【正文】 識。培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。5．奇妙的電話機（設(shè)計拓展思維。教學(xué)重、難點：色彩的對比和應(yīng)用。應(yīng)用）教學(xué)目標通過對拼剪紙的方法剪出鑰匙若干，并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進行添畫。8．對印的圖形（造型教學(xué)重、難點：對稱圖形的特點。學(xué)會用不同的線條和色彩來表現(xiàn)蜻蜓的美。評述）、（造型教學(xué)重、難點：指導(dǎo)學(xué)生摹仿大師們的表現(xiàn)方法及形式，結(jié)合學(xué)生生活中的具體形象來塑造形象。表現(xiàn)）教學(xué)目標：能夠為自己喜歡的兒歌配畫能夠根據(jù)所選的兒歌內(nèi)容進行配畫，畫面自由、大膽，色彩和諧，構(gòu)圖合理。能夠?qū)⒏鞣N瓶蓋組合起來做成13件玩具。在瓶蓋上貼紙畫圖，也可以拼畫。能夠畫出一路上有標志性的建筑、景或物。表現(xiàn)）教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥、繪畫、剪紙等美術(shù)方法表現(xiàn)生活中的蔬菜、菜肴，體驗材料帶來的美感。15．我和馬兒在一起（造型以有限的知識技能，用自己的方式來表達感受。教學(xué)重、難點：引導(dǎo)學(xué)生通過回憶和聯(lián)想說說不同季節(jié)的風(fēng)的特點。指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術(shù)課的樂趣。19．指偶劇院（綜合教學(xué)重、難點：１、掌握指偶的基本制作方法及技巧。學(xué)會介紹自己喜歡的一個玩具，并說明喜歡的理由。引導(dǎo)學(xué)生在欣賞造型與色彩中勇于發(fā)表獨特見解。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，培養(yǎng)審美意識。一樣物體在另一樣物體的上面，也會產(chǎn)生重疊。能力方面：培養(yǎng)學(xué)生的造型能力德育方面：通過觀察發(fā)現(xiàn)小圖案組成的包裝紙具有美觀效果。2．能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力，在了解不同色彩的同時學(xué)會如何去以 不同的繪畫形式來體現(xiàn)“味道”。教學(xué)重點：對學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)及愛生活、愛勞動的思想滲透。教學(xué)重點：獎杯的設(shè)計制作方法。教學(xué)重點：掌握孔雀翩翩立體及半立體孔雀的制作方法。教學(xué)難點：能運用起伏變化的線條表現(xiàn)出情緒化的葉子，并能運用點、線、面的組合裝飾葉子。教學(xué)重點：展開想象，將動物的腳印變化成另外的形象。情感目標：引導(dǎo)學(xué)生在通過自主探究及與人合作中尋求創(chuàng)作的樂趣。第12課 小鳥的家 教學(xué)目標定為：知識目標：讓學(xué)生關(guān)注小鳥和它的家，并能學(xué)會用粉印版畫的方法表現(xiàn)他們。第13課 故事畫教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生嘗試把自己喜歡的一個故事通過一個或多個畫面表現(xiàn)出來。2． 引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意的運用各種類型的材料，體驗標志設(shè)計的美感，在設(shè)計與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思3．通過討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和創(chuàng)新精神教學(xué)重點：討論我們班級的特色，用各種材料設(shè)計、制作班級的標志，反映班級的特色 教學(xué)難點：如何避免將標志設(shè)計得太多、太復(fù)雜，引導(dǎo)學(xué)生既要正確傳達信息，又要簡練美觀。教學(xué)重、難點：、圖片、掛歷等材料拼貼出一幅有新意的表現(xiàn)出家鄉(xiāng) 變化的圖畫。通過繪畫，形成對老師們的熱愛和尊敬之情。培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和協(xié)作精神。指導(dǎo)學(xué)生運用畫圖程序上的繪畫工具進行繪畫、復(fù)制、粘貼和翻轉(zhuǎn)。難點：學(xué)生在操作過程中能把握好畫圖工具的使用特點。引導(dǎo)學(xué)生利用各自準備的材料來設(shè)計制作家居模型。教學(xué)難點：如何根據(jù)收集的材料設(shè)計制作家具。三年級上冊第1課 魔幻的顏色 教學(xué)目標：認識三原色。也可以采用游戲的方式，了解三原色的知識?！跋仍O(shè)計一個花樣再復(fù)制”的思路來設(shè)計對稱的圖案?！按蟆被颉靶　钡谋憩F(xiàn)方法是否有創(chuàng)意?！敖筮h小”這一規(guī)律來表現(xiàn)前后關(guān)系。，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動手能力。拼貼等方法來表現(xiàn)心目中最受尊敬的人。