【正文】 節(jié)管理的根本任務。制度健全,就能使學校管理由粗變細、由細變精,工作也就不會出現干與不干一個樣,已干沒干一個樣,干好干壞一個樣。五抓考核。一方面要嚴格督查各類人員上崗到位情況,解決“出工”的問題。在寄宿生整體管理方面,我校實行封閉化管理,全天24小時均有教師負責管理寄宿生的生活、學習以及安全。晚飯后的自習課由值日老師負責,監(jiān)督學生學習,組織學生看電視。有時,個別學生夜間突然生病,學校立即執(zhí)行《應急預案》,組織值班領導、值日教師以及生活教師邊護送生病學生到醫(yī)院治療,邊通知學生家長。在宿舍衛(wèi)生管理方面,我們要求學生做到“五無”,即墻面無污跡、地面無垃圾、床面無雜亂、門面無劃痕、窗面無污漬。為提高學生的自律意識,我校每月都開展“文明宿舍”的評選活動,評比內容主要從內務衛(wèi)生、就寢紀律、公物管理、安全防范等方面逐項評定,每日進行檢查考核,每周進行小結評比,每月評出“文明宿舍”,每學期進行一次總評表彰。第一道防線:學生外出通道——治保室。第二道防線:學生休息場所——學生寢室。飲食衛(wèi)生安全直接關系到所有寄宿生的身心健康,學校食堂是學校工作的重中之重。這三道防線的筑起為學生撐起了保護傘,構建了安全防護網,為學生營造了一個和諧、健康的空間,讓每一位學生都集中精力投入到學校各項活動中去。每周五下午必須清查寄宿生回家情況,防止發(fā)生寄宿生周末不回家的現象。許多家長慕名將在城區(qū)就讀的子女送到我校學習,其他地區(qū)的兄弟學校也紛紛親臨我校共同探討寄宿教育管理之道??這讓我們備受鼓舞!當然,我們有些管理環(huán)節(jié)還需要進一步完善,我們將不斷探索,努力工作,爭取將我校早日建成一所“學校有特色,班級有特點,學生有特長”的“三特”名校,使我校的寄宿制管理更趨科學,更有利于孩子們的健康成長與全面發(fā)展。為此，在寄宿制的創(chuàng)建初期，寄宿制建設要循序漸進，宣傳工作是一項非常重要的工作，必須加大宣傳讓群眾了解．讓社會認可。建設規(guī)范、現代化的宿舍、食堂等設施是必不可少的。強化班主任、生活指導教師工作力度。（二）實行精細化管理是提高寄宿制辦學效益和品位的保證。為此，我們安排專人（生活指導教師）7人教育、指導他們學會與食堂人員配合，如何有秩序打飯、打菜，培養(yǎng)他們良好、衛(wèi)生、文明的就餐習慣。我校給每個寄宿生床鋪都準備了一套床上用品，并每周換洗一次。管“住”。同時每月至少一次對寢室進行消毒和被褥拆洗、翻曬，確保學生住得安心、舒心。解決了家長擔憂孩子上放學的途中安全的憂慮。每天每班安排有兩節(jié)晚自習，由該班語文、數學、英語教師輪流下班輔導，下班輔導教師工作作為超課時安排。管“心”。管“育”。堅持以活動為載體，以生活常識、技能傳授為基點，以提高生活自理能力為核心，以良好行為習慣形成為根本，以身心健康發(fā)展為宗旨，開展校本課程教育活動，全面提高學生素質。去年剛開學，我校就有100多名學生在外校就讀，今年開學，就轉回我校70多名。從依賴到學會自理。路漫漫其修遠兮，在今后的辦學實踐中，肯定會面臨諸多困境和難題。由于在主體建設完成后，宿舍樓的給水設施沒有完成，加之宿舍學生的住宿設施沒有配備齊，所以宿舍樓一直沒有投入使用。由于就餐問題不能解決，宿舍設施的不完備，所以學校沒有將宿舍投入使用，沒有學生住宿。雙休日無特殊情況不允許學生到校。