下鄉(xiāng)送課總結(jié)(文件)
【正文】 的整堂課的質(zhì)疑他們都信心百倍，踴躍參加，使得課堂氣氛特別活躍。只有不斷改進(jìn)才會實(shí)現(xiàn)自己的專這里的學(xué)生很質(zhì)樸。一是送去了教育理念。所以在送教下鄉(xiāng)的活動中，向他們傳遞一些先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對于提高相對薄弱學(xué)校教師在教學(xué)方面的整體教學(xué)水平，能夠收到事半功倍的效果。在這次活動中，我也觀摩了其他老師精彩的課，學(xué)到了很多東西，看到了自己和他們的差距，他們新的教學(xué)理念，精彩的課堂語言，巧妙的問題設(shè)計(jì)，都讓我受益匪淺。語文：張霞老師執(zhí)教的《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》，謝存玲執(zhí)教的《槐鄉(xiāng)五月》，數(shù)學(xué)：朱春娥執(zhí)教的《 抽屜原理 》，劉紅霞執(zhí)教的《 三角形三邊關(guān)系 》，音樂：王瑩執(zhí)教的《 冬瓜和南瓜 》，英語：蔡顥執(zhí)教了五年級第四單元A部分，美術(shù)崔海燕執(zhí)教的《 荷花美 》，分別到高韋莊中心小學(xué)、李新莊中心小學(xué)、終興王小莊中心小學(xué)進(jìn)行了巡回執(zhí)教。張霞老師導(dǎo)課自然，通過播放抗洪片段，順勢將師生帶入了那抗洪的場景中，同時注重引領(lǐng)學(xué)生自主分析課文，注意培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，借助課文內(nèi)容適時對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，并有意識培養(yǎng)學(xué)生的審美、評價能力。同時，也認(rèn)真分析了某些教學(xué)中的不足，并對如何改進(jìn)教學(xué)進(jìn)行了廣泛地交流。幾位獻(xiàn)課的老師也深深感到，通過參加這樣的活動，自己也得到了很好的鍛煉和提高。一校和明德通過認(rèn)真選拔教師，結(jié)合農(nóng)村小教學(xué)進(jìn)度，提前安排教學(xué)內(nèi)容，組織骨干教師集體備課：充分體現(xiàn)課改理念，切實(shí)落實(shí)三維目標(biāo)，全力滲透新型學(xué)習(xí)方式，適時使用現(xiàn)代遠(yuǎn)教設(shè)備。許多聽課教師表示：一定以此次活動為契機(jī)，重新學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，嘗試新型教法，倡導(dǎo)新型學(xué)法，錘煉教學(xué)技巧，提高教育質(zhì)量。第五篇：送課下鄉(xiāng)總結(jié)青河縣小學(xué)送課下鄉(xiāng)活動總結(jié)一指導(dǎo)思想送教下鄉(xiāng)是新課程師資培訓(xùn)的一種重要方式，立足基層學(xué)校的實(shí)際需要、解決學(xué)校課堂教學(xué)中存在的突出問題，為教師們提供直觀操作示范和相互學(xué)習(xí)交流的平臺。激發(fā)觀課教師的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的改革創(chuàng)新能力，促進(jìn)他們的專業(yè)發(fā)展。確定帶隊(duì)教師：帶隊(duì)教師除了要指導(dǎo)好送教人員的備課、試教等工作外，還要精心準(zhǔn)備評課方面的知識及相關(guān)材料，評、議、講結(jié)合。對確定的授課教師進(jìn)行精心指導(dǎo)。教師們在交流課中都能夠認(rèn)真完成自己的教學(xué)工作，并及時參與評課交流，送課下鄉(xiāng)為教師們搭建了成長的平臺。二是要進(jìn)行試教，做到：指導(dǎo)教師心中有數(shù)，上課教師成竹在胸。要求：①送課教師和當(dāng)?shù)亟處熞ヂ犕昙壍恼n。四程序確定送教內(nèi)容：由送教地學(xué)校根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際自己決定，制定課程。二目的通過送教下鄉(xiāng)活動，使觀課教師能夠發(fā)現(xiàn)自己的差距、找出教學(xué)中存在的問題，并針對這些問題進(jìn)行反思?？傊?，此次活動的圓滿成功是全體教師努力工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)努力配合的結(jié)果。風(fēng)格各異，反響強(qiáng)烈。為加強(qiáng)對此次活動的領(lǐng)導(dǎo)，教辦制定了活動實(shí)施方案，對活動內(nèi)容、活動形式、活動日程、組織管理及相關(guān)要求都作了詳細(xì)、周密的安排。隨后中心教研組成員經(jīng)分析就如何全面貫徹新課程理念，如何鉆研教材整合資源，如何根據(jù)本校、本班的具體
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