“學(xué)會(huì)感恩共享和諧”活動(dòng)方案[推薦5篇](文件)
【正文】 育工作的總體要求，遵循學(xué)校德育貼近同學(xué)們、貼近生活的原則，通過讓同學(xué)們關(guān)注、反省自己的現(xiàn)實(shí)生活，培養(yǎng)感激父母、感激老師、感激他人、感激社會(huì)的情感，進(jìn)而培養(yǎng)起強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和不斷進(jìn)取、奉獻(xiàn)的精神。實(shí)施途徑（1）營造一種積極向上、豐富博大的校園精神文化環(huán)境，為同學(xué)們營造一個(gè)充滿愛心的值得感恩的世界。處在這樣的人際關(guān)系之中，同學(xué)們的心靈是封閉的、壓抑的，師生之間的情感交流受到了阻礙，同學(xué)們的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩之心當(dāng)然難以養(yǎng)成。通過課堂教育形成大家普遍認(rèn)同的“知恩”的道德共識(shí)，在具體實(shí)施過程中應(yīng)注意將生活中基礎(chǔ)性的道德知識(shí)、道德能力和道德智慧的培養(yǎng)融入其中，并將同學(xué)們對生活與生命體驗(yàn)貫穿于知識(shí)的傳授過程。一個(gè)人會(huì)因感恩而感到快樂，一個(gè)不懂感恩的人，將不會(huì)了解什么是真正的快樂與滿足。開展感恩教育要讓同學(xué)們了解到知恩圖報(bào)不僅僅是物質(zhì)上的回報(bào)，還包括感情世界的回報(bào)，回報(bào)可以從學(xué)會(huì)感謝做起，這包括通過語言與做一些力所能及的小事來表達(dá)我們的謝意。這里落實(shí)到同學(xué)們的具體生活中可以是對父母的點(diǎn)滴孝心，對師長、同學(xué)朋友的看似微不足道的關(guān)心，對社會(huì)弱勢群體的關(guān)注等等。一方面有利于同學(xué)們形成和鞏固正確的思想道德觀念，另一方面，能使同學(xué)們在服務(wù)社會(huì)的過程中獲得成就感、發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，或者發(fā)現(xiàn)自身素質(zhì)與社會(huì)需求之間的差距，找到前進(jìn)的動(dòng)力和方向。學(xué)校決定開展“感恩親情”主題月系列教育活動(dòng)。（2）開展“尋找身邊的雷鋒”活動(dòng)。開展“植綠護(hù)綠”實(shí)踐活動(dòng)。其中校園廣播站開辦“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”系列報(bào)道，宣傳報(bào)道活動(dòng)情況，宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)事例，用身邊人、身邊事教育學(xué)生。開展觀看《雷鋒》等電影活動(dòng)。（1）組織部分優(yōu)秀少先隊(duì)員到敬老院開展“愛老敬老”活動(dòng)。（3月24日前交教研室）（二）“三八節(jié)”感恩活動(dòng)。學(xué)校組織部分大中隊(duì)委員在學(xué)?；▔_展“植綠護(hù)綠”活動(dòng)。第三階段：總結(jié)評比階段（3月26日—3月31日）各班召開主題班會(huì)，總結(jié)活動(dòng)開展情況，并民主評選出1名“雷鋒式好少年”參加學(xué)校表彰。（3月7日晨會(huì)）在三八節(jié)當(dāng)天，學(xué)校大隊(duì)部組織部分學(xué)生，向?qū)W校女教師等送上節(jié)日的祝福。開展“傳承雷鋒精神，做一個(gè)懂得感恩的人”手抄報(bào)、征文評比活動(dòng)，手抄報(bào)每班擇優(yōu)推薦10份參加學(xué)校評選。學(xué)校發(fā)出“尋找身邊的雷鋒”倡議活動(dòng)，引導(dǎo)并號(hào)召學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力形成崇尚先進(jìn)、追求崇高的濃厚氛圍。各班利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)“感恩親情”主題月活動(dòng)方案，并向全體學(xué)生發(fā)出倡議“傳承雷鋒精神，做一個(gè)懂得感恩的人”。利用國旗下講話，發(fā)出“感恩親情月”活動(dòng)倡議。（4）開展“傳承雷鋒精神，做一個(gè)懂得感恩的人”手抄報(bào)評比活動(dòng)。二、活動(dòng)主題學(xué)會(huì)感恩 收獲幸福三、活動(dòng)時(shí)間2012年3月5日—2012年3月31日四、活動(dòng)內(nèi)容開展“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)。第五篇：三月學(xué)會(huì)感恩活動(dòng)方案“學(xué)會(huì)感恩 收獲幸福”主題月活動(dòng)方案為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的道德品質(zhì)教育和學(xué)生的心理健康教育。（5）將感恩教育融入社會(huì)實(shí)踐，通過回饋社會(huì)，開展愛國、愛人民的教育。應(yīng)該看到，日常生活小事是滋養(yǎng)感恩大樹成長的養(yǎng)料，生活就如讀一本書，你一字一行一頁地讀，在這過程中被感動(dòng)了，就會(huì)知道報(bào)恩了。其三，要激勵(lì)同學(xué)們不斷反思現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)未來的價(jià)值理想，讓同學(xué)們在這種不斷的“獲得”、“反思”、“設(shè)計(jì)”的活動(dòng)中，不斷自我否定與自我生成，從而自我提升人格境界。首先是通過正面引導(dǎo)了解道德素質(zhì)是人才的必要條件，了解感恩是生活中一種積極向上的思考和謙卑的態(tài)度。（2）通過課堂道德教育，了解自身定位，形成“知恩”的道德共識(shí)。長期以來在學(xué)校德育教育過程中存在著一個(gè)致命的盲點(diǎn)，即缺少對教育對象的理解和基于理解、平等、寬容之上的對話。二、開展感恩教育的具體內(nèi)容與實(shí)施途徑具體內(nèi)容從內(nèi)容上看應(yīng)包括學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩等幾個(gè)方面，規(guī)劃方案《學(xué)會(huì)感恩活動(dòng)方案》。感恩是一種生活的大智慧，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)，感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們?nèi)绱嗣利悾∪绻伺c人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠，不懂得知恩圖報(bào)、反而忘恩負(fù)義之人，必是遭人唾罵的無恥之人，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩?！案卸鳌敝模褪菍κ篱g所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。第四篇：學(xué)會(huì)感恩活動(dòng)方案
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