【正文】 一顆愛學(xué)生的心。二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時，不斷地完善自己。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。我平時對學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到??下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動、聊天，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。三、班主任應(yīng)善于激勵學(xué)生蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界。四、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級班級應(yīng)該是有個性的，獨(dú)特的。教會學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級擁有家的溫馨。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。讓家長，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。實(shí)踐出真知！相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我認(rèn)為自己屬于工作上積極肯干，甘愿奉獻(xiàn)的人，在工作中積累不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有一套自認(rèn)為合理的工作方法。我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作?！叭说镊攘κ强梢运茉斓摹?。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。班主任對學(xué)生不僅要給予關(guān)心、愛護(hù)、幫助、鼓勵、鞭策、指點(diǎn)、引導(dǎo)、開導(dǎo)等，使師生之間關(guān)系融洽、自由、和睦，而且要對學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)加管教，嚴(yán)和愛并不矛盾。2，保持師生心理的近距離。作為一個新時代的班主任，自身文化修養(yǎng)的高低直接影響著學(xué)生對老師評價(jià)的信度和效度?？傊?，一個班主任，首先是一個人，我們都希望自己能是一個有魅力的人，人不一定要長的美麗，但是一定要有魅力。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂。教會學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級擁有家的溫馨。班主任工作是以學(xué)生家長需要為開始，以學(xué)生家長滿意為結(jié)束。相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。但所幸，我是一名得到了學(xué)生喜愛的老師。這是我最大的特點(diǎn)。我用自己的行動只是向他們說明一點(diǎn)：我會帶好你們，而你們也會學(xué)的很好。，講話精辟，不羅嗦。比如我所執(zhí)教的高三班級上的一位“東方睡神”，每天都是神情蔫蔫，無精打采，科任老師多次找我投訴。之后，每次課后，我都去教室多看看他，和他說說話。從教這些年，這種渴望已經(jīng)深深植根于內(nèi)心深處。通過這次學(xué)習(xí)，我感受最深的、也是值得我不懈追求的就是：如何做一個有魅力的班主任。首先，做有魅力的班主任要有健康的心態(tài)。！其次，做有魅力的班主任要懂得尊重學(xué)生，用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶。不會因?yàn)樗麄兪恰安钌倍涫峙杂^，或一味地批評指責(zé)，而是盡量以深入淺出、真誠樸實(shí)的道理讓學(xué)生心服口服。雖然近一段時間，我的身體狀況不是很好，而且面對較大的工作壓力，但學(xué)生眼中的我總是精神抖擻，面帶微笑。在以后的工作中，我會不斷完善自我，把自己真摯的“情”，真誠的“愛”獻(xiàn)給學(xué)生，贏得他們發(fā)自內(nèi)心的喜愛與尊重，做一個真正有魅力的班主任！第五篇：做一個有魅力的青年班主任班主任工作心得做一個有魅力的青年班主任文/柳州高中我自認(rèn)為不算是一個優(yōu)秀的班主任，也沒什么厲害的成功秘籍。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，如果一個班主任，在課堂上學(xué)科知識展不開，顯示不出其的學(xué)識素養(yǎng)，吸引不了學(xué)生，那么，班級管理上又如何服眾？、樂觀。每天我只是面帶著微笑早早到教室，面帶著微笑和每一個學(xué)生談點(diǎn)理想，談點(diǎn)學(xué)習(xí)。我常常和學(xué)生講，成績并不重要，重要的是取得成績的過程，只有這個過程做得足夠好，成績才有可能出得來。、多鼓勵，少批評。于是，我找他談話，僅是表達(dá)了體諒他的補(bǔ)習(xí)不易，擔(dān)心他的身體不好，鼓勵他堅(jiān)持下去的意思。總之，我愛我所有的學(xué)生，我更希望我所有的學(xué)生愛我。剛剛擔(dān)任班主任的時手忙腳亂的情形還記憶猶新，許多做得不夠好地方，做得不到位的工作，時時浮現(xiàn)腦海，讓我心生愧意而絲毫不敢大意。