，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。第9課 各式各樣的鞋鞋 教學(xué)目標欣賞并發(fā)解種材料制作的鞋子所具有的不同風(fēng)格特征及民族特色。2．，將皺紙團包成各種簡單的外形，并嘗試將制作完成的皺紙團粘接組合成不同造型的小藝術(shù)品。第11課 化平凡為神奇 教學(xué)目標：，并在此基礎(chǔ)上搜集各種可利用的材料。第12課 變廢為寶領(lǐng)域：造型 表現(xiàn) 設(shè)計 應(yīng)用教材分析：本課要求學(xué)生合理利用廢舊材料進行組合和創(chuàng)造，制作立體造型。教學(xué)重難點：，制作立體造型。教學(xué)重點：撕紙的方法。，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。創(chuàng)作出富有個性特點和形式感的星空圖。對現(xiàn)代化的工具產(chǎn)生濃厚興趣。通過簡單的策劃，采訪，編輯和展示活動，感受美術(shù)記者工作樂趣和成功的喜悅。在欣賞動畫片的同時，使學(xué)生了解夸張與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。難點：了解動畫片的主要特征三年級下冊 水墨游戲 水墨游戲 教學(xué)目標：１、嘗試使用中國畫的工具，材料。焦、濃、重、淡、清的畫法。學(xué)會設(shè)計簡單的重復(fù)圖案，訓(xùn)練抽象構(gòu)成能力。b）能夠用繪畫、剪貼、綜合等方法表現(xiàn)曲線、直線的畫面。4平平穩(wěn)穩(wěn) 教學(xué)目標：理解對稱或勻衡的原理,找出我們周圍的對稱或均衡的物體。教具學(xué)具：水彩筆 油畫棒 彩色紙 剪刀 膠水等 5感受聲音 教學(xué)目標通過教學(xué)活動，讓學(xué)生依靠聽覺激發(fā)美感情緒，而達到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造視覺符號的表達能力。讓學(xué)生聽音樂并把自己的感受表達出來。教學(xué)重難點：感受圖案的裝飾性特點。教學(xué)重難點：掌握套色剪紙的方法，并學(xué)會運用套色剪紙來制作窗花。２、通過教學(xué)，使學(xué)生對寫生人物畫產(chǎn)生興趣，樂于嘗試。9 家鄉(xiāng)的橋和塔 教學(xué)目標：指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。橋和塔的造型表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生體驗橋和塔的造型美。教學(xué)重難點：運用線描的形式寫生站立的人物，注意如何表現(xiàn)同學(xué)的比例關(guān)系與特征。8 我的同學(xué) 教學(xué)目標：熟悉人物結(jié)構(gòu)，知道人物的大致比例關(guān)系與站立著的人物的主要特點。掌握利用套色剪紙制作窗花的方法，鍛煉動手動腦的能力及創(chuàng)作能力。學(xué)習(xí)幾種制作方法，拓展學(xué)生思維。運用線、形、色等諸因素的重疊來體現(xiàn)聽覺感受。教學(xué)重難點：理解感受物體的對稱或均衡的表現(xiàn)形式。通過收集不同的直、曲材料進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生留心生活細節(jié)與自主創(chuàng)新意識。教學(xué)重難點：讓學(xué)生掌握重復(fù)排列的設(shè)計方法。用筆、用墨的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)。重點難點重點：對本課的內(nèi)容發(fā)生興趣。教學(xué)難點：了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和具體的工作流程。第19課 美術(shù)小記者教學(xué)目標：學(xué)習(xí)簡單的攝影知識。第18課 會響的玩具教學(xué)目標：，設(shè)計制作一個會響的簡易玩具。第17課 電腦美術(shù) 教案教學(xué)目標：。第16課 新穎的電腦 教學(xué)目標：，設(shè)計制作一個造型新穎的電腦模型。設(shè)計制作出有新意的自行車。第14課 我設(shè)計的自行車教學(xué)目標：，功能的初步認識，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計自行車的草圖，或運用各種綜合材料創(chuàng)作自行車。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計、應(yīng)用能力，學(xué)會繪制或運用撕紙的方法設(shè)計夢幻中的城堡。將各種廢舊材料加工成各種物品。培養(yǎng)學(xué)生對身邊事物的創(chuàng)新再造能力。教學(xué)重點：利用皺紙的特性用團包的方法做各種蔬果和小動物。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，試嘗各種不同材料的運用。教學(xué)重難點：，觀察，描述值日時人物的各種動態(tài)特征。如何表現(xiàn)出人物的基本特征。能否畫出花、葉、枝杈的形態(tài)及枝杈的前后穿插變化。第6課 黑與白教學(xué)目標：，葉片，花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化?！