《開天辟地》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))(觀摩課)(文件)
【正文】 夸父追日、大禹治水、哪吒鬧海、八仙過海、女媧補(bǔ)天…….）這些都是神話故事中了不起的人物?！氨佟苯M詞二、整體感知課文主寫了一件什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，做到讀正確、讀流暢。書上說天地什么不會(huì)“重新合攏”？中間力量在支撐？你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這幾個(gè)詞語(yǔ)其實(shí)描寫了一種變化，一種什么的變化？自己再讀讀看。（出示）這句話概括了整篇文章的內(nèi)容，我們把這樣的句子叫做——中心句（板書），而這個(gè)中心又出現(xiàn)在了哪？（結(jié)尾，中心句在結(jié)尾，起到了總結(jié)全文的作用，板書：總結(jié)全文）。學(xué)習(xí)貴在質(zhì)疑，你能圍繞中心句中“開辟天地”這個(gè)關(guān)鍵詞提出自己的疑問嗎？（盤古是怎么開辟天地的？盤古為什么要開辟天地？之前的宇宙是什么樣的？宇宙后來是什么樣子？）就讓我們帶著這些文走進(jìn)課文，走近盤古。這是一個(gè)什么句？把（）比作（），這個(gè)形象的比喻讓讓你感受到了什么？如果讓你生活在這樣混沌一團(tuán)、黑乎乎的環(huán)境里，你是什么感覺？盤古的心情肯定和你一樣，他多么渴望光明啊！板書：渴望光明——讓我們一起來讀出原來宇宙的惡劣環(huán)境。（1）盤古為什么要猛劈猛鑿？（要把宇宙分開，很用力把很硬的東西分開）兩個(gè)猛你看出了什么？（用力大，）盤古是神，不是人，神的力量是——力大無窮。決心是多么堅(jiān)定?。∫黄鹱x）老師：只見巨石崩裂，“大雞蛋”破碎了。女生輕盈活潑，請(qǐng)女生讀上半句，男生個(gè)個(gè)都是大力士，請(qǐng)男生讀下半句。（6）盤古用斧子和鑿子，猛劈猛鑿后，就分開了天和地，這個(gè)過程就可以用一個(gè)成語(yǔ)“開天辟地”來形容（指著課題）（7）前所未有的壯舉，讓我們一起帶著對(duì)盤古的敬佩之情讀好這個(gè)成語(yǔ)。1頂天立地的男兒一站又是多少年？在這一萬八千年中，天和地發(fā)生了哪些變化？盤古的身體呢？請(qǐng)問這位盤古先生，你一站就是一萬八千年，你累嗎？你休息一會(huì)兒行嗎？（不行啊，我一休息，天地就會(huì)重新合攏）。）堅(jiān)定的志向，絲毫不放棄，這就叫——矢志不移（評(píng)價(jià)：你道出了盤古盤古的心聲你走進(jìn)了盤古的心中）四、總結(jié)全文：1（深情的）同學(xué)們，為了天地不再合攏，為了光明天長(zhǎng)地久，盤古這位力大無窮的巨人用自己的身軀完成了心中美好的愿望。盤古用他的神力和身軀不僅開辟了天地，還化生了萬物（貼），他的身軀又化生了什么呢？我們下節(jié)課繼續(xù)交流。（如果放棄了就前功盡棄了。——一個(gè)頂天立地的男兒讓我們佩服的五體投地，一個(gè)真正的男子漢。合作讀兩個(gè)對(duì)偶句（5）天是輕而清，地是重而濁啊，在天地分開之前，這輕而清，重而濁的東西全部都—混在一起，用書上的一個(gè)詞語(yǔ)叫“混沌”。（1）這兩句話中有兩個(gè)清，意思一樣嗎？（第一個(gè)是重量小，第二個(gè)是什么意思，組詞，對(duì)我們用組詞就能非常清晰地了解詞語(yǔ)的意思）你能帶著你的理解讀好這個(gè)詞嗎？（2）老師讀上半句，你們讀下半句看看你們發(fā)現(xiàn)了什么？（反義詞，對(duì)偶）（3）火眼金睛，一下就發(fā)現(xiàn)了其中的秘密，看看有幾組反義詞？除了反義詞，還有什么詞？（近義詞），緩緩和慢慢這對(duì)近義詞告訴我們什么？誰來把天地分開的緩慢過程通過朗讀表現(xiàn)出來。（3）我看到了，你的眼睛瞪得圓圓的，好像自己就是盤古，請(qǐng)問盤古大神，此時(shí)正在猛劈猛鑿宇宙的你，在想些什么呢？（看來你已下定了決心，——板書決心堅(jiān)定，帶著這份決心讀好這個(gè)句子。讀讀第二自然段，想想課文的第二自然段著重寫了什么？（宇宙的變化，盤古讓天和地分開）他是怎么做的？請(qǐng)你找出描寫盤古動(dòng)作的句子。到書上找出相關(guān)語(yǔ)句，并說說自己的感受。——讓我們一起讀讀中心句?！c(diǎn)擊□點(diǎn)擊：課文主要寫了一件什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，出示：讀完后想想課文主要寫了一件什么事情？你能用文中的一句話來概括故事的主要內(nèi)容嗎？用筆畫下來。形容糊里糊涂、無知無識(shí)的樣子。（板書課題，生書空）。難點(diǎn)：中心句的作用及對(duì)偶修辭的運(yùn)用。)學(xué)生練習(xí),指名學(xué)生交流答案第 8 頁(yè)第五篇：開天辟地 第一課時(shí)教案開 天 辟 地（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情的朗讀課文?，F(xiàn)在你能按照這種順序把這個(gè)故事的主要內(nèi)容簡(jiǎn)潔地說一說嗎?自由練說，指名交流。(卡)巍峨:巍峨的巨人。這里的“萬傾”就是一塊連著一塊，面積大。你覺得哪一個(gè)更疲憊?怎么感受到的?(5)再來看這兩個(gè)詞語(yǔ)，老師想來讀一讀，好嗎?(卡)光芒萬丈、皎潔明媚。重而濁的東西慢慢下沉，變成了地。齊讀。(卡)巨石崩裂。后來他一使勁翻身坐了起來,只聽“喀嚓”一聲，“大第 5 頁(yè) 雞蛋”裂開了一條縫。(貼題)二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞
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