【正文】 寫有答案11），把題卡放在加法板上方。教師把著數(shù)字11說：“4加上7等于11。幼兒自己繼續(xù)進行練習，直至不愿繼續(xù)為止，收好教具與工作毯。設計意圖：將數(shù)學融入到幼兒的生活中，將教學內容布置在幼兒的生活環(huán)境中，讓幼兒在生活中感知了將要學到的內容，將數(shù)學與生活中的情境相聯(lián)系，將生活中的數(shù)學提升到理論上，在游戲吃桃子中，幼兒會直接感知到吃掉一個少一個，再與教學活動相聯(lián)系，幼兒就會直接有一個體驗，倒著數(shù)的時候是越來越少，每次少一個。發(fā)展幼兒的逆向思維，為學習減法打基礎。②提問怎樣將盤子里的串珠倒過來(將盤子換一個方向)倒過來后，串珠是越來越少。利用吃餅干時，讓幼兒感知吃掉一個少一個，進一步感知倒著數(shù)數(shù)。與幼兒的生活實際相結合，引導孩子將眼睛從集體活動中延伸到生活中，能夠體會到數(shù)學活動和自己的生活是緊密相連的39。，體驗排序活動的快樂。師：老師今天帶來了一個故事，這個故事里面也有好多的規(guī)律呢，請小朋友來找一找。（3）交流、評價，圈畫規(guī)律。（3）鏈接幼兒操作的pad，交流，評價，圈畫規(guī)律。，交流圖片中的規(guī)律。能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。6種不同的小恐龍頭像(在反面貼上磁鐵)。(通過比較各自家中的電話號碼，發(fā)現(xiàn)號碼與數(shù)字的關系。出示數(shù)字16，提出設計要求：為六位數(shù)的號碼，不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)。(三)幼兒相互交流不同的39。每一家的號碼都要用到六個數(shù)字。幼兒園大班數(shù)學公開課教案11活動目標：學習計數(shù)兩圈交叉情況下圈內物體的數(shù)量。活動過程：一、玩游戲“老鼠籠”，數(shù)數(shù)圍住了幾只小老鼠二、玩套圈并看標記記錄出示瓶寶寶，引導幼兒數(shù)出瓶寶寶的數(shù)量，請幼兒玩套圈。教師邊在課件上演示邊講解：紅圈套中一個瓶寶寶，綠圈過來了，和紅圈怎么樣了？（交叉在一起）現(xiàn)在瓶寶寶在什么地方？（中間）你們說的“中間”是不是這個地方？（帶幼兒徒手畫一畫公共地方）這是紅圈和綠圈公共的地方，小朋友們仔細看看，公共地方的瓶寶寶在紅圈里嗎？（將綠色變淺）在綠圈里嗎？（將紅色變淺）這個瓶寶寶既在紅圈里，也在綠圈里，我們數(shù)紅圈套中幾個瓶寶寶的時候要把公共地方的瓶寶寶算進去，數(shù)綠圈套中幾個瓶寶寶的時候也要把公共地方的瓶寶寶算進去，記住了嗎？操作課件，改變交叉部分瓶寶寶的數(shù)量，引導幼兒正確計數(shù)紅、綠圈里各有幾個瓶寶寶。）四、操作活動：兔寶寶站圈出示標記圖一：紅圈里站2只兔子，綠圈站兩只2只兔子，分析標記圖要求：怎樣給3只兔寶寶站圈。分別標記圖一（紅圈里2人，綠圈里3人）、圖二（紅圈里2人，綠圈里4人）、圖三（紅圈里4人，綠圈里4人），幼兒看標記玩站圈游戲，體驗成功和合作的樂趣?；顒訙蕚洌汗麍@（果樹上貼有若干背面有1—7的圓點的不同水果）。小猴想請我們小朋友一起到他的果園里去參觀，你們想不想去？對號入座：每個小朋友身上都有一個數(shù)字，看到了嗎？這就是我們今天的門票，悄悄地告訴你的好朋友，你的門票上是數(shù)字幾。二、摘水果：秋天到了，小猴種的水果都成熟了，小朋友看一看，果樹上有些什么水果？呀，果園里的水果都成熟了，小猴得把它們收下來，可樹上這么多水果，小猴可忙不過來，我們一起來幫助小猴把這些水果摘下來，好嗎？