【正文】 那種收益，明確目的，為什么要做這個(gè)項(xiàng)目。在看到利益時(shí)也要分析他的風(fēng)險(xiǎn)。‘轉(zhuǎn)’，在計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程中要檢查計(jì)劃實(shí)施的狀態(tài)（時(shí)間，成本，范圍），運(yùn)行項(xiàng)目的偏差分析。當(dāng)這個(gè)項(xiàng)目完成的時(shí)候就意味著應(yīng)該做項(xiàng)目報(bào)告了。我想要了解更多的項(xiàng)目管理需要自己去學(xué)習(xí)更多。我想的是如果我可以幫助到別人那我會(huì)從心里感到快樂(lè)，滿(mǎn)足，還會(huì)有一種成就感。往往做到能幫助他人的事情后心里很多時(shí)候都是會(huì)有滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)的。當(dāng)看到《中國(guó)最美山村教師》那個(gè)視頻時(shí)差點(diǎn)眼淚就流出來(lái)了，一個(gè)人是有多大的毅力和恒心才能幾十年如一日每天接送學(xué)生過(guò)河上學(xué)，一個(gè)人同時(shí)教兩個(gè)年級(jí)。希望在以后的工作生活和學(xué)習(xí)中能更多的幫助到那些需要幫助的人，這才是人生的一部分。‘應(yīng)’，回應(yīng)，有效回應(yīng)。有時(shí)候?qū)ψ约旱哪繕?biāo)也沒(méi)有非常的明確，做事不果斷，但是什么事都喜歡做好兩種打算，好壞的想好?？兹感偷娜四貏t喜歡鮮花，激動(dòng)人心，富有創(chuàng)意。過(guò)去在很多機(jī)會(huì)面前很多我都是選擇的逃避和不理睬，這不能從根本上解決問(wèn)題。為什么會(huì)發(fā)生問(wèn)題？問(wèn)題就是現(xiàn)在發(fā)生的現(xiàn)狀和期望達(dá)到的狀態(tài)之間的差距。列出所有原因，收集相關(guān)信息，分析驗(yàn)證原因，并找出主要原因。這個(gè)問(wèn)題就慢慢解決了。分析利弊，這樣問(wèn)題才能得到更好的解決，在我們的日常社交中這個(gè)是必不可少的，解決好了問(wèn)題可以和周?chē)娜讼嗵幐谇?，生活更加美好。但是?jù)說(shuō)肯尼迪總統(tǒng)在爆出小三丑聞以后并沒(méi)有負(fù)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的責(zé)任。不僅是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下還是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下都存在著許多道德缺失的問(wèn)題。我們?nèi)绻徽\(chéng)信，那么這個(gè)社會(huì)的不良風(fēng)氣會(huì)更加加深，誠(chéng)信也應(yīng)該從我做起。但是現(xiàn)在我是那種空想派的，總是想著大學(xué)要怎樣怎樣，如何如何。生活還會(huì)更美好！《簡(jiǎn)歷制作》我們走出大學(xué)邁向社會(huì)，簡(jiǎn)歷的制作對(duì)我們來(lái)說(shuō)就很重要了。首先‘精’字，做簡(jiǎn)歷要精煉不要太繁瑣，要有重點(diǎn)，也要突出重點(diǎn)。其次是要雕刻，就是內(nèi)容要匹配。最后一點(diǎn)是要精心準(zhǔn)備。在自己的簡(jiǎn)歷上添上最好的一筆。成功面試要表里如一。背景、行為、價(jià)值。都得與公司招人的動(dòng)機(jī)相匹配。那么我們得想好自己該做哪種。其實(shí)在大部分面試中，最好的回答方法就是做自己。我希望我在大學(xué)畢業(yè)的第一個(gè)工作是人力資源管理總監(jiān)助理。真正的在高層管理的女性少之又少，當(dāng)然這是在中國(guó)的現(xiàn)狀。等等之類(lèi)的。愛(ài)自己。女性不應(yīng)該在職場(chǎng)做的事情： 。做出自己、活出精彩。謝謝學(xué)院的老師組織我們聽(tīng)這次的培訓(xùn)，同時(shí)也謝謝螞蟻老師和土豆老師。不顧好自己的感情怎么去顧全大局？我們應(yīng)該存在感恩之心，以原則為中心。也要大度寬容顧，有時(shí)候多站在對(duì)方的角度去想事情，思維會(huì)開(kāi)闊很多，也會(huì)更加容易體諒別人。Howotherseeyou ,isnotimportant ,？?jī)?yōu)雅大方?？赡芤院蠼Y(jié)婚了遇到一個(gè)不喜歡自己出去工作的老公和婆婆，那也可能會(huì)選擇放棄。這種壓力可能在以后的生活中是不可化解的。我想面試這個(gè)更多的是需要自己去實(shí)踐的，我們現(xiàn)在可以做一些自己在學(xué)習(xí)之余能夠工作的事情去試試去闖闖，對(duì)未來(lái)更有幫助。當(dāng)面試官提出假設(shè)問(wèn)題或者探索性的問(wèn)題時(shí)該如何回應(yīng)面試官?，F(xiàn)在的員工一般分為三種類(lèi)型：建設(shè)者，破壞者，維護(hù)者。