【正文】 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，并組織實(shí)施；能提出能力標(biāo)準(zhǔn)或課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂意見和建議，能對(duì)教學(xué)培訓(xùn)目標(biāo)的完成情況進(jìn)行評(píng)估，在專業(yè)建設(shè)中充分發(fā)揮帶頭作用，成效顯著；3．具有學(xué)術(shù)民主、合作共事的作風(fēng)，以及較強(qiáng)的組織科研、學(xué)術(shù)活動(dòng)等綜合協(xié)調(diào)能力；具有指導(dǎo)和帶領(lǐng)其他教師開展科學(xué)研究或技術(shù)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷；4．近三年內(nèi)，在專業(yè)建設(shè)中成績(jī)突出，至評(píng)選之前至少具備本專業(yè)水平的下列條件：（1）在國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇或省級(jí)學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文2篇以上（均為第一作者）；3（2）正式出版一部學(xué)術(shù)專著，或參編、參審一部省級(jí)以上統(tǒng)編教材，或主編校校教材被采用；（3）主持完成校級(jí)精品課程建設(shè)；（4）主持完成校級(jí)科研課題一項(xiàng)以上；（5）獲校級(jí)及以上教學(xué)競(jìng)賽或優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一項(xiàng)以上。3．選拔原則：結(jié)合學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)和專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、嚴(yán)格考核、寧缺勿濫”的原則進(jìn)行選拔。公示期為一周，公示無(wú)疑義者，報(bào)確定為本本屆專業(yè)帶頭人。在國(guó)家級(jí)示范項(xiàng)目資金預(yù)算中設(shè)立汽車運(yùn)用與維修專業(yè)帶頭人培養(yǎng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每年至少投入5萬(wàn)元用于專業(yè)帶頭人到大學(xué)進(jìn)修、參加各級(jí)各類骨干教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、到企業(yè)單位參加專業(yè)實(shí)踐雙師培訓(xùn)等支出；多渠道籌集資金，加大對(duì)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象人選經(jīng)費(fèi)支持的力度，采取定向投入，重點(diǎn)資助的辦法，由學(xué)校按培養(yǎng)目標(biāo)給予必要的經(jīng)費(fèi)資助。專業(yè)帶頭人必須做遵紀(jì)守法和貫徹執(zhí)行國(guó)家的職業(yè)教育方針的模范；必須熱愛職業(yè)教育事業(yè)，熱愛任教的專業(yè)，熱愛學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。具體措施：①積極鼓勵(lì)培養(yǎng)對(duì)象參加更高學(xué)歷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如教育行政部門統(tǒng)一安排的在職研究生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間享受在職人員待遇，獲得畢業(yè)證書或?qū)W位證書的給予學(xué)費(fèi)報(bào)銷和相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。④每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象每年必須到汽車相關(guān)企業(yè)單位培訓(xùn)學(xué)習(xí)一個(gè)月。③積極開展項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)方法研究，并根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)確定各門課程應(yīng)采用幾種主要的教學(xué)方法；④每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象必須主持1項(xiàng)校級(jí)以上的教研教改課程，并力爭(zhēng)在兩年內(nèi)拿出成果； ⑤積極開展教研教改論文撰寫，每期至少撰寫1篇，每?jī)赡旯_發(fā)表論文1篇以上。(六)業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力對(duì)本專業(yè)教師專業(yè)水平的提高進(jìn)行示范和指導(dǎo)，具體措施： ①每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師開展專業(yè)教學(xué)、教研教改、應(yīng)用技術(shù)研究與推廣、本專業(yè)最新成果專題輔導(dǎo)報(bào)告、講座2次以上；②每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師上示范課、觀摩課2次以上； ③每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象的教案在校園網(wǎng)上公布，實(shí)現(xiàn)資源共享； ④每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象必須采取一幫一的辦法每期帶好1個(gè)年輕教師，使其業(yè)務(wù)水平盡快提高。④課題引領(lǐng)和學(xué)術(shù)研討：組織培養(yǎng)對(duì)象結(jié)合工作實(shí)踐開展課題研究，對(duì)課題研究進(jìn)行指導(dǎo)，積極申報(bào)各級(jí)立項(xiàng)課題，通過課題研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。、課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)方面的引領(lǐng)作用，根據(jù)學(xué)校的安排，每年至少完成一個(gè)學(xué)時(shí)的示范課或一次學(xué)術(shù)講座。學(xué)校對(duì)評(píng)選出的專業(yè)帶頭人將從工作態(tài)度、工作作風(fēng)、業(yè)績(jī)成果、職責(zé)履行等方面進(jìn)行考核，根據(jù)考核結(jié)果實(shí)行動(dòng)態(tài)管理：沒有達(dá)到要求的，下一學(xué)取消已授予的稱號(hào)。一、指導(dǎo)思想遵循中等職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)律，配合我校關(guān)于國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)工作，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，重視教育教學(xué)理論素養(yǎng)，強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)能力，嚴(yán)格過程管理，突出培養(yǎng)質(zhì)量。