敖筮h小”的規(guī)律，繪畫或拼貼一幅表現(xiàn)物體的前后關(guān)系的作品。繪畫（制作）“大人國”或“小人國”。剪紙，拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬花筒的圖案。能夠調(diào)出預(yù)想的色彩，并用它們涂抹成一幅繪畫作品。學(xué)會理解和應(yīng)用圖形標志，并在生活中加以應(yīng)用。增強集體主義精神。學(xué)生自已能解決電腦操作過程中出現(xiàn)的故障問題。教學(xué)重難點：重點：使學(xué)生在掌握運用復(fù)制和粘貼的基礎(chǔ)上進一步認識運用翻轉(zhuǎn)的功能進行花邊圖案的設(shè)計與制作。教學(xué)重點：發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動手實踐的能力。教學(xué)難點：能大膽、自如地運用繪畫、手工等表現(xiàn)手法表現(xiàn)人物形象。第16課 我心中的老師教學(xué)目標：用線條、色彩、等繪畫造型手法表現(xiàn)自己心目中的老師。，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展速度之快，以及家鄉(xiāng)建設(shè)的繁榮，從中捕捉創(chuàng)作靈感。學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型 表現(xiàn) 教學(xué)重點：故事的表現(xiàn)教學(xué)難點：構(gòu)圖的合理性，畫面的生動性、趣味性 第14課 我們班級的標志 教學(xué)目標1．指導(dǎo)學(xué)生運用紙、橡皮泥等材料，通過學(xué)生剪一剪，貼一貼，捏一捏，設(shè)計出各種帶有班級象征意義的標志。情感目標：通過欣賞小鳥的錄象，感受母愛的偉大，感受祖國大自然的美，從而喚起學(xué)生環(huán)境保護的意識；通過粉印版畫的制作，讓學(xué)生感受藝術(shù)表現(xiàn)形式的美感及與生活美之間的密切聯(lián)系。教學(xué)重點：通過蔬果造型的練習(xí)，開發(fā)學(xué)生的形象思維和造型能力。教具學(xué)具：動物腳印的圖片資料課件，范畫畫筆 畫本 第11課 蔬果變變 教學(xué)目標：知識目標：使學(xué)生了解蔬果造型有關(guān)知識和制作方法。技能領(lǐng)域：充分展開想象將動物的腳印變化成另外的形象，能用繪畫形式表現(xiàn)出來。體驗線條的情緒，能嘗試用跳動富于變化的線條和變化較少平緩的線條表現(xiàn)物體的動態(tài)和靜態(tài)．３、能靈活運用點、線、面的組合裝飾葉面。第７課 孔雀翩翩教學(xué)目標：指導(dǎo)學(xué)生用各種材料制作美麗的孔雀。第６課 得獎了教學(xué)目標：（1）通過運用各種材料的設(shè)計制作，體驗材料造型的美感，激發(fā)學(xué)生的想象力和動手能力。4．品德目標：培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、愛生活的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)難點：制作出具有美觀效果的包裝紙。重難點使學(xué)生能夠在今后的繪畫實踐中有意識的注意觀察對象，發(fā)現(xiàn)它們的前后遮擋關(guān)系，并且能輕松的在畫面中表現(xiàn)出來。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)的具象描寫思維模式，用抽象的語言表現(xiàn)畫面。教學(xué)難點：插接技巧的了解與掌握（插接方法與擺設(shè)形狀）第２課 點、線、面教學(xué)目標：學(xué)生在游戲中認識點、線、面，了解三者的關(guān)系。教學(xué)難點：學(xué)會介紹自己喜歡的一個玩具，并說明喜歡的理由。20．豐富多彩的玩具（欣賞引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一起合作，模擬舞臺表演。在粘貼過程中形象大小和色彩的改變。鼓勵學(xué)生制作出有創(chuàng)意的會轉(zhuǎn)的玩具。17．會轉(zhuǎn)的玩具（設(shè)計表現(xiàn)）教學(xué)目標：了解春、夏、秋、冬時風(fēng)的不同特點。引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表達自己乘著馬兒時的情景和感受。教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生用彩泥、繪畫、剪紙等美術(shù)方法表現(xiàn)生活中的蔬菜、菜肴。引導(dǎo)學(xué)生完整地畫出從家到學(xué)校的線路及路上主要景物。13．回家的路上（造型教學(xué)重、難點：引導(dǎo)學(xué)生對瓶蓋進行聯(lián)想并清楚制作方法。12．巧用的瓶蓋（設(shè)計先欣賞米羅、克利的畫，然后運用他們的方法也來畫一張畫。指導(dǎo)學(xué)生模仿大師們的表現(xiàn)方法及形式，結(jié)合學(xué)生生活中的具體形象來塑形象。結(jié)合不同的材料，大膽的表現(xiàn)畫面。9．蜻蜓飛飛（造型能夠用印的方法表現(xiàn)23幅作品。教學(xué)重、難點：鑰匙的對折剪法，如何來設(shè)計、粘貼。用各種顏色的紙或橡皮泥把易拉罐（也可用其他容器）包裝起來。