七年級(jí)生物下冊(cè)《昆蟲》教案蘇科版(文件)
【正文】 提高。通過徒手切片，觀察葉片的基本結(jié)構(gòu)來探索器官是由組織構(gòu)成的。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：（1）通過對(duì)完整植物體的觀察，識(shí)別組成植物體的各種器官。（2）嘗試進(jìn)行徒手切片的操作。通過共同觀察植物體組成的活動(dòng)，逐步確立學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神以及合作意識(shí)。師：各種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，生活習(xí)性也不同。繁殖器官：花、果實(shí)、種子。教學(xué)反思器官的定義顯得太抽象，而且安排有些問題，應(yīng)該尋找更好的銜接方式。二、能力目標(biāo)1．親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，總結(jié)骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系，從而了解人體結(jié)構(gòu)和功能是相互統(tǒng)一的。3．舉例說明人體的結(jié)構(gòu)與功能相互統(tǒng)一。教學(xué)過程導(dǎo)入新課：在精卵結(jié)合孕育新的生命這節(jié)課中，我們知道了人類新個(gè)體的產(chǎn)生是由生殖系統(tǒng)來完成的，并且也了解了生殖系統(tǒng)的組成和功能。教師總結(jié)：人體的結(jié)構(gòu)和功能十分復(fù)雜，構(gòu)成人體的基本成分是細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)。為了方便同學(xué)們了解人體結(jié)構(gòu)層次的知識(shí)內(nèi)容，教師播放動(dòng)畫：人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。學(xué)生歸納總結(jié)出各系統(tǒng)的功能教師：人體各個(gè)系統(tǒng)能夠密切配合、協(xié)調(diào)活動(dòng)，是在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下進(jìn)行的，特別是神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。煅燒后的骨被敲擊后粉碎，說明它含有無機(jī)物?？偨Y(jié)：骨的成分包括無機(jī)物和有機(jī)物。這是因?yàn)樵谌说囊簧?，骨成分的含量?huì)隨著人的年齡的增長(zhǎng)而發(fā)生變化，骨的特性也發(fā)生變化，試完成下表：聯(lián)系實(shí)際，教師提出以下問題讓學(xué)生展開討論：（1）應(yīng)用實(shí)驗(yàn)來解釋為什么我們青少年應(yīng)注意坐、立、行的姿勢(shì)？（2）冬天到了，媽媽給爺爺、奶奶買了超強(qiáng)防滑的棉鞋，沒有給你買，還會(huì)有意見嗎？教師：骨的有機(jī)物與無機(jī)物兩種成分使骨既有一定的硬度又有一定的彈性，這就是骨的特性。同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成良好的坐立行走姿勢(shì)；在乘車時(shí)應(yīng)主動(dòng)給老人讓座，敬老愛幼是我們中華民族的美德。這兩種成分使得骨既有一定的硬度又有一定的彈性。說明它含有有機(jī)物。教師巡視指導(dǎo)，參與實(shí)驗(yàn)小組活動(dòng)，及時(shí)糾正實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題。得出結(jié)論：這時(shí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等都參與了活動(dòng)。各種組織又結(jié)合成具有一定形態(tài)特點(diǎn)和生理功能的器官。新課學(xué)習(xí)：一、人體系統(tǒng)的組成教師安排前后兩桌組成4人小組，閱讀教科書中的圖89，并進(jìn)行觀察、討論。2．分析骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)1．識(shí)別組成人體的器官和系統(tǒng)，舉例說出組成人體的主要器官和系統(tǒng)。第五篇：蘇教課標(biāo)版七年級(jí)生物下冊(cè)教案人體概述教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1．通過閱讀、觀察、討論和總結(jié)，描述組成人體的主要器官系統(tǒng)。植物體器官的構(gòu)成植物的組織一般可分為分生組織、基本組織、保護(hù)組織、機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織。根在地面以下,吸收水分和無機(jī)鹽。師：與植物繁殖有關(guān)的器官是？生：花、果實(shí)、種
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