【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 社戲讀后感 社戲讀后感 當閱讀完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,何不寫一篇讀后感記錄下呢?可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是我編寫整理的社戲讀后感,歡迎大...
2025-04-05 21:56
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 社戲教學設計示例 一、教學目標 (一)知識目標 1.了解有關本文的知識背景,深入思考本文主題。 (二)能力目標 1.了解情節(jié)敘述的詳略處理和景物描寫對...
2025-04-15 03:29
【摘要】第一篇:《社戲》教學設計 《社戲》教學設計 彬縣新民中學胡元平 教學目標: 1、有感情地朗讀課文,梳理詳略,加深理解。 2、揣摩文中的美詞佳句,體會作者對童年生活的獨特感受。 3、學習小說...
2024-10-20 20:56
【摘要】第一篇:社戲教案 《社戲》 優(yōu)質課教案西梁初中阮紅云 教學目標: 1、培養(yǎng)有感情地朗讀課文,快速閱讀課文的能力。 2、在誦讀課文的基礎上,理清思路,理解并分析主要內(nèi)容;體會景物描寫的作用,把...
2024-11-14 21:51
【摘要】第一篇:社戲集體備課教案 《社戲》集體備課教案 七年級備課組李紹勇 教學目標: 1、學習小說中塑造人物的方法 2、培養(yǎng)學生熱愛自由美好生活的思想感情 3、鍛煉學生瀏覽、略讀、精讀的能力 ...
2024-10-06 09:03
【摘要】第一篇: 《社戲》教學設計 【教材分析】 《社戲》是初中語文七年級下冊第四單元的一篇講讀課文,就體裁而言,它屬于小說。就內(nèi)容而言,它是以“社戲”這一江南水鄉(xiāng)文化活動為線索,展現(xiàn)了作者的一段童年生...
2024-10-21 02:41
【摘要】第一篇:社戲(余映潮) 余映潮 社戲 一、我們今天學習《社戲》,請同學們把筆拿出來我們學習《社戲》 二、作者簡介 PPT出示:請學生讀魯迅簡介及《社戲》簡介 兩個簡介中“我”為什么要打上引...
2024-10-21 12:08
【摘要】第一篇:社戲教案3 社 戲 知識目標: 1、掌握本課重點詞語 2、深刻理解作品的思想內(nèi)容; 3、理解作者如何把自然美和人性美融合為“樂土”的美; 4、揣摩本文情景交融的描寫方法; 5、...
2024-11-15 22:48
【摘要】1 《社戲》教學設計資料 「教學目標」 1、學習本文圍繞中心選材,敘事有詳有略的寫法 2、學習通過人物的語言、行動等來刻畫人物的性格特征。 3、體會語言的生動性。 4、培養(yǎng)對勞動人民的...
2025-08-06 15:53
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《社戲》的多元解讀 文學作品的意象是豐富的,一千個讀者就有一千個哈姆雷特,對于《社戲》的解讀也是如此。 姚大勇先生認為《社戲》是一曲自然美的頌歌,在《社戲》...
2025-04-15 00:29
【摘要】教材版本:人教版教學設計題目:《社戲》教學目標:1、學習小說中塑造人物的方法2、培養(yǎng)學生熱愛自由美好生活的思想感情3、鍛煉學生瀏覽、略讀、精讀的能力教學重點:學習小說中塑造人物的方法教學難點:正確理解“偷豆”這一情節(jié)教學方法:討論法、講授法教學手段:多媒體教學過程:一、播放歌曲《童年》,由對自己童年美好生活的回憶,引
2025-08-05 11:07
【摘要】魯迅社戲到底是指什么呢?社戲,舊時某些地區(qū)的農(nóng)村中春秋兩季迎神賽會所演的戲,用以酬神祈神祈福,一般均在廟臺或在野外設臺演出。關于魯迅第一關1、魯迅,原名(周樹人),我國現(xiàn)代著名的(文學家)(思想家
2025-08-05 01:03
【摘要】讀《社戲》有感 讀《社戲》有感1 在讀魯迅的《社戲》一文時,一句這樣的話映入我的腦海:偷我們的罷,我們的大的多呢。這時,我的眼前浮現(xiàn)出這樣一個孩子的形象,他樸實、純真、憨厚、無私。...
2024-12-07 01:53
【摘要】魯迅,原名周樹人,字豫才。浙江紹興人。偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家和革命家。中國現(xiàn)代文學的奠基人。代表作有我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》,中篇小說《阿Q正傳》,散文集《朝花夕拾》,小說集《吶喊》、《彷徨》,雜文集《墳》、《二心集》等。作者簡介
2025-08-15 23:11
【摘要】《社戲》教學設計教學目標:1、理解課文所表現(xiàn)的童趣,理解兒童之間的純真的情誼。2、體會課文中各種描寫方法,理解這些描寫的作用。?3、讀寫結合,進行描寫性作文訓練,提高描寫能力。教學重點:。理解人物和環(huán)境對表現(xiàn)小說主題的作用。,把握文章的內(nèi)容。。教學難點:、烘托人物形象的作用。、表達作者感情的作用。教學時數(shù):2課時教學過程:
2025-08-04 23:24