【正文】 說：“來教204班，是我的榮幸，每一堂課我都是認真的，我希望你們也像我一樣認真的學(xué)習(xí)，認真的作業(yè)。在心里，我把她當(dāng)成我家里一個調(diào)皮的小妹妹。她變了，她原先的陋習(xí)丟掉了，她變的團結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，課堂課外還成了老師得力的助手。于是我向他們承諾：“你們沒周交一篇給我，我也每周交一篇給你們，你們可以在我的周記后面寫上你們的感想和評論。每一次，我上的語文課，教室里沒有一個人調(diào)皮搗蛋，每一次，我布置的作業(yè)，他們寫的認真，交的積極。到了今年發(fā)教學(xué)獎的時候，每個九年級的老師都有或幾百或上千的教學(xué)獎。事實上，我很需要錢，我每個月就一千多塊錢，過日子都要精打細算，否則就會入不敷出。淺談已下幾點一、做人民滿意的教師，要有博大的愛心。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格?，F(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會，教育教學(xué)同樣處于與時俱進的狀態(tài)，所以，要能適應(yīng)時代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，一定要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，提高可持續(xù)發(fā)展的潛力。陶行知先生說：“要人敬的，必先自敬，重師首先師自重。我們要培養(yǎng)的下一代良才不是答題機器，高分不是智慧、優(yōu)秀的代名詞?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。孩子們就像是春日里萬紫千紅的花朵，他們是那么生機勃勃，那么光彩照人，我們必須用愛去澆灌他們，才能收獲各種美味的果實。教育的目的是教人成人，而成人的標(biāo)準(zhǔn)是能夠在社會上生存的健康人。為孩子塑造一個健康美好，重買活力的心靈，就等于為孩子鋪就一條撒滿陽光、鋪滿鮮花的成功大道。告誡教師要“愛生如子”師愛是教師一種無私而偉大的愛。不能厚此薄彼，更不能因?qū)W生的家庭地位、經(jīng)濟狀況以及教師與學(xué)生家長的私人關(guān)系有重點地關(guān)心，有選擇地愛護。因為人們往往愛品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生容易，愛某方面比較后進的學(xué)生困難，愛是后進生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)和條件，是促進進步的精神動力。愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光。（4）要多了解學(xué)生，加強心理溝通 教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，就要多接近學(xué)生、了解學(xué)生，多聽一聽來自童心世界的呼聲，和學(xué)生交朋友，加強心理溝通。二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長。我們要做黨和人民滿意的好老師，首先要學(xué)會要做愛的園丁，耐心地守候著這每一朵花，堅信他們一定會開出自己的美麗。一年四季，或春，或夏，或秋，或冬，總會綻放屬于自己的美麗。不錯，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。我們教師把教育愛有針對性地給予每個學(xué)生，就等于打通了每個學(xué)生的心靈通道，師生間心理和情感上的距離就會大大縮?。粚W(xué)生就會把教師當(dāng)成知己，就會把感受到的愛連同自身純潔的情感參與投入到教育教學(xué)活動中去，主動與教師配合。真如蘇霍姆林斯基所說：“沒有愛就沒有教育。教育的實踐告訴我們，后進生的心靈創(chuàng)傷只能用心靈的溫暖來醫(yī)治，精神的污染只能用精神的甘露來洗滌，多給后進生一點愛護和關(guān)心，把教育愛融入他們的心田，他們就會感到教師真正地關(guān)心他（她），就會接受教師的教誨和勸告，產(chǎn)生追求進步的動機和行動。只有給予所有學(xué)生同樣的關(guān)心和愛護，才能體現(xiàn)教育愛的偉大、無私和公正。教師以博愛之心換取學(xué)生的愛心，用平等的愛換取學(xué)生對自己的愛，用真誠的愛打開學(xué)生的心扉，形成師生間愛的交流，教育教學(xué)才有實效。(1)熱愛學(xué)生，精心育英才。擁有一顆健康睿智的大腦，才能去創(chuàng)造，才能去自信、活潑的開拓人生的征程。不可讓“人民教師”的神圣得到懷疑。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。要做一名讓人民滿意的教師，不能簡單用考分來評價一個有血有肉有思想的孩子，不能用異樣的眼光來看待低分者，我們不可能把每一位學(xué)生都培養(yǎng)成科學(xué)家，社會也不需要這么多的科學(xué)家。第五篇：演講稿(做人民滿意的教師)做人民滿意教師博愛之心，師德之魂 ——用愛心澆灌祖國的未來之花紅旗小學(xué) 馬也古人云：師者，傳道，授業(yè)，解惑也。三、做人民滿意的教師，要有無私奉獻的品德。教師要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀，要學(xué)會寬容，要堅持表揚為主，懲罰為輔的原則，要堅決擯棄用體罰的方式教育學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。是教師對國家、社會、人民負責(zé)的強烈的使命感和責(zé)任感的反映。我知道，如果我們當(dāng)老師的僅僅為了錢的滿足欲望的滿足，那么我們的心將會結(jié)上灰蒙蒙的污垢，不再配“德高為師，身正為范”。其他的老師都為我抱不平，讓我去找領(lǐng)導(dǎo)理論，我一笑而過。這時候，我的心里真的比吃了蜜還甜。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。為了提高他們的寫作興趣，我要求他們寫周記。一次，兩次，三次。因為她家住在學(xué)校附近，還有幾個調(diào)皮的死黨后，誰看到她都害怕。接下來，我告訴他們，就像世界上沒有完全相同的兩片樹葉，我們每一個人在世界上都是獨一無二的。全班同學(xué)的注意力都集中到我身上來。我明白了，這是凌厲和溫和的較量，這是冷漠和熱情的較量。吹呀吹呀，風(fēng)吹得越大，人捂得越緊，直到風(fēng)把吃奶的力氣都用完了，人還是沒有把衣服脫下來。一天，機會來了，有一個人穿著厚實的棉衣，戴著嚴(yán)實的帽子在路上走。就這樣，受命于為難之際，我笑著接過了重擔(dān)。大家一定還沒有忘記去年的204班。第四篇：做人民滿意的教師演講稿做人民滿意的教師演講稿至純的心有一種項鏈可以亙古不變，直到永遠，那就是愛心項鏈。在討論的時候，大家暢所欲言，群情激昂，不少的學(xué)生找到了自身存在的問題。很想借此機會對學(xué)生進行人文教育，因為，通過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)，由于“獨生子女”的慣性，許多學(xué)生發(fā)現(xiàn)不到生活的美，經(jīng)常處于抱怨的情緒中：什么父母對自己照顧不周，什么遇到的困難太多，什么生活對自己不公啦等等念頭常常占據(jù)他們的頭腦，這一點很不利于他們各方面素質(zhì)的發(fā)展，但是如果直接點出來，學(xué)生又很難接受。為了能抓住這一年的時間，引導(dǎo)學(xué)生為他們的未來打下堅實 的基礎(chǔ)，真正地提高學(xué)生的能力，為提高國民素質(zhì)做出一點貢獻，我響應(yīng)xx大的號召，嚴(yán)格遵循素質(zhì)教育的路線，積極主動地探討教育教學(xué)的改革之路?！薄昂霌Pxx大精神，做一名合格的人民教師”是我在xx報告激勵下的由衷的