書法項目實施方案(文件)
【正文】 法比賽材料。階段目標：一年夯實基礎：面向全體學生，從抓“雙姿”起步，力爭95％以上的學生寫字姿勢、握筆姿勢符合規(guī)范，100％的教師“雙姿”達標；建立一支合格的書法教師隊伍；建立完善的書法教育檔案資料。書法教學理論為專家認可。有一套較為成熟的寫字教學理論；寫字教學方法有推廣借鑒價值，并且書法教學理論為專家認可。寫字備課要做到四有：有精當?shù)闹笇гO計、有充分的針對性練習、有個別指導安排、有評價與矯正安排。通過“三個一”的動態(tài)管理，掌握每一個學生的寫字情況，不讓一個差生掉隊。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字給2分，達不到要求給1分。加強教師培訓（1）練好“三字”基本功。學校要開展寫字教學教研活動（每學期至少3次），堅持聽課、評課，積極探索寫字課堂教學模式，不斷總結經(jīng)驗，提高指導水平。優(yōu)化文字環(huán)境為了營造濃厚的習字氛圍，徹底凈化語言文字環(huán)境，堅持做到四無：校園內(nèi)無不規(guī)范漢字；師生寫字無不規(guī)范雙姿；學生作業(yè)無不整潔現(xiàn)象；教師批改無潦草字跡。注意張貼書法名家的書法作品，懸掛歷代書法大師的肖像，陳列有關書法家碑帖、教師及學生的優(yōu)秀書法作品，以陶冶師生情操，激發(fā)書寫興趣。地點：普通班在班級習字；成立提高班，單獨指導練習。1．學校寫字檔案：有關寫字教育的上級來文、通知、條例、簡報等；有關寫字教育文件，各種規(guī)章制度，評估材料，評優(yōu)材料；有關寫字教育的公開課、講座；有關寫字教育的報道、論文、會議交流材料等。相信在我校師生的共同努力下，我校的書法特色學校創(chuàng)建工作將會取得預期的成績,書法藝術這棵古老奇樹,將在我校開出艷麗的花朵。3．學生寫字檔案：學生優(yōu)秀書法作品，學生參加書法水平考級等級證書。四、健全書法檔案書法檔案是師生練字的真實記錄，分類歸檔保存，可以看出一個人寫字的成長過程，也可以比出和別人的差距，明確前進的目標。三、保障措施管理：學校成立專門的領導班子負責書法教學，有專人負責。大力加強以寫字為主元素的校園文化建設。為了進一步探索寫字教育規(guī)律，提高寫字教育目標層次，積極組織教研活動，推進寫字教學走向規(guī)范化、科學化。（2）練好指導功。要強化學生“提筆即練字”的意識，養(yǎng)成學生良好書寫習慣，各科老師應通力協(xié)作，共同要求學生寫好字，做出高質量的作業(yè)、試卷等。每學期一次寫字檢測可與語文教學期末測試同步進行。加強對語文課第一課時中的寫字教學，每課時必須有不低于5分鐘的寫字指導與練習。二、實施步驟（一）寫字教學常規(guī)安排。②自制部分寫字教學課件，進行書法教學軟件開發(fā)。兩年見成效：兩年內(nèi)建立起一支合格的具有一定實力的寫字教師隊伍；建立起一支寫字教學科研隊伍，并有一定數(shù)量的論文在省、市級發(fā)表；使全校90％以上的學生書寫達到正確、規(guī)范和美觀的水平；培養(yǎng)出一批可堪造就的書寫能手，在各級各類書法競賽中獲獎。銅梁縣高樓鎮(zhèn)小學 2013年3月19日第五篇：書法特色實施方案鋼都小學分校書法特色學校創(chuàng)建方案為更好地推進課改進程，實施素質教育，提高師生書法水平，促進以書法教學為基本元素的校園文化建設，根據(jù)我校的實際情況，決定以書法教學為突破口，創(chuàng)建鋼都小學分校書法特色學校，并制定如下方案。八、成果展示：1．師生優(yōu)秀書法練習作品。4．一定要有評講、激勵環(huán)節(jié)。（二）上課時要做到四個一定。每位教師每周練寫鋼筆字一篇，粉筆字不少于20個，精心設計和書寫課堂板書。每學期舉行一次書法比賽，評選“星級”書法能手，舉辦一到兩次學生書法展。要強化學生“提筆就是練字時”意識，養(yǎng)成學生良好書寫習慣，各科老師應通力協(xié)作，共同要求學生寫好字，做到作業(yè)整潔。每天中午20分鐘練字時間要求做到四個到位：即時間落實到位；教師到位；指導到位；評改到位。原則上語文課上學生練字時間要不少于5分鐘。這樣要求我們在書法教學中做到“三全”，實現(xiàn)“六種效益”。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、比）；闖過三道關（筆畫筆順正確規(guī)范；字體、字形端正美觀；作業(yè)、卷面整潔）；4．控制書寫速度。另外，值周領導、老師定期、不定期檢查“每天中午20分鐘天天練”，并作記錄。（二）必須嚴格考核。指導教師總結本周期書法教學情況，并將書法效果好的班級，及時總結一條符合學校和學生實際的書法教學之路，總結書法教學規(guī)律，形成可供他人借鑒的書法教學經(jīng)驗。四是教師要起到榜樣帶頭作用，苦練鋼筆字、粉筆字，每周展示，為學生作出表率。第二階段：實施階段（2013年4月2015年5月），建立健全各項工作制度。2．師生一同成長。鑒于此，我校將書法特色學校作為現(xiàn)階段全面推行素質教育的突破口，提升學校辦學品牌，促進學校辦學水平的不斷提高。第四篇：書法教學實施方案銅梁縣高樓鎮(zhèn)小學書法特色學校工作實施方案小學教育是基礎教育的奠基工程，小學生正處于長身體、長知識，完善人格的重要時期。全面開展書法教育，豐富校園文化內(nèi)涵。小學生先練習鋼筆字，初中生練習大小楷。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。教師寫好字是寫字教育順利開展
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