請小朋友摘一個你喜歡的水果。呀！樹上還有那么多的水果，我們把它們都摘下來運出去，好嗎？這次小朋友可以摘一個水果，也可以摘兩個水果提問：你這次摘的是什么水果？上面有幾個圓點？用數(shù)字幾來表示？它應該到哪輛車上去呢？請小朋友將水果送到相應的汽車上去，并說一句好聽的話：幾個圓點的`什么水果我送你乘幾號車。吃飽了，我們也該把汽車上的水果運回去了，誰愿意來做7號車上的司機？我們也該乘車回家了，你想乘幾號車，就和司機對暗號。在活動過程中，享受到數(shù)學活動的樂趣。出示跑道圖片，問：“這是什么？”“是什么形狀的”“有幾圈呀？”請幼兒回答，再提問：“你還看到了什么？”重點提出紅旗表示方向和終點。后提問：誰贏了？為什么他贏了？為什么不公平？教師請幼兒說出自己的想法。請幼兒說出自己的數(shù)字，得出結論：1號短，3號長。詢問：從哪里開始數(shù)？（1）從起跑線開始數(shù)。比賽中到底用的哪種方法？請幼兒觀看正式的比賽畫面。師：我們一起來頒獎吧。幼兒隨著教師退場。有興趣參加數(shù)學活動。博物館中還有一個漂亮的`皇冠，希望小朋友們能夠把寶石鑲到皇冠上，你們會嗎？做出下面的減法算式你就能得到答案，知道鑲寶石的數(shù)量了哦。幼兒園大班數(shù)學公開課教案15活動目標：引導幼兒學會觀看時鐘的整點與半點，并嘗試探索出其規(guī)律。體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。經(jīng)驗準備：幼兒對時針、分針有一定的了解。是誰呢？（二）圖文共讀鼓勵幼兒觀察時鐘鐘面，大膽說出時鐘鐘面的39。師：“小朋友們都發(fā)現(xiàn)了時鐘上有分針和時針，那哪個是分針哪個是時針呢？它們有什么不同點？”（引導幼兒說出長短、粗細的不同特征）（三）認識整點通過展示部分幼兒一日生活照片感受時間的重要性。規(guī)律：分針指向12，時針指向幾，就是幾點整。師：“剛才我們認識了整點，小朋友們仔細看這個時鐘的分針和剛才有什么不同呢？”（引導幼兒說出分針指向6）幫助幼兒梳理清楚：半點的時候，時針指向兩數(shù)字中間時，算數(shù)字小的時間。（五）回顧梳理小組合作游戲：請你來幫忙師：“這些時間，小朋友都在做什么事情呢？王老師有點兒糊涂了。教師總結，并幫助幼兒體會時鐘的重要性；培養(yǎng)幼兒學會珍惜時間，遵守時間，養(yǎng)成按時作息的好習慣。（時間5分鐘）小組分享結果。請你試一試（1）教師利用實物鐘表出示各種半點，請幼兒積極參與，說出時間。（2）請幼兒當小老師隨意撥出整點，小組比賽看誰先說出時間。認識整點（1）教師通過ppt引導幼兒學會認識整點。師：“小朋友們仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)時鐘的鐘面上都有什么呢？”（引導幼兒發(fā)現(xiàn)時鐘上一共有12個數(shù)字；時針、分針、秒針以及其特點。小朋友們，大家好！今天，王老師給小朋友們帶來了一個好朋友。難點：能夠知道什么時間做什么事情，學會珍惜時間。培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。操作結束，教師講評表揚做得又快又準確的幼兒。第一個箱子應該放幾個寶石？為什么？現(xiàn)在有幾個？那怎么辦？拿掉幾個？誰能夠用數(shù)學算式講出來。為皇冠正確的畫上寶石數(shù)量，喜歡動腦筋。我們來給他們獎牌吧。五、結束部分用正式的比賽方法開始再次比一遍。（教師來數(shù)）總結：，1是3種終點線，1根起跑線。在請幼兒回答后，讓跑到變得一樣長。