教科版三年級下冊科學(xué)教案 種子變成了幼苗(文件)
【正文】 ：我們播種的鳳仙 花都已經(jīng)變成了幼苗，這段時間，我們記錄了它的生長變化，現(xiàn)在以小組為單位，讓我們交流一下前一段時間鳳仙花幼苗生長變化情況。 。） ，而且在植株上交叉生長？ ？ “食品加工廠”，植物生長需要的食物是不是來自綠色的葉呢？植物的葉子還有什么作用？ 。 。 ：種子變成了幼苗，它生長需要的養(yǎng)料從哪里來呢？ 板書揭題： ：植物的光合作用不僅為植物制造養(yǎng)料，還為我們?nèi)祟惡蛣游镏圃祓B(yǎng)料和氧氣。 學(xué)生在課堂上對風仙花幼苗進行觀察記錄，教師要特別注意觀察每個學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時糾正他們在觀察記錄中暴露出的問題。 學(xué)生是否真正理解了葉的作用和對植物光合作用的認識。 課堂 評估 課前是否 全程記錄四周來鳳仙花的生長變化情況。 板書 設(shè)計 陽光 二氧化碳＋水 —— →氧氣＋養(yǎng)料 課外 活動
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