對于一樓防火通道、疏散示意圖、消防一角、供電設施、飲水設施、校門兩側進行重點布署，按時檢查，及時更新，以確保安全排查到位，技防裝備覆蓋率達100%。學校現有安全保衛(wèi)兼職人員6人，重點負責學校安全保衛(wèi)工作，此外學校按照總體安全預案的要求，所有教師在突發(fā)事故發(fā)生時，都有明確分工，以確保突發(fā)事件發(fā)生時疏散及時，秩序有序。以上是根據寄宿制學校安全管理的文件要求，按照學校的實際情況進行逐一匯報的。學校按照相關文件精神制定了各種安全預案，成立了安全領導小組，完善了安全工作管理機制，每學都要與教師簽定安全責任狀，明確安全分工，確保安全工作有人管，有人抓。學校在門口設有門衛(wèi)室，門衛(wèi)室值班人員對進出校門的人員進行登記，有出入記錄，詳實記載校門人員出入情況。宿舍內配備了廁所，室外廁所有2處，一處是原中學老廁所（89年建成，XX年進行維修，需維修，已報請區(qū)教育局進行維修），一處XX年建設的，但二處室外廁所均無夜間照明裝置。XX年底區(qū)教育局為我校解決了一些廚房設備，但由于設備陳舊需要資金進行維修，學校無力維修，加之一些碗具設備學校也無力配備，所以種種原因使學校沒有成立食堂。第五篇：寄宿制學校安全管理匯報材料寄宿制學校安全管理匯報材料我校于XX年按照新農村建設的總體要求建成九年一貫制寄宿學校。郁悶變?yōu)榱碎_朗。剛動員拆并教學點時，許多家長是不贊成的，可是現在，要恢復教學點的話，家長們又不贊成了；寄宿學生不安變?yōu)榱擞鋹?。三、取得的成績由于我們的工作方法正確，用全體教師的努力換來了“家長的兩個轉變”和“寄宿學生的三個變化”。我們立足培養(yǎng)學生的生存能力、群體協作能力、交往能力和自強自律、開拓創(chuàng)新精神。由于寄宿生中大部分為留守兒童，為此，我們立足“以人為本”的思想，高度關心留守兒童工作。生活指導教師對學生的生活、思想作指導，負責學生的行為習慣、心理健康的指導工作；班主任為學生的學習指導老師，負責學生的晚自習、圖書的借閱、收看電視節(jié)目和播放光碟等服務與指導工作。生活指導教師掌握學生在校期間的健康狀況，學校還聘請鄉(xiāng)衛(wèi)生院醫(yī)生為兼職校醫(yī)，并保證24小時電話暢通，負責學生平常小病的治療和流行病的預防工作。我校寄宿生大部分來自流水方向的4個村，離校較遠，交通不便，山路近則10里，遠至近20里，他們往返于家校途中的安全令家長很不放心。為此學校創(chuàng)設舒適的住宿環(huán)境和提供優(yōu)質服務尤為重要。為此，我們的生活指導老師就會及時監(jiān)督指導，并及時提醒他們更換衣服、鞋襪。豐富學校餐廳文化，讓學生在潛移默化中得到感恩、文明禮貌、珍惜糧食等教育，學校從一切有利于學生的身體健康出發(fā)，適時為他們改善營養(yǎng)，以保證每個寄宿生吃飽、吃好。俗話說：民以食為天。建立全校齊抓共管制度。2010年我校1200名學生住上了寬敞明亮、標準化的宿舍、教室。（二）整合資源、搞好硬件設施是實施寄宿制建設的基礎。一直參與寄宿制學校建設與管理的我有著強烈的感觸，以下就以香壩小學推行實施寄宿制學校建設與管理的過程為例，談談幾點自己膚淺的看法：一、學校硬件建設方面（一）加大宣傳，統一思想是推行寄宿制建設前提。面對農村小學寄宿制這種全新的辦學體制,我們信心滿懷。我們建立了嚴格的宿舍安全管理規(guī)定,不準寄宿生在宿舍內打鬧,不準玩玩具槍,不準攜帶管制刀具,不做任何威脅自身和他人安全的