我們過(guò)去做了什么有什么樣的經(jīng)驗(yàn)。了解完這些之后就應(yīng)該準(zhǔn)備好自己的簡(jiǎn)歷去面試了。因?yàn)檫@個(gè)對(duì)我們的工作來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是太重要了。重要的是要強(qiáng)調(diào)你能帶來(lái)的價(jià)值。這就先要求我們具有相應(yīng)的教育背景，相關(guān)知識(shí)和溝通能力等知識(shí)。那樣會(huì)讓人產(chǎn)生視覺(jué)疲勞。很多企業(yè)在招聘時(shí)首先看的是我們的簡(jiǎn)歷，所以簡(jiǎn)歷對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要?？障胧菬o(wú)用的。當(dāng)我們進(jìn)入社會(huì)尋找工作我們的大學(xué)所學(xué)的知識(shí)或許就是準(zhǔn)備了。在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中講究的也是誠(chéng)信。我們先要用積極的行動(dòng)來(lái)主動(dòng)改善而后去追求卓越?！巍且环N責(zé)任，無(wú)論是在職場(chǎng)中還是在各種生活瑣事中。有的時(shí)候逃避問(wèn)題當(dāng)時(shí)或許解決了，但是當(dāng)一個(gè)問(wèn)題積累了很久沒(méi)得到解決時(shí)就會(huì)引發(fā)一系列的矛盾，所以我們要做的是在矛盾產(chǎn)生之前解決好這些要解決的問(wèn)題。首先設(shè)定一個(gè)主題，然后再設(shè)定一個(gè)時(shí)間限制，列出所有意見(jiàn)?，F(xiàn)狀和期望的差距在哪里，然后分析，找到原因。找工作更加要考慮揚(yáng)長(zhǎng)避短，明白自己該做什么不該做什么，做最好的自己。課程最大的收獲是我明白了自己性格上的不足，我不喜歡挑戰(zhàn)，但是沒(méi)有挑戰(zhàn)就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有提升。但不喜歡有太多的挑戰(zhàn)，希望有安逸的生活。一個(gè)社交風(fēng)格測(cè)試之后我知道了自己的社交風(fēng)格是綿羊型的?！S’，跟隨，隨心而動(dòng)。這讓我有一顆去做公益的心。老師講的很多讓我深有感觸，我是一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的小孩，但是不能說(shuō)農(nóng)民家庭出生，因?yàn)槲野职忠彩且幻嗣窠處煛Ｏ襁@種公益就是做表面功夫的。我們還有更多的提升空間，希望在以后的日子里多學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，充實(shí)自己。這樣更加有經(jīng)驗(yàn)，在下次遇到相同的情況時(shí)候有應(yīng)付的對(duì)策。節(jié)省更多的資源。在這節(jié)課上老師給了我們充分的時(shí)間來(lái)做一個(gè)任務(wù)的分解和遇到的困難。發(fā)展一個(gè)項(xiàng)目必須先制定一個(gè)計(jì)劃，制定計(jì)劃時(shí)要有自上而下的分解和明確的責(zé)任人、明確的交付結(jié)果、合適的周期。還得有他的的定義項(xiàng)：是為創(chuàng)造獨(dú)特的產(chǎn)品、服務(wù)或成果而進(jìn)行的臨時(shí)性的工作?！俄?xiàng)目管理》我想在所有的課中最有深度和難度的就是‘項(xiàng)目管理’這門(mén)課了。本次課學(xué)到了很多，在現(xiàn)實(shí)生活中我自己本身就是那種說(shuō)三句話(huà)就能氣死人的人了，我想我該改變自己的說(shuō)話(huà)方式和與人溝通的方式了。說(shuō)話(huà)的時(shí)候應(yīng)該身體前傾，站直說(shuō)話(huà)，語(yǔ)言要清晰有力還可以加上適當(dāng)?shù)氖謩?shì)強(qiáng)調(diào)或者改變自己的語(yǔ)調(diào)吸引對(duì)方的注意力。我們?cè)诤腿藴贤ㄊ菓?yīng)該去積極聆聽(tīng)。其次是‘想’，要有自己的想法。《有效溝通》有效溝通用四個(gè)字來(lái)說(shuō)就是‘心想事成’。這樣會(huì)大大減少說(shuō)口頭禪的幾率。演講的時(shí)候要有稍微的停頓。恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)所帶來(lái)的影響比口頭上說(shuō)是要大的。第三個(gè)是‘舉’字，即自己的姿勢(shì)。移開(kāi)就不算得重來(lái)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我發(fā)現(xiàn)自己完全達(dá)不到老師說(shuō)的那樣的水準(zhǔn)。開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)可以用提出問(wèn)題、