式努力學習先進學校的經驗，學校各部室分工負責、齊抓共管，共同探索實踐學習力行《弟子規(guī)》。以六年年級為研究典型，通過一年的努力，力爭讓他們做到儀表端莊、言行規(guī)范、禮貌誠信、孝親尊師、友愛同學、積極進取、成績優(yōu)異。全體教職員工要求背誦并默寫《弟子規(guī)》。選拔一批具有傳統(tǒng)文化功底的骨干教師積極參加有關部門組織的培訓活動。全校教師并努力踐行，打造完美的教師形象。（二）學生方面以《弟子規(guī)》為主要學習內容，以中華民族傳統(tǒng)文化教育活動和學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結合，發(fā)揮校園文化的育人作用，學校統(tǒng)一布置教室，營造和諧文明的文化氣息，創(chuàng)建和諧校園。全體學生學唱《跪羊圖》《感恩歌》等“弟子規(guī)”系列歌曲。倡導全體家長與孩子一起學習《弟子規(guī)》，為孩子樹立榜樣。全體領導率先垂范、從自身做起，提升影響力；標語、櫥窗、宣傳欄等宣傳陣地的開發(fā)利用；媒體報道要及時跟上，擴大社會影響，爭取廣泛支持；（二）營造氣氛、著手行動各班班主任動起手來，在教室內辦些?？?、寫些標語、組織學生辦黑板報、手抄報等等；學校廣播站播放《弟子規(guī)》系列歌曲；早晨，學校廣播站播放《弟子規(guī)》朗誦磁帶；周三、為學習弟子規(guī)時間。倡導家長撰寫學習體會、以及踐行《弟子規(guī)》的故事，通過校報進行宣傳。聯(lián)合組織朗誦比賽、演講比賽、感恩父母征文比賽等活動落實學生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，孝敬父母、尊敬老師、團結同學、愛護公物、珍惜糧食，養(yǎng)成鞠躬問好的好習慣，提高學生的道德素養(yǎng)。全體學生理解性背誦《弟子規(guī)》，爭取在語文教師的指導講解下，保證全校學生能在2010年3月底完成。教師要體現(xiàn)文明教態(tài)，將《弟子規(guī)》學習成果體現(xiàn)在日常教育教學活動和言行舉止之中。健全校園文化，將有關《弟子規(guī)》的宣傳材料上墻，創(chuàng)造良好的學習氛圍。1月末上交學習體會。教師方面由校長主抓，以師德教育為切入點；學生及家長方面由各年級組主抓，以學生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育為切入點；廣泛深入全面地開展學習、宣傳、貫徹和落實《弟子規(guī)》的系列教育活動，全面提升教師、學生及家長的綜合素質。教師率先垂范，踐行《弟子規(guī)》，提高師德水準和業(yè)務水平。第五篇：學習力行弟子規(guī)方案學習力行《弟子規(guī)》教育活動方案2012年1月份制定“學習力行《弟子規(guī)》教育活動方案”。我非常感恩朱校長給我這幾次次學習培訓的機會，感恩學校領導給我們所有老師提供了一個學習提升的環(huán)境與和諧氛圍。我們要知道冰凍三尺非一日之寒?！捌渖碚涣疃?，其身不正，雖令不從”。自從上次培訓回來，我就開始翻來覆去的學習《弟子規(guī)》，讀蔡禮旭老師的弟子規(guī)細講，和學生一起按《弟子規(guī)》所說的去做。所以我確信《弟子規(guī)》是做出來的而不是背出來的，“不力行，但學文，長浮華，成何人”，學貴力行。我經常告訴學生的一句話“一個把父母放在心上的孩子永遠不會違紀”。我相信總有一天他們能理解會明白的。是的，道德教育要靠教育者的身教來帶動，班級管理又何嘗不是呢？身教重于言教，上所施下所效。二、《弟子規(guī)》是做出來的，不是背出來的正如吉林省松花
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1