【正文】 我們生活的社會應(yīng)該是一個互幫互助的社會,更應(yīng)該是一個人人相互關(guān)愛的社會。如果這些活動你參加了，那么談一談你的付出與收獲會是什么？教師組織學(xué)生以小組為單位請學(xué)生代表發(fā)言。結(jié)束寄語:同學(xué)們,我們每個人都應(yīng)對生我養(yǎng)我的國家社會充滿感激之情,國家、社會需要我們的奉獻(xiàn),只有國家強(qiáng)大了,社會和諧了,個人才有前途,才有幸福美好的日子。填報升學(xué)自愿值得我們考慮的因素有（）①.個人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣愛好、追求與理想②.家長意見③.招生信息④.第一自愿的選擇A.①③④B.①②③C.①②③④D.②③④2．林則徐說：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！”這說明（）①個人的前途和命運(yùn)是同祖國、民族的興衰聯(lián)系在一起的 ②作為社會的一員，我們理應(yīng)承擔(dān)基本的社會責(zé)任 ③勇于承擔(dān)責(zé)任，就要“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥” ④愛國就是要在非常時期敢于犧牲，．②③④B．①②③C．①②③④D．①③3．2011年，是偉大的抗日戰(zhàn)爭勝利67周年。這說明（）A． 隨著時代的發(fā)展，技術(shù)工人已成為我國公民最理想的職業(yè)B． 人才就是指具有高端技術(shù)的專門人才C．我們要樹立良好的職業(yè)理想5．劉曉想當(dāng)“現(xiàn)代農(nóng)民”，她的母親極力反對，說：“你本來就是農(nóng)村的孩子，讀了書還是當(dāng)農(nóng)民？”你認(rèn)為（）A、劉曉可以當(dāng)“現(xiàn)代農(nóng)民”，因為農(nóng)民也是一種正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，是社會必需的工作B、劉曉不可以當(dāng)“現(xiàn)代農(nóng)民”，因為呆在農(nóng)村是沒出息的清華北大家教中心家教電話：010—62561255C、劉曉可以當(dāng)“現(xiàn)代農(nóng)民”，因為農(nóng)村的孩子當(dāng)農(nóng)民是天經(jīng)地義的D、劉曉不可以當(dāng)農(nóng)民，因為農(nóng)民不能實現(xiàn)一個人的人生價值6．(多選)廣州籍大學(xué)生青年志愿者譚凱放棄了在廣東的工作，來到桂林恭城縣支教。國家不強(qiáng)，責(zé)任在于（）A．領(lǐng)導(dǎo)者無能B．經(jīng)濟(jì)落后C．外國入侵D．我們每個人參加社會公益活動（）A．對自身而言，只有付出，沒有收獲B．是積極承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)C．對社會有益，對己無利D．給別人帶來幸福，給自己帶來不便完成九年義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，僅僅是人生歷程的一個小小驛站。做完這3件事，他趴在方向盤上，停止了呼吸。小明是九年級學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一般，喜歡玩電腦。20年來挑戰(zhàn)惡劣的生存環(huán)境和工作條件，戰(zhàn)勝了各種艱難險阻，把黨的聲音和關(guān)懷傳遞到大山深谷的村村寨寨。我們這個時代需要干大事業(yè)的人，更需要千千萬萬在平凡的崗位扎扎實實做好本職工作、積極履行各自的社會責(zé)任的人。③還要考慮目標(biāo)的重要性即實現(xiàn)的可能性。③世界上沒有十全十美的選擇，每一個選擇都會帶來相應(yīng)的后果和責(zé)任，每一個選擇都是我們承擔(dān)社會責(zé)任、實現(xiàn)自己職業(yè)理想的重要一步，都能創(chuàng)造人生的價值。（3）①他在艱苦的工作環(huán)境中認(rèn)清了自己的角色，勇敢承擔(dān)社會責(zé)任 ②在平凡崗位上扎扎實實做好本職工作，做出了不平凡的業(yè)績 ③他對自己、對社會高度負(fù)責(zé)，全心全意為人民服務(wù)。社會職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分。不同的選擇，可能會決定我們不痛的人生道路。2．(1)小明在做出人生的重大選擇前，要①分析自身的情況，了解自己的真實需要和興趣，同時還要考慮社會的需求。閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識回答：（1）王順友的行為體現(xiàn)了怎樣的榮辱觀？（2）“為人民服務(wù)不算苦，再苦再累都幸?！钡木駜?nèi)涵是什么？（3）王順友為什么能夠被評為感動中國人物？第1課時承擔(dān)我們的社會責(zé)任樹立良好的職業(yè)理想 答案一 選擇題CBACAACDDDBD1Ｂ1D1A1B 為此，小明感到萬分苦惱。這給我們的啟示是（）①選擇職業(yè)既及要考慮自己的興趣，又要符合社會的需要②選擇專業(yè)技術(shù)型職業(yè)是當(dāng)今時代的就業(yè)主流③每一項職業(yè)都是社會分工的一部分④選擇職業(yè)要從自己的實際出發(fā)A．②③B．①④C．①③④D．①②③④1小敏生在農(nóng)村，深知農(nóng)民不懂技術(shù)的苦衷，初中畢業(yè)后，她不顧父母的反對，報考了農(nóng)民技術(shù)學(xué)院，可見她（），層次較低二 非選擇題有人說，熱愛祖國，報效祖國，就是要做驚天動地的大事?！编囆∑降倪@句話主要希望青年能（）1把個人的前途和命運(yùn)同祖國的興衰榮辱聯(lián)系在一起 ．2承擔(dān)起社會賦予自己的責(zé)任以使命．3正確對待考試，考出理想成績4熱愛祖國，報效祖國 ．．A、123B、234C、134D、124 ．．．．．．．．．．．．1大連市公共汽車司機(jī)黃志全，在行車中突然心臟病發(fā)作。住院期間，得到桂林社會各界的熱心捐助。他們的高尚行為說明（）A．熱愛祖國、報效祖國，與祖國同呼吸,共命運(yùn)，是我們?nèi)松x擇的基石B．為國犧牲才是積極承擔(dān)社會責(zé)任的體現(xiàn)C．在國難當(dāng)頭的時候，就是我們承擔(dān)社會責(zé)任的時候D．樹立良好的職業(yè)理想需要考慮社會的需要4．目前我國的技術(shù)工人十分緊缺，某汽輪廠招收260名數(shù)控技工，月薪達(dá)到6000元仍找不到合適的人選。設(shè)計目的：將課堂內(nèi)容通過課外活動形式向社會延伸,教育走向社會。從而調(diào)動學(xué)生參加社會公益活動的積極性。[活動六]創(chuàng)設(shè)公益活動設(shè)計目的：調(diào)動學(xué)生參加社會公益活動的積極性。教師小結(jié)辯論：肯定雙方的思辯精神，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識作為21世紀(jì)的有為青少年要承擔(dān)振興中華，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。可見，每個人在維護(hù)國家民族的尊嚴(yán)上來不得半點(diǎn)含糊,要敢于和善于同損壞國家尊嚴(yán)的行為作斗爭。設(shè)計目的：讓學(xué)生理解維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)是每個公民義不容辭的責(zé)任。九年級某班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動。課件展示：名言感悟 “為中華之崛起而讀書”——周恩來 “以天下為己任”——毛澤東“為了國家自強(qiáng),為了民族自強(qiáng)”——向警予請同學(xué)們先說說這三句話的意思，然后思考討論:我們新時代的青少年應(yīng)該從這些革命前輩身上學(xué)習(xí)什么?學(xué)生討論回答，教師歸納小結(jié)：我們要向革命前輩學(xué)習(xí),胸懷天下,憂國憂民,承擔(dān)對社會的責(zé)任?！窘虒W(xué)重和難點(diǎn)】重點(diǎn): 、社會的責(zé)任是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國家尊嚴(yán),為國分憂,勇挑重?fù)?dān), 熱心公益,服務(wù)社會的自覺性 【教學(xué)準(zhǔn)備】老師制作相關(guān)課件和相關(guān)案例,設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。通過本課學(xué)習(xí),希望能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的社會責(zé)任意識,提高參加社會公益活動的積極性,為國家和社會發(fā)展盡一份責(zé)任。因此，如何讓學(xué)生認(rèn)清自己對國家、社會應(yīng)盡到的責(zé)任，積極參與到公益活動中就顯得尤其重要。不要因為螢火蟲是一只很小的昆蟲而輕視它的光亮，讓我們都來