教師現(xiàn)在白板上作出示范，在請幼兒自己操作。師：比賽要開始了，我們一起看一看。三、活動難點活動難點：能夠正確的運用圍棋子測量跑道的長度，并大膽的說出自己的答案。小朋友趕快上車吧?。z查是否乘錯車）“嘀嘀嘀，汽車出發(fā)了“（幼兒開著汽車出活動室）幼兒園大班數(shù)學公開課教案13一、活動目標了解如何在圓形跑道中保證比賽的公平性，能夠寫出20以內的數(shù)字。要求：數(shù)的時候要一塊塊認真地點數(shù)，放的時候也要一塊塊地點數(shù)著放，可不能糊里糊涂的數(shù)錯了。小朋友摘了這么多水果，我們把它們送到車上去吧！請小朋友仔細看一看、數(shù)一數(shù)你的水果是幾個圓點，應該乘幾號車呢？送水果：請小朋友把水果送到和圓點一樣多的數(shù)字的汽車上。看，果園里還有好幾輛小貨車呢，我們來幫它數(shù)數(shù)?；ㄆ舾苫@。將相應的數(shù)量與數(shù)字相匹配。出示標記圖三：紅圈1只綠圈3只，怎樣站圈？五、合作游戲：站圈樂幼兒分組自由站圈，說說自己一組是怎樣站的。（借助白板的拖動、變色、移動等功能，讓幼兒直觀地看到兩圈如何交叉形成一個公共部分，明確所要計數(shù)對象的39。請幾名幼兒和教師同時套圈，設置兩個圈同時套中一個瓶寶寶的情境，引發(fā)幼兒討論：綠圈和紅圈套中了同一個瓶寶寶，這個瓶寶寶該算誰套中的。體驗解決問題的成功感和合作游戲的樂趣。六個數(shù)字不能重復。請23位幼兒展示自己的記錄結果，大家檢查是否按要求完成的。每家一個號碼，六家六個號碼，不能相同。有八個數(shù)字組成)這些號碼都是由哪些數(shù)字組成的?(由09數(shù)字組成的)每家的電話號碼是否相同?(每家的電話號碼都是不同的，按照家的地址、區(qū)域分別有相同的部分號碼)(二)為恐龍裝電話出示貼有恐龍頭像的磁性板，提出活動要求。活動過程：(一)家中的電話號碼。養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質?！经h(huán)節(jié)分析】：結合幼兒生活實際，將視覺帶入到生活中，感受生活中的規(guī)律美，鼓勵幼兒在生活中要善于觀察和思考。操作形式涉及到個人上臺操作、幼兒集體操作，操作內容也可選擇，體現(xiàn)幼兒的主體性。（1）聽一聽闖關的要求，選擇關卡，分組操作。（3）交流、評價，圈畫規(guī)律?！经h(huán)節(jié)分析】：引出規(guī)律，為接下來的故事內容做準備?；顒幽繕耍骸Ｓ變簣@大班數(shù)學公開課教案9設計意圖：《亂七八糟的魔女之城》是一個有趣的數(shù)學繪本，講述了“公主去亂七八糟的魔女城拯救迷路了的王子，一路上歷經(jīng)各種困難和挑戰(zhàn)”的故事。分組活動：①連線32756489110—□—□—□—□—□—□—□—□—□②按倒著數(shù)的順序排列串珠和數(shù)字卡?；顒訙蕚洌航虒W準備①教具準備：數(shù)字卡片②學具準備：數(shù)字卡片，彩色串珠，彩筆，托盤知識經(jīng)驗準備①能熟練地按順序排列彩色串珠②熟悉兒歌環(huán)境準備將數(shù)字貼在樓梯的階梯旁，幼兒上樓時就會感受到數(shù)字變化與腳下階梯的變化。學習目標：學習倒著數(shù)數(shù)，能從相反的方向感知自然數(shù)的順序。幼兒園大班數(shù)學公開課教案8要上公開課，我先前設計了大班數(shù)學公開課教案《10以內數(shù)的倒數(shù)》，通過吃桃子游戲貫穿活動，讓幼兒直接感知到吃掉一個少一個，再與教學活動相聯(lián)系，倒著數(shù)的時候是越來越少，每次少一個。對照后，請幼兒將結果