《毛主席在花山》案例(文件)
【正文】 懂得了：真正偉大的人絕不會(huì)強(qiáng)迫別人尊重自己的。鄉(xiāng)親們見了也紛紛一起挖，井挖好了，還在井邊立了一塊牌子“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”。就是因?yàn)橛辛诉@樣的好主席，革命才會(huì)成功，中國才能解放，我們才能過上今天的幸福生活。毛主席筆著說：“快去吧，炊事員還等著你呢？”毛主席說的這些話讓我深受感動(dòng)，我想我們老百姓更應(yīng)該感謝他們才對(duì)，因?yàn)槿绻麤]有他們，我們就沒有今天的幸福生活。課文記述了警衛(wèi)員怕耽誤首長(zhǎng)的事，和村長(zhǎng)商量讓鄉(xiāng)親們到別處碾米去，毛主席為了不耽誤群眾的正常吃飯，又讓警衛(wèi)員到花椒樹下碾米，并且沏茶水給碾米的群眾和，還幫助群眾推碾子。也許正是因?yàn)槊飨瘜?duì)人民的熱愛，他才會(huì)永遠(yuǎn)活在人民的心中。反過來講，我們所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，不也正是為了全國的老百姓嗎？”警衛(wèi)員只好接過茶葉筒，端端正正地向毛主席敬了個(gè)禮。第五篇：《毛主席在花山》教案《毛主席在花山》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，掌握多音字“涼”。領(lǐng)悟作者通過具體事例，抓住細(xì)節(jié)描寫人物的方法。緊扣“為人民服務(wù)”揭題。今天讓我們跟隨作者的腳步穿越時(shí)空，回到革命即將勝利的1948年，走進(jìn)美麗的花山，走進(jìn)他的生活小事，共同領(lǐng)略主席與人民的魚水之情。小組內(nèi)結(jié)合預(yù)學(xué)案交流匯報(bào)自學(xué)收獲。默讀課文，思考：課文主要寫了毛主席在花山的哪幾件事？是按什么順序?qū)懙模烤毩?xí)給課文劃分段落。導(dǎo)學(xué)：毛主席作為中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人，夜以繼日地為解放全中國的事業(yè)操勞著，還不忘關(guān)心群眾的生活小事，這多么令人敬佩呀！從課文記敘的這幾件事中，你們認(rèn)為毛主席是一位怎樣的主席呢？（1）請(qǐng)大家默讀思考：你從毛主席在花山的幾件事中體會(huì)到了什么？把你感受深的地方畫出來，在旁邊簡(jiǎn)略地寫出自己的感受。教師巡視個(gè)別指導(dǎo)、交流。出示句子：“昨天這個(gè)時(shí)候，門口花椒樹下的碾子有碾米聲，現(xiàn)在又到了碾米的時(shí)候，怎么沒動(dòng)靜了呢？”“你也看見了，這個(gè)村只有兩臺(tái)石碾，讓鄉(xiāng)親們集中到一個(gè)碾子上碾米，就會(huì)耽誤一半人的正常吃飯。①出示句子：“毛主席皺了皺眉，把拿起來的香煙又放下了。）B、引導(dǎo)學(xué)生思考：毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水？（學(xué)生可以根據(jù)文中語句發(fā)表感想，也可以根據(jù)自己的理解進(jìn)行猜測(cè)，只要有自己的見解都是值得鼓勵(lì)的。）②學(xué)生自由談感受，重點(diǎn)理解最后一句話，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，說說老人為什么會(huì)說出這樣的話?？偨Y(jié)本課的寫作方法。/ 4師總結(jié)：正因?yàn)樗麗郯傩?，所以他得到了千千萬萬百姓的愛。（2）運(yùn)用本文寫人的方法試著寫一個(gè)自己最想寫的人。作業(yè)。）五、歌聲結(jié)尾，布置作業(yè)。）四、再讀揣摩，總結(jié)寫法。（預(yù)設(shè)：一是革命需要老百姓的支持；二是革命也正是為了全國的老百姓；三是教育警衛(wèi)員不要把他擺在特殊位置上?！盇、引導(dǎo)學(xué)生抓住“皺了皺眉”“又放下了”談體會(huì)，此時(shí)毛主席可能在想什么，你從中感受到了什么？（預(yù)設(shè)：這兩個(gè)動(dòng)作體現(xiàn)出主席心中惦記碾米的群眾，正在想著該為大家做什么。②你從中感受到了什么？（預(yù)設(shè)：毛主席十分注意體察民情，他不僅為解放全中國的事業(yè)操勞著，而且/ 4惦記著普通群眾的日常生活瑣事。）學(xué)生匯報(bào)交流學(xué)習(xí)成果。學(xué)生默讀課文思考。（師生理清文章脈絡(luò)，統(tǒng)一思路。提示多音字“涼”。自由讀課文?！保珴蓶|題字）（2）認(rèn)識(shí)嗎？（讀）平時(shí)在哪看見過？師生交流。學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集毛主席在花山時(shí)的相關(guān)資料，并互相交流。領(lǐng)悟作者通過具體事例，抓住細(xì)節(jié)描寫人物的方法?！泵飨f的這些話讓我深受感動(dòng)，我想我們老百姓更就應(yīng)感謝他們才對(duì)，因?yàn)槿绻麤]有他們，我們就沒有這天的幸福生活。毛主席在花山讀后感6有一天我看了一篇課文叫《毛主席在花山》，我很愛感動(dòng)，不知為什么我這幾天又想看這篇課文了，我又拿起了語文書仔細(xì)看起了這篇課文。所以我也要為班級(jí)服務(wù)，為班級(jí)同學(xué)著想，做一個(gè)不搞特
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