【正文】 起著潛移默化的作用?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。面對(duì)時(shí)代賦予的使命，我感到對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)上。歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了二十四年，經(jīng)過(guò)了許許多多多個(gè)日日夜夜，經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。要善于學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。要勤于反思，不斷地完善自己。在以后的教書(shū)育人工作中，我會(huì)倍加珍惜祖國(guó)和人民給予的榮譽(yù)，以高尚的師德支撐自己的整個(gè)人生，用真誠(chéng)的心去點(diǎn)燃事業(yè)之火，做學(xué)生愛(ài)戴的教師，做人民滿意的教師，做師德高尚的教師！第四篇：敬業(yè) 愛(ài)生 奉獻(xiàn)敬業(yè)愛(ài)生奉獻(xiàn)東明中學(xué)史春培驀然回首，在自己所衷愛(ài)的講壇上已經(jīng)走過(guò)了八個(gè)春秋。1998年,尚未成熟的我從師范院校步入中學(xué)的大門(mén)，擔(dān)任初一語(yǔ)文的教學(xué)工作。為了找到切實(shí)可行的教學(xué)方法，幾乎每一節(jié)課我都會(huì)向老教師請(qǐng)教。結(jié)果，一堂課下來(lái)效果特別好。吳教師見(jiàn)我滿臉通紅，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你剛參加工作，有點(diǎn)差錯(cuò)在所難免，但以后注意，你一個(gè)人錯(cuò)了不要緊，要是那幾十個(gè)學(xué)生也跟著你一樣錯(cuò)，那可就麻煩了??”再上課時(shí)，我向同學(xué)們道歉，并檢討了 自己教學(xué)過(guò)程中的疏漏，沒(méi)想到同學(xué)們非但沒(méi)有瞧不起我，而是向我投來(lái)了理解和贊許的目光，從他們眼神中我深深明白，要想使自己成為一個(gè)好教師，必須放棄自己所謂的“尊嚴(yán)”或許這樣，會(huì)起到一個(gè)預(yù)想不到的良好效果。面對(duì)此情此景，身為班主任的我焦急萬(wàn)分，只有騎著自行車(chē)到學(xué)生家里去做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作。自此，她再也沒(méi)有耽誤功課，并校后也一直堅(jiān)持上學(xué)?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，歷經(jīng)努力，我的語(yǔ)文成績(jī)并沒(méi)有因新課改受到?jīng)_擊，卻得到了大幅度的提高?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。那一次我講的是史鐵的現(xiàn)代文《陽(yáng)光地帶》主要內(nèi)容是歌頌?zāi)笎?ài)的無(wú)私與偉大，那一次同學(xué)們都在這片文章里傾注了自己的愛(ài)母情懷，感恩之情，卻唯獨(dú)于洋同學(xué)寫(xiě)的是自己的父親，課下，我問(wèn)他為什么不按老師的要求來(lái)完成作業(yè)？他支吾了半天說(shuō)：“老師，我媽媽??和別人走了，家里只剩下了我和爸爸??。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)學(xué)生只有愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更主要的是要選擇好教育的方法。但靜下心來(lái)，心底充盈的都是因自己對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)心的譴責(zé)。對(duì)同學(xué)們捐贈(zèng)給她的錢(qián)物，她沒(méi)有表示出太多的感謝，對(duì)學(xué)校給特困生辦的“兩免一補(bǔ)”，她也是覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)。我立即找來(lái)校醫(yī)，又陪她去醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)如果再晚些可能會(huì)誘發(fā)腦炎。在學(xué)校我是同學(xué)們的好老師。我愛(ài)兒子，可家長(zhǎng)又何償不是呢？做了母親，更堅(jiān)定了我教育好他們的使命感。也許是我的扎實(shí)肯干博得了校領(lǐng)導(dǎo)的信任，2005年我開(kāi)始負(fù)責(zé)班主任工作，因?yàn)槲也粫?huì)騎摩托車(chē)，對(duì)一些較遠(yuǎn)的學(xué)生家訪時(shí)騎自行車(chē)又不方便，于是同是教師的丈夫便心甘情愿的當(dāng)起了我的“司機(jī)”，有時(shí)，他打趣的說(shuō)：“干脆，明天我就當(dāng)你的校外助理得了”。我所設(shè)計(jì)的教案也曾被評(píng)為四平市優(yōu)秀教案。第五篇：愛(ài)生,敬業(yè),奉獻(xiàn),教師演講稿師魂尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們：大家晚上好!我是39號(hào)參賽選手，我演講的題目是“師魂”。每當(dāng)看到博學(xué)多才的老師們站在三尺講臺(tái)上，細(xì)心耐力地為我們講解題目時(shí)，他們那種對(duì)工作的熱忱和無(wú)私的奉獻(xiàn)，我打心眼兒佩服他們。教師是人類靈魂的工程師。所以，作為一名人民教師，無(wú)論在什么場(chǎng)合，都應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生。愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò):“人只有獻(xiàn)身于社會(huì),才能找到那實(shí)際短暫又有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義”。親愛(ài)的同事們，我們要以陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧?kù)o，建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧!我的演講結(jié)束了，謝謝大家！廣州市天河區(qū)東風(fēng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)演講稿演講教師：程愛(ài)容日期：?！拔也粫?huì)用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑?，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐粸┧浪驗(yàn)槲抑?，我不是未?lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)?！币蚨?，我懂得了教育孩子要從愛(ài)開(kāi)始。著名的教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò)，學(xué)高為師，身正為范。老實(shí)說(shuō)，從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換讓我似乎已竭盡全力，然而，也正是在這段時(shí)間的工作磨練中，讓我對(duì)教師的含義有著更深刻地認(rèn)識(shí)。俗話說(shuō)：人無(wú)志不立。2004年被評(píng)為雙遼市先進(jìn)個(gè)人，2005年被評(píng)為雙遼市骨干教師，曾多次被評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，在歷次師德排名中均位于前列。汗水過(guò)后，總會(huì)有豐厚的收獲。學(xué)校離不開(kāi)，別因?yàn)樽约乙粋€(gè)孩子而影響了人家一幫孩子，那樣不好。做母親是甜蜜而幸福的，但做母親的我卻常常寫(xiě)滿無(wú)奈?！庇谩皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”的關(guān)愛(ài)去撫慰同學(xué)們的心靈，讓他們體味到春風(fēng)化雨般的溫暖，是身為人師的最大幸福。我只感到自己的努力換來(lái)的不是欣慰而是無(wú)耐，直到那件事，改變了我的看法。但從她的臉上我并沒(méi)有看到感激，一瞬間，一股涼意貫穿了我的全身。但年邁大娘家的條件也不好，大伯常年吃藥，哥哥又剛剛結(jié)婚，欠下許多外債，即便如此也未能促使她把學(xué)習(xí)放在心上，上課時(shí)注意力不集中，老師提出問(wèn)題十有八九答不上，下課倒精神飽滿，總能聽(tīng)到她的歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們從那以后都格外的關(guān)心于洋同學(xué)，讓他感受到了“家庭”的溫暖，使他增強(qiáng)了生活和學(xué)習(xí)的信心 和勇氣，看到了自己的希望。世上的愛(ài)縱有千萬(wàn)種，但發(fā)自于靈魂深處的師生情卻往往能震撼人的心靈。每天早自習(xí)我都會(huì)抽出5分鐘的時(shí)間，讓一個(gè)同學(xué)到講桌前談?wù)勛约旱母惺?，既提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，又在無(wú)形中鞏固了他們的寫(xiě)作水平和語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。20