要是上節(jié)課還是睡覺，就是詢問身體是否有些不適；要是沒有睡覺，就很輕松地口吻問他上節(jié)課上的內(nèi)容，課內(nèi)作業(yè)怎么樣，下節(jié)課會上什么內(nèi)容，會有什么作業(yè)；要不就是和他談?wù)勔院笞x大學(xué)了怎么個睡覺法……這樣的時間長了，他十分感激，后來還真是基本沒睡覺了。我以為，即使課堂睡覺是很難做到的事情，也一定有什么原因在里面。比如，剛開學(xué)時，有個周六的下午連續(xù)三節(jié)自習(xí)課，我在第三節(jié)自習(xí)時，看到一個學(xué)習(xí)比較隨意的學(xué)生，很是悠閑地看著《體壇周報(bào)》，本來打算批評他一下，但是靈機(jī)一動，想到最近正在成語復(fù)習(xí)，于是也一頭湊過去，找到一個成語用錯的地方：“隨著日本足球的長足發(fā)展，中國足球只能望其項(xiàng)背……”果斷拿中國男子國家足球隊(duì)幽他一默：“恩、恩、不錯，難怪國足隊(duì)員們不進(jìn)十強(qiáng)賽，原來只要在家里打開電視就可以在世界杯場上看到日本人的項(xiàng)背了?？梢哉f這種信任算是一種良好的工作心態(tài)吧。即使現(xiàn)在我班考的不是第一名，我仍然認(rèn)為我是最棒的，只不過我成功標(biāo)準(zhǔn)與其他人的成功標(biāo)準(zhǔn)不一樣而已。我想，要讓學(xué)生們愛戴你，首先應(yīng)該做一個有魅力的班主任——。也的確如此，這個學(xué)期我覺得學(xué)生更加懂事了，無論班里組織什么活動，都比以前省心多了，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在逐步形成。再次，做有魅力的班主任，要注重發(fā)揮班主任對學(xué)生的榜樣力量。作為一名教師，如果能以寬容之心善待學(xué)生，不僅可以維護(hù)學(xué)生的自尊心，而且表現(xiàn)出教師的寬大胸懷，也必然會贏得學(xué)生的信任和擁戴。我們面對學(xué)生時抱持著怎樣的態(tài)度，最終就決定了我們工作的成敗或效果的優(yōu)劣。怎樣做一個有魅力的班主任呢？作為班主任應(yīng)注意提升自身的人格魅力，用健康的、正確的思想教育學(xué)生，以自己高尚的靈魂和言行感染、影響學(xué)生?？傮w來說，班主任工作就是要對學(xué)生充滿愛心，對工作充滿熱情，而有了這種愛和熱情，我們總能找工作中找到快樂，再繁重的工作也不會覺得苦和累第四篇：做一個有魅力的班主任班主任工作心得做一個有魅力的班主任2012年 11月24日——25日，我有幸參加了在莒縣一中舉辦的全國小學(xué)班主任高級研修班的學(xué)習(xí)。高考查分，發(fā)現(xiàn)自己上了二本，給我發(fā)了幾條長長的短信感謝我。我認(rèn)真地了解到了原因：他本身性格內(nèi)向，課程基礎(chǔ)很差，所以聽課如聽天書；（班主任寄語 ）同時自小身體不大好，經(jīng)常感冒?！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，我乘機(jī)說：不認(rèn)真努力讀書，以后好不容易混成個記者也會用錯成語。當(dāng)然，我說的這種心態(tài)是建立在勤奮的土壤中，勤奮的工作態(tài)度，帶動學(xué)生勤奮的學(xué)生態(tài)度。我對我自己這樣說，對學(xué)生也是這樣說，我要用我的自信，樹立學(xué)生的自信。絕對不把班主任工作中的情緒帶入自己學(xué)科的課堂，班主任工作是班主任工作，教學(xué)工作是教學(xué)工作，絕對不能二者混淆在一起。最后，感謝區(qū)師校對班主任的指導(dǎo)培訓(xùn)，并且提供了網(wǎng)絡(luò)交流平臺這種開放的形式，班主任工作將會從迷惘走向理智，從幼稚走向成熟，從封閉走向開放。怎么與家長建立共同愿景呢？首先讓家長明確我們目標(biāo)一致，是共同培養(yǎng)孩子，其次明確為什么做？一切為孩子的全面和諧健康發(fā)展，是讓孩子成人成材；再次讓家長明確我們怎么做？也就是家長要與班主任齊心合力，團(tuán)結(jié)一致，互相信任，互相幫助，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。集集體的力量，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。這樣才能搞好師生關(guān)系。二．優(yōu)化班級管理，營造和諧寬松的魅力班級。讀好知識書，如班主任的專業(yè)書刊，學(xué)科專業(yè)書籍，社會熱點(diǎn)的書，學(xué)生愛讀的書等等。比如和學(xué)生一起做游戲，有意識了解學(xué)生中流行的話題，感興趣的內(nèi)容等等。常言道：“嚴(yán)師出高徒”“教不嚴(yán)，師之惰”“愛必嚴(yán)，嚴(yán)是愛”。只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛。因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時，不斷地完善自己。恰逢假期對班主任培訓(xùn)，經(jīng)過幾天學(xué)習(xí)，感到收獲頗多，受益匪淺，心中的疑惑得到詮釋，有種豁然開朗的舒暢。我坐在區(qū)師校對班主任培訓(xùn)的教室里，認(rèn)真地觀看網(wǎng)絡(luò)平臺，聆聽著老師的講解，細(xì)心地做著筆記，仿佛郁悶的心靈打開一扇窗戶。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。集集體的力量，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)?！睂W(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法，最大的