【正文】 愛他們的心，就很容易流于簡單化；或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。對于我班的學(xué)生他們每個(gè)人在我的心里都是平等的。班里的中等生往往被忽略，對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。因此，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們增減衣服，周末放學(xué)或到校是不是注意平安了。因此，平時(shí)處理班級事務(wù)，無論是大事小事（如調(diào)座位、操行評定、先進(jìn)評選等），我都堅(jiān)持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任。而我在面對學(xué)生出現(xiàn)問題之后，如果不到非要跟家長交待一下事情的狀況就絕不請家長，即使請家長也在與學(xué)生正面接觸之后，和他一起分析事情原因，找到解決辦法之后，使他認(rèn)清自己的問錯誤，主動提出改正，并和他一起談事情的嚴(yán)重程度，覺得應(yīng)讓家長了解實(shí)情得時(shí)候，再將家長請到學(xué)校，由學(xué)生將事情經(jīng)過講出，并說說自己的認(rèn)識，以及今后的改正的決心。班主任對學(xué)生不僅要給予關(guān)心、愛護(hù)、幫助、鞭策、指點(diǎn)、引導(dǎo)等使關(guān)系融洽、和睦，還要對學(xué)生從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)衡量，使師生之間有一定距離。并且做好班主任工作也要注重一個(gè)“學(xué)”要做好新時(shí)期的班級管理工作，做一個(gè)合格的班主任必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身管理水平和能力。世上無難事，只怕有心人。我相信：只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的！讓我們銘記蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的一段話：“我們的教育理念應(yīng)當(dāng)是：培養(yǎng)真正的人！讓每一個(gè)從自己手里培養(yǎng)出來的人都能幸福地度過自己的一生。我在此只是簡單的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺馨?。如果把它?dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會設(shè)計(jì)它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程。班級管理工作要有條不紊、事半功倍，必須要有明晰的工作思路，工作要有前瞻性和預(yù)見性。三是及時(shí)召開各類學(xué)生座談會，了解學(xué)生動態(tài)，旁敲側(cè)擊，及時(shí)處理不良苗頭。細(xì)抓思想教育即力求把學(xué)生思想與班主任工作思路統(tǒng)一，建設(shè)一個(gè)思想統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體。班會包括班務(wù)會、民主生活和主題班會。我覺得一個(gè)班級必須有嚴(yán)格的紀(jì)律，一切行動都要遵守相應(yīng)的制度和規(guī)則。我一直堅(jiān)守著這個(gè)習(xí)慣，班級紀(jì)律的管理是一切的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)好的班風(fēng)，一切東西都沒有繼續(xù)努力的必要！我盡力營造一種優(yōu)秀的班級風(fēng)氣，讓學(xué)生懂規(guī)矩，守規(guī)矩，逐步完善自身素質(zhì)，注重細(xì)節(jié)的重點(diǎn)強(qiáng)化，每一件小事都是學(xué)生生活中的重要事情，告戒學(xué)生“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”！三、傾注愛心真誠相待在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給學(xué)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們增減衣服，周末放學(xué)或到校是不是注意平安了。我知道對于班主任工作來說，以后的路還很長，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我的努力和奮斗也不能停止，我要一直堅(jiān)持下去，也要做的更好。二、發(fā)言內(nèi)容及要求（一）班主任教師以圍繞開展班級管理工作及取得的成功經(jīng)驗(yàn)，戒空談?wù)f教。如何解決“學(xué)困生”問題經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗(yàn)。班主任發(fā)言材料要有個(gè)例作為支撐。六、與會人員學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體班主任會議主持：徐青松攝像：馬玉紅七、會議程序德育處講明召開本次交流會的目的班級交流工作經(jīng)驗(yàn)教務(wù)主任羅建人發(fā)言副校長鄭軍發(fā)言學(xué)校書記牟建玲發(fā)言校長馬志堅(jiān)總結(jié)2012德育處年11月13日。地點(diǎn)：八年級（1）班教室四、材料上交要求請各班主任用A4紙或稿紙將交流材料整理好，一律用黑色碳素筆或藍(lán)色鋼筆書寫，1000字左右。班級的衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)。交流內(nèi)容（供參考）班級常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。”