（二）具有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，熟悉本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，了解國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)理論與實(shí)踐的最新研究動(dòng)態(tài)，能夠提出有重要學(xué)術(shù)或?qū)嵱靡饬x的研究課題，全面主持并參與本專業(yè)整體建設(shè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)和課程體系建設(shè)方案等項(xiàng)目的制定。（五）專業(yè)教師必須符合“雙師型”教師要求，具備雙師素質(zhì)。使培養(yǎng)對(duì)象在培養(yǎng)期內(nèi)，不斷提高掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)、教學(xué)手段的能力，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式，在教學(xué)技能、方法、課堂教學(xué)組織能力等方面提高教學(xué)質(zhì)量；（三）課題與專題研究著眼于提高培養(yǎng)對(duì)象的科研意識(shí)和研究能力，不斷總結(jié)與反思教育教學(xué)實(shí)踐，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，提高理論運(yùn)用與創(chuàng)新能力，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)踐開展教研教改和科研工作。六、培養(yǎng)措施（一）進(jìn)一步深化《專業(yè)帶頭人選拔及管理辦法》，充分挖掘人才，將符合校級(jí)專業(yè)帶頭人評(píng)選條件的教師積極選拔出來(lái)。專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)要立足高層次，力爭(zhēng)在一個(gè)培養(yǎng)期內(nèi)，使他們的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)有較大改善，專業(yè)技能與學(xué)術(shù)水平有較大提高；（三）每年結(jié)合考核，對(duì)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的表現(xiàn)進(jìn)行考核，考核不合格的取消培養(yǎng)對(duì)象資格。幼教立本 明德世范新疆幼兒師范學(xué)校五、培養(yǎng)方式采取集中與分散相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、組織培養(yǎng)與個(gè)人研修相結(jié)合的方式，根據(jù)專業(yè)帶頭人的特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別培養(yǎng)，培養(yǎng)周期為兩年。（七）有自我發(fā)展目標(biāo)與計(jì)劃，并能在教學(xué)實(shí)踐中自我反思、改進(jìn)和提高，自我發(fā)展意識(shí)強(qiáng)。具有嫻熟的教學(xué)基本功，能創(chuàng)立和形成獨(dú)特的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造優(yōu)良的教學(xué)業(yè) 幼教立本 明德世范新疆幼兒師范學(xué)校績(jī)。二、培養(yǎng)目標(biāo)通過有針對(duì)性的培養(yǎng)，使專業(yè)帶頭人具備良好的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，有較強(qiáng)的“雙師”教學(xué)能力和科研能力，能夠在學(xué)校的教學(xué)改革中，起帶頭、示范作用，成為教學(xué)與科研的中堅(jiān)力量。遂平縣職業(yè)教育中心汽車專業(yè)組 2015 年月 21 日第五篇：2121 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案幼教立本 明德世范新疆幼兒師范學(xué)校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案為了提高我校教師隊(duì)伍的教育教學(xué)水平，加快我校創(chuàng)建國(guó)家示范校建設(shè)步伐，提升本校辦學(xué)能力，為烏魯木齊市及周邊學(xué)校專業(yè)建設(shè)培養(yǎng)合格的、滿足市場(chǎng)崗位需求的學(xué)前人才，結(jié)合我校師資隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際情況，努力造就一支教學(xué)能力強(qiáng)、專業(yè)理論扎實(shí)、具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)科研能力的教師隊(duì)伍具有十分重要的意義，特別是注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)的專業(yè)帶頭人。十、專業(yè)帶頭人的管理 對(duì)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象人選由教務(wù)部門代表學(xué)校重點(diǎn)管理，專業(yè)帶頭人原則上三年為一任期。、市級(jí)優(yōu)秀教師評(píng)審的先決條件。⑤考察交流：在培養(yǎng)周期內(nèi)，組織培養(yǎng)對(duì)象外出考察，觀摩學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。②校本培訓(xùn)：校本培訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，以專家引領(lǐng)、集中培訓(xùn)、同伴互助、研討交流、校本研修等多種方式對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行培養(yǎng)，圍繞學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，開展學(xué)習(xí)和研究，探討進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的對(duì)策和措施，探索人才培養(yǎng)的新模式、教學(xué)改革的新途徑，并在實(shí)踐中予以驗(yàn)證，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。具體措施：①培養(yǎng)對(duì)象三年內(nèi)必須參加一次的國(guó)家級(jí)或省級(jí)專業(yè)教師培訓(xùn)，掌握本專業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)；②積極開展本專業(yè)應(yīng)用技術(shù)研究推廣工作，主持1項(xiàng)校級(jí)以上應(yīng)用技術(shù)