應(yīng)用）教學(xué)目標用彩繪、粘貼等方法包飾一個廢棄的容器，使其成為一件美化生活、環(huán)境的裝飾品。通過欣賞相關(guān)資料啟發(fā)學(xué)生用夸張、變形、重組等方法，制作與眾不同的電話機。學(xué)習(xí)橡皮泥的色彩搭配。表現(xiàn)）教學(xué)目標：１、引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥來表現(xiàn)生活中的事物。教學(xué)重、難點：設(shè)計具有自己特色的名字。3．裝飾自己的名字（設(shè)計拓展部分用麥稈、吸管等吹畫，或用嘴吹畫。教學(xué)重、難點：讓學(xué)生在觀察兩種顏色互相滲透過程中，感受色彩變化的美。３、培養(yǎng)學(xué)生對想象、創(chuàng)新的熱情。 教學(xué)目標：１、指導(dǎo)學(xué)生欣賞中國古代的象形文字的造型美感，激發(fā)愛國熱情。２、引導(dǎo)學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己。２、指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進行簡單的繪畫游戲。２、啟發(fā)學(xué)生運用多種材料進行創(chuàng)造，體驗創(chuàng)造的樂趣。２、引導(dǎo)學(xué)生認識冰箱的造型特征，通過想象大膽表現(xiàn)各種冰箱及其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。２、引導(dǎo)學(xué)生認識輪船是重要的水上交通工具，通過想象大膽表現(xiàn)各種輪船的造型。２、鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作的過程中，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。２、鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作的過程中，發(fā)揚團結(jié)協(xié)助的精神。 教學(xué)目標：１、讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高與偉大。３、引導(dǎo)學(xué)生體驗想象和創(chuàng)作的樂趣。２、引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，在使用新材料中有創(chuàng)意。教學(xué)目標：１、組織學(xué)生玩一玩吹泡泡的游戲，要求學(xué)生邊吹泡泡邊觀察泡泡飛起來的情景。２、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅表現(xiàn)生活中趣事的繪畫作品。２、能過用２－３種方法來制作瓢蟲。教學(xué)重、難點：１、引導(dǎo)學(xué)生找到與眾不同的材質(zhì)來制作掛飾。３、引導(dǎo)學(xué)生運用造型語言來表達自己對觸覺的獨特感受，發(fā)展視覺表達能力。教學(xué)重難點：１、引導(dǎo)學(xué)生將半圓形變化出各種景物。３、引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。２、能否積極參與討論、繪畫、拼貼、欣賞等活動。 教學(xué)目標：１、讓學(xué)生了解地毯的實用性和裝飾性。３、走進自然，更加熱愛大自然。教學(xué)重、難點：通過合理的構(gòu)圖使影子圖形作為主體鮮明、飽滿的反映在畫紙上。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生將自己的感受用合適的語言表達出來。評述）教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生觀察動物和植物的顏色與紋樣。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作、并培養(yǎng)他們在活動結(jié)束后收拾整理的習(xí)慣。教學(xué)難點：如何靈活運用模板中的各種形象組合成一幅畫。18．電腦美術(shù) 教學(xué)目標：指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進入擔(dān)任系統(tǒng)畫板程序的界面。指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等多種方式對玩具進行簡單的裝飾。教學(xué)重點：以多種材料、大膽想象，自由繪制不同的房子。教學(xué)難點：運用不同的表現(xiàn)方法抒發(fā)出自己對祖國獨特的感受。表現(xiàn)）教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進行造型活動。引導(dǎo)學(xué)生認識馬路、汽車是重要的交通形式，通過大膽想象表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。教學(xué)重點：通過不同的渠道探究會動的小紙人的特點及制作方法。教學(xué)重點：打開學(xué)生積極、豐富的創(chuàng)造性思維，引發(fā)對文具造型的興趣。教學(xué)難點：把一片片花瓣組成一朵花。應(yīng)用）通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。引導(dǎo)學(xué)生