第五篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會實(shí)施方案 1班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮我校班主任在學(xué)校教學(xué)和管理工作中的重要作用，及時(shí)的總結(jié)和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。這些事看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。一個(gè)關(guān)切的眼神，一句鼓勵的話語，一張小小的紙條，都能將愛傳遞。班規(guī)一旦通過，對犯錯誤的學(xué)生，必須做到有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，決不能有所偏差與謬誤，“恩所加，則思無因喜以謬賞；罰所及，則思無以怒而濫刑。嚴(yán)抓紀(jì)律即抓紀(jì)律不能手軟，一定要嚴(yán)格。要達(dá)到目標(biāo)，班主任必須耐心細(xì)致、不急不噪地做學(xué)生的思想工作。因此，班級才不斷地沿著自己所設(shè)定的方向不斷健康順利發(fā)展。其次，制定班級系列化教育計(jì)劃。你把教育當(dāng)著事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。一、調(diào)整心態(tài)確定目標(biāo)我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。今天我只想送一縷陽光，送人玫瑰，手留余香。以上是我在班主任工作中的一點(diǎn)做法和體會，如有不足之處敬請各位同事批評指正。做好班主任工作，最后要?dú)w結(jié)為一個(gè)“心”字。做好班主任工作，要講究一個(gè)“法”。彼此之間的關(guān)系也更加和諧。面對這種微妙難以把握的關(guān)系，我一般不采取學(xué)生一出現(xiàn)問題，馬上把家長叫到學(xué)校，這樣一下子將家長、老師、學(xué)生之間的關(guān)系弄得十分緊張。這些事看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。怎么去愛呢？一個(gè)關(guān)切的眼神，一句鼓勵的話語，一張小小的紙條，都能將愛傳遞。對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然重要，然而我認(rèn)為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)習(xí)成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是博愛，愛每一個(gè)學(xué)生，不管他成績是高是低，不管他品質(zhì)是好是壞，因?yàn)榻逃哪康氖鞘箤W(xué)生學(xué)會做人，學(xué)到知識?！耙浑p眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！睙釔蹖W(xué)生是教育成功的先決條件。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體。”凡是影響班級違反紀(jì)律的同學(xué)一定要受到處理，我專門用一個(gè)筆記本進(jìn)行記載，每周班會全班通報(bào)，作為評優(yōu)樹模和綜合素質(zhì)考評的重要依據(jù)。沒有鐵的紀(jì)律作保證，要想形成一個(gè)強(qiáng)有力的班集體，有良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，那是神話。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必需先成人，你的學(xué)問再大，假如沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。為了鼓勵同學(xué)們樂觀地面對生活，有的學(xué)生寫道：“生活像鏡子，你對它笑，它也對你笑。談話內(nèi)容可以是思想、學(xué)習(xí)、生活等方面，目的就是實(shí)現(xiàn)思想統(tǒng)一。平時(shí)在看班過程中要注意觀察學(xué)生的狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)不佳，就要進(jìn)行個(gè)別談話交流。要達(dá)到目標(biāo)，班主任必須耐心細(xì)致、不急不噪地做學(xué)生的思想工作。對于成績好的同學(xué)，要讓他們相互之間形成良性的競爭氛圍，激起他們的好強(qiáng)好勝的個(gè)性；對基礎(chǔ)一般、成績中等的同學(xué)，要求他們樹立追趕班內(nèi)成績優(yōu)秀同學(xué)的中競爭意識；對于成績比較落后的同學(xué)，我希望他們多跟自己比較，只要在原來的基礎(chǔ)上有進(jìn)步，就能得到老師和同學(xué)的肯定，使得他們對自己越來越有自信。具體來講我主要從這幾個(gè)方面：①引導(dǎo)學(xué)生盡可能做到各科平衡發(fā)展，而不出現(xiàn)或少出現(xiàn)嚴(yán)重偏科現(xiàn)象，消除弱勢科目，使學(xué)生全面提高，增強(qiáng)綜合競爭力。學(xué)習(xí)成績是領(lǐng)導(dǎo)、科任、學(xué)生、家長最為關(guān)心的。三是及時(shí)召開各類學(xué)生座談會，了解學(xué)生動態(tài)，旁敲側(cè)擊，及時(shí)處理不良苗頭。班級管理工作要有條不紊、事半功倍，必須要有明晰的工作思路，工作要有前瞻性和預(yù)見性。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會設(shè)計(jì)它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