【正文】 位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。幼兒發(fā)展情況：經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進(jìn)步，可以獨立的進(jìn)行進(jìn)餐，午睡，區(qū)教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展。能夠獨立入廁、入睡。通過戶外活動，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。通過一日的各種活動，訓(xùn)練幼兒口語表達(dá)能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語。C科學(xué)領(lǐng)域主要目標(biāo)：認(rèn)識四季的一些明顯的特征，掌握宜，兩種。多角度滲透數(shù)的概念。D社會領(lǐng)域主要目標(biāo)：克服和家人分離的焦慮心情，每天堅持來園，喜歡本班老師和小朋友。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：您好、謝謝、再見等簡單的禮貌用語，并掌握簡單的英語對話第五篇：托班班級工作計劃托班班級工作計劃托班班級工作計劃1一、工作思路低齡幼兒教育一直以來是我們學(xué)校的特色，而其中又以健康教育為重中之重。三、主要目標(biāo)（一）穩(wěn)定幼兒情緒，讓每個孩子愿意來園，喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活。在擁有穩(wěn)定的情趣之后我們開始逐步養(yǎng)成孩子各種良好的行為習(xí)慣。3歲幼兒的成長更取決于以照料者為首的成人與幼兒之間的相互作用的微環(huán)境，因此父母永遠(yuǎn)是個別化教育最有力的實施者。加大區(qū)域活動比重，突出個性化發(fā)展，在組織形式上合理安排集體活動及個別化活動，讓幼兒能選擇與自己發(fā)展水平相宜的活動，以自己的速率進(jìn)行學(xué)習(xí)，以自己的方式實現(xiàn)成長，并在此過程中表現(xiàn)、形成其個性?？傊?，在本學(xué)期的工作中，我們會邊學(xué)習(xí)邊探索，嘗試著掌握3歲孩子的教育工作特點，并進(jìn)行總結(jié)。二、具體要求措施：A、健康領(lǐng)域：主要目標(biāo)：在日常生活中幼兒學(xué)會安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)穿脫外褲，上衣。措施：在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握能力。通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。教幼兒學(xué)說簡單的兒歌。原意接觸大自然，喜愛小動物，愛護(hù)花草。措施：通過主題活動《金色的秋天》認(rèn)識季節(jié)的特點。能區(qū)別周圍的人，正確的稱呼周圍的成人，叫出小朋友的名字。我班共有幼兒20名，男孩8名，女孩12名。孩子不會自己穿、脫了衣服，大小便不會自理，有的甚至還要尿褲子，不會告知大人自己的需求。但是花樣百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡抱著被子，咬著手帕睡。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。能讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。只有個別幼兒認(rèn)識一些常見的顏色和一些簡單的圖形，物體。在美術(shù)表現(xiàn)方面，是處于涂鴉階段。不知到自己的行為會影響到同伴。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。在老師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著收拾玩具和日常用品。能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的提示。喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。樂意參加幼兒園組織的各項集體大活動和節(jié)日活動。愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂，并學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。選出本班的家長代表。便于幼兒觀察。本學(xué)期，我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點，結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作，同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子，為孩子們?nèi)?、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)！一、班級情況分析經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步。但由于班上大部分孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。結(jié)合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學(xué)工作。為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。（二）鞏固各項常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。通過生活活動、教育活動引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培養(yǎng)。（四）家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。由于活動和教學(xué)需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合。個別新生入園，安定幼兒的情緒。逐步規(guī)范幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)。開展班級安全教育周活動，樹立幼兒自我保護(hù)意識。逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培養(yǎng)工作：午餐、午睡。開展母親節(jié)教育活動。引導(dǎo)幼兒參與“六一”節(jié)的環(huán)境布置，參加慶六一慶祝活動。學(xué)期結(jié)束工作。上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等都有進(jìn)步，但還有許多需要努力。（一）健康領(lǐng)域逐漸集體生活，穩(wěn)定、愉快的情緒。樂意回答成人提問，也能向成人簡單的問題。能遵守簡單的。喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。能合群地參加體育游戲，并能簡單的游戲規(guī)則能從中愉快的體驗。二、工作小小班的幼兒是離開家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段，幼兒集體生活的時期，“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是小小班保教活動要遵循的一條準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。托班班級工作計劃5一、情況分析我班這學(xué)期在原有幼兒的基礎(chǔ)上，又新10名幼兒，共計40名幼兒，男孩18名，女孩22名，年齡在兩歲半左右。規(guī)范幼兒課堂常規(guī)：培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣。鼓勵幼兒在活動中大膽舉手，回答問題。五月份：本月的重點是節(jié)日教育。四月份：本月重點是迎接家長半日活動開放，豐富幼兒關(guān)于“春天”的知識。參加段慶“三八”親子活動，開展愛媽媽活動。教學(xué)活動正常開展。增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等。鼓勵家長配合園內(nèi)活動。環(huán)境布置：區(qū)域活動材料的整理和投放。（三）結(jié)合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學(xué)工作。喜歡與同伴交談，愿意在集體面前大聲說話，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng)，并讓幼兒主動使用禮貌用語（早上好、再見、謝謝）。懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西。愉快的進(jìn)餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，細(xì)嚼慢咽，不挑食；保持桌面、地面、身上的整潔。