二年級下冊《有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計（五篇范文）(文件)
【正文】 吃，你能幫它擺一擺嗎？（2）出示例1把下面這些草莓，每2個擺一盤，擺一擺。（3）（出示課件）看小白兔是怎樣分的。教師：你能把剛才擺的過程用一個算式表示出來嗎? 學(xué)生匯報板書，6247。教師：請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的草莓學(xué)具來擺一擺。教師：在擺的過程中，你們發(fā)現(xiàn)了什么。（2）教師：你們能把剛才擺的過程用一個除法算式表示出來嗎？分組嘗3 試寫一個算式。2=3（盤）多1（個）教師：展示并一一評價各算式。教師：省略號后的數(shù)字，我們把它叫余數(shù)?，F(xiàn)在我們就用剛才學(xué)到的數(shù)學(xué)知識來解決一些生活中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題。2=3（盤）例有7個草莓，每2個擺一盤，能擺幾盤？ 7247。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、概括的能力。二年級下冊《有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計3 二年級下冊《有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計3 二年級下冊《有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計3今天的數(shù)學(xué)課，我們先來玩一個“猜猜我是誰”的游戲。（1）仔細觀察圖中的小朋友在干什么？（擺小棒）他們是按照怎樣的要求在擺呢？你能從圖中找到重要信息嗎？（生匯報）二年級下冊《有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計3 二年級下冊《有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計3 二年級下冊《有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計3（2）如果讓你也擺一擺，你最想擺哪個圖形呢？（生匯報；師隨機根據(jù)生的匯報讓生猜測11根小棒最多可以擺幾個你想要擺的圖形。2=3這樣的除法算式咱們以前就學(xué)過，你還記得它各部分的名稱嗎？（6是被除數(shù)、2是除數(shù)、3是商）師：同學(xué)們真不錯，對已學(xué)的知識掌握得很好。（6）你能借助已有的除法知識，試著把你的擺法用算式表示出來嗎？（生獨立列式后指名匯報說說自己為什么這樣列式）（7）老師也列好了算式7247。（板書課題：有余數(shù)的除法）師：像這樣有余數(shù)的除法算式我們該怎么寫呢？（9）為了分清余數(shù)和商，我們要在余數(shù)和商中間用6個小圓點隔開。課本P64練習(xí)十四第一題五．全課小結(jié)你有哪些收獲？（生談收獲）師：這節(jié)課我們借助已有的除法知識，學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法，并利用新知識解決了生活中的問題。3．讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2 = 3（盤）......1(個)7個桃子，每2個擺一盤，擺了3盤，還剩一個。4= 2(個)......1（根）10根 10247。5．（1）練習(xí)用一堆小棒擺六邊形，如果有剩余，可能剩幾根小棒？為什么？？（1）*247。4=*......（）？（1）余數(shù)和有余數(shù)的除法（2）余數(shù)總比除數(shù)小......：完成60頁第2題第五篇：人教版二年級下冊有余數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計人教版二年級下冊有余數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．通過分鉛筆的操作活動，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會用除法算式表示出來，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。教學(xué)難點：理解余數(shù)的意義。師：對，就是分得一樣多，咱們看喜羊羊帶來了幾支筆？ 生？10支。3 師：可以分給幾人呀？ 生：3人師：剩下的一支可不可以不寫呀？ 生：不可以師：那應(yīng)該怎么寫呀？寫哪呢？師：……1（支）10247。4=2（人）……2（支）師：反饋，評價 10247。6=1（人）……4（支）師：10247。5=2（人）10247。 前面的仍然叫 247。3=3（人）…….1（支）生：模仿讀剩下的 10247。不知不覺一節(jié)課結(jié)束了，談?wù)勀銈兊氖斋@，宣布下課。6=1（人）…….4（支）師：你們太棒了，今天你們學(xué)習(xí)了很多本領(lǐng)，老師非常高興，我們的好朋友喜羊羊也非常高興，他決定帶我們到智慧宮去走一走吧！三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高出示課件你們想讓智慧樹上結(jié)滿智慧果嗎？有沒有信心？ 生：有師：好，現(xiàn)在讓我們走進智慧宮，先到第一關(guān)，瞧一瞧。板書 余數(shù) 生：大聲讀 余數(shù)師：我們今天要學(xué)習(xí)的新知識就是，有余數(shù)的除法你們今天學(xué)習(xí)的特別認真，老師就要考考你們了。6=1（人）…….4（支）師：說說為什么這樣分？生：有剩余的分一類，沒有剩余的分一類。2=5（人）10247。5=2（人）10247。3=3（人）…1（支）誰能說說算式中的每一個數(shù)字表示什么？ 師：激勵語言如果把10支鉛筆每人分4支，每人分5支，每人分6支，可以分給幾個人呢？你們會分嗎？有沒有信心？好，現(xiàn)在咱們就拿起手中的彩筆分一分吧。師：同意這種分法嗎？他分給了幾人？ 生：5人師：10支筆，每人分2支，可以分給幾人？誰會說一說怎樣列算式？ 生：說師：誰上來寫一寫。導(dǎo)入：小朋友們，你們喜歡看動畫片嗎？你們最喜歡看的動畫片是什么？你們喜歡聰明可愛的喜羊羊嗎？喜羊羊也非常喜歡大家，他很想和大家交朋友，看，他還給你們帶禮物來了呢？ 出示課件師：大家認為怎樣分才是最公平的呢？ 生：平均分。3．滲透借助直觀研究問題的意識和方法，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。4= *......()余數(shù)最大可能是幾？(3)*247。4= 2(個)......3（根）12根 12247。做練習(xí)（13個圓，2個2個地圈，圈了幾組？還剩幾個？）：擺小棒，8根小棒，可以擺幾個正方形？8247。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，桃子卡片，小棒教學(xué)過程：整理課堂，師生問好！（6個桃子，每2個擺一盤，要用幾個盤子？）2．請2名學(xué)生到黑板上演示生：要用3個盤子師：6個桃子每2個擺一盤，247。第四篇：二年級下冊《有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計二年級下冊《有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計二年級下冊《有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)生能夠理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會 用算式表示，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析能力和比較能力。）三．鞏固練習(xí)。2=3（盤）??1（個）和6247。（小組合作）（5）
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