通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。將班內(nèi)一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的39。家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。二、工作目標(biāo)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個整潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面也有了一定的了解，班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加些知識面。加強(qiáng)交流，互相反饋孩子在園和在家時的情況，針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。召開一次班級家長會，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長工作的要求等。在集體活動時，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。學(xué)習(xí)簡單的模仿動作。運(yùn)動了解一些簡單的自我保護(hù)意識。會用調(diào)羹進(jìn)餐，會用杯子喝水，會安靜入睡。二、學(xué)期教育目標(biāo)生活能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。孩子們年齡偏小，依賴性強(qiáng)，需提高生活自理能力及動手操作能力。在藝術(shù)表現(xiàn)方面，有許多幼兒會在聽到音樂時，作些相應(yīng)的動作：如跳、扭動身體，拍手，笑等等動作。學(xué)習(xí)：由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所，在家中教育又不重視。能獨立地處理大小便，會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人。同伴之間不會交往，不合群，有爭奪玩具，打鬧現(xiàn)象。在家中養(yǎng)成不良的進(jìn)餐習(xí)慣，幼兒有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看，家長年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。措施：在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、謝謝、對不起。通過認(rèn)識打擊樂器，感受音樂的魅力。感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學(xué)習(xí)簡單的打擊樂。，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓幼兒自由表達(dá)。措施：為幼兒創(chuàng)設(shè)xxx的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)不錯的幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。通過學(xué)習(xí)模仿操《蛙》，引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。建立初步的自我保護(hù)意識，知道什么是危險，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。通過家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分離焦慮的種種表現(xiàn)。設(shè)計各類合適托班孩子年齡的表格及呈現(xiàn)方式，讓家長真正了解孩子在園的情況…創(chuàng)編專輯《彩虹?？?，有主題的和家長探討正確的育兒方法。因此暢通的家園溝通途徑、良好的家園關(guān)系成為我們的又一工作重點。2—3歲幼兒是認(rèn)知發(fā)展、人格發(fā)展的重要時期，因此除了保育之外，我們也同時關(guān)注幼兒在動作、認(rèn)知、情感、社會交往等各方面的發(fā)展，并通過有效的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供等途徑實施早期教育。在這一學(xué)期中，我們要逐漸讓孩子學(xué)會向熟悉的成人自然地表達(dá)自己的情感；學(xué)習(xí)控制自己的情緒；關(guān)注別人的情感和態(tài)度，以及學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為；喜歡參加集體活動，學(xué)習(xí)互不干擾的與同伴一起游戲。因此我們?nèi)藢⒊种ハ鄬W(xué)習(xí)、互相探索、共同做好這一屆托班的工作。在活動中滲透雙語，幼兒學(xué)習(xí)英語。戶外活動中認(rèn)識大自然，感受大自然。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識。進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，初步掌握簡單的名詞、動詞。學(xué)會翻看圖書，并珍惜圖書。B、語言領(lǐng)域主要目標(biāo)：能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。通過娃娃家的活動，學(xué)習(xí)正確使用小勺。學(xué)會一步一步上、下樓梯，學(xué)習(xí)簡單的隊列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。（4）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。（三）家長工作：在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。深入實踐園本課程，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。（3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。（5）將玩具歸類收好。（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。（5）會自己穿脫衣褲、自己入廁。（1）認(rèn)識自己的標(biāo)記。二、主要工作任務(wù)：（一）保教工作做好新生入園的情緒安撫工作。因為幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。將反饋表以每月一次的準(zhǔn)則，準(zhǔn)時交到家長的手中，及時反饋幼兒在園情況。四、家長工作家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持和提高家長的教育能力。幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段，對此，我們也應(yīng)正確對待幼兒的“標(biāo)新立異”，使幼兒在同一個問題前，有各自不同的答案。懂得自己的事情自己做，對自己的勞動成果感到自豪。德育領(lǐng)域：在集體生活中情緒愉快。喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂。學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。喜歡看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。親和力是教師最基本的素質(zhì)，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情動人。我們將在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個方面。本學(xué)期，我班將主要以保育為重點。開學(xué)前，我們到每位幼兒家中進(jìn)行了入學(xué)前的家訪。從幼兒特點來看。三、家長工作家長是孩子的任老師，家長的一言一行對孩子都會產(chǎn)生潛移默化的，家長工作是必要的。（四）科學(xué)領(lǐng)域?qū)χ車脑S多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有的愿望。能遵守簡單的生活常規(guī)和準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。樂意回答成人提問，也能向成人簡單的問題。（一）健康領(lǐng)域逐漸集體生活，穩(wěn)定、愉快的情緒。上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等都有進(jìn)步，但還有許多需要努力。月主要工作安排三月份布置環(huán)境，迎接新生入園制定班級計劃，各科教學(xué)進(jìn)度開展多種有趣的活動，讓幼兒喜歡班級生活開展常規(guī)訓(xùn)練：搬椅子、排隊、搭小火車愛心教育：我們都是好朋友家長會新生家訪工作學(xué)習(xí)新操“三八”婦女節(jié)，送媽媽一份小禮物