【正文】 何作文題都要在限制范圍與自由選擇之間尋求一種平衡。所以說(shuō)不管遇到怎樣的題目，都需要我們看清要求，積極思考，充分調(diào)動(dòng)生活積累，既不要讓思想因題目的限制而失去了自由與靈性，也不能讓思想“跑野馬”而失去了方向。有時(shí)題目中的某些字眼或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)決定了選擇范圍的大小，不注意的話也容易造成偏差。如《第一次》應(yīng)該是敘事性的記敘文，《之行》應(yīng)該是寫景記游的記敘文，《我的》（父親、母親、老師、同座等）應(yīng)該是寫人的記敘文，《之風(fēng)不可長(zhǎng)》、《的啟示》應(yīng)該是議論文，《怎樣學(xué)》則應(yīng)該是說(shuō)明文。另一方面，看到題目后的“第一感覺(jué)”，有時(shí)也會(huì)和別人相同，你想到的也是別人容易想到的?！暗谝淮谓拥疆愋酝瑢W(xué)的來(lái)信”、“第一次越軌”這樣的題目顯然比“第一次戴紅領(lǐng)巾”要更有吸引力，更能激發(fā)起閱讀的興趣。中考作文得分高，審準(zhǔn)文題最重要。學(xué)生作文街頭刀削面七（1）班 詹成文每到雙休日，我都會(huì)到對(duì)面街頭那家面館吃刀削面。這時(shí)，只見(jiàn)師傅拿著攪拌好的面團(tuán)擠壓幾下，便做成了面餅。一根根香滑鮮透美的面絲吸入嘴中，慢慢咀嚼，味道鮮美，富有彈性。不僅是因?yàn)槌粤说断髅?，更是師傅的那熱情，那和善，讓人有一種暖春的感覺(jué)。姥姥和姥爺去世得早，媽媽的童年是在幾個(gè)兄弟家度過(guò)的。媽媽的手，是一雙神奇的手。媽媽的手，撫去的是憂傷，帶來(lái)的是快樂(lè)。?在媽媽輕柔的撫摸中，我似乎感受到了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。爸爸常年在外打工，家里的事就都落在了媽媽的身上。幾十年的辛勞已經(jīng)把媽媽磨煉成一個(gè)精明能干的女人。疲憊的時(shí)候，別忘了，去握住媽媽的手。這是期末來(lái)臨的前四天，不知為什么，作業(yè)明顯也增多了。時(shí)間悄無(wú)聲息地過(guò)去了一個(gè)鐘頭。我不禁有些羞愧。我開(kāi)始逐字逐句分析，把每個(gè)條件畫(huà)出來(lái)，再一點(diǎn)一點(diǎn)分析。朦朧的視野依舊，但是我的心卻告訴了我怎樣去做接下來(lái)的步驟。等我一出來(lái)，已到了凌晨一點(diǎn)了，自然是倒頭就睡。文章的結(jié)尾巧妙的升華主題。那聲音充滿著對(duì)新世界的渴望和恐懼，它們仿佛在歡呼，又在掙扎。枝條在舞動(dòng)，嫩芽在跳躍，讓人心也隨著跳躍，腦袋也隨之轉(zhuǎn)動(dòng)。撲鼻的芬香圍繞全身，仿佛身處仙境一樣?；ハ啾戎ひ舻膬?yōu)美和音調(diào)的高低，聲音此起彼伏，構(gòu)成了春天美妙的旋律。哦！在這美麗的季節(jié)里，你耕耘了嗎？點(diǎn)評(píng)：春天是一個(gè)美好的季節(jié)，古往今天，無(wú)數(shù)文人詩(shī)人描繪歌頌了春天，小作者能夠不落俗套，以自己靈敏的耳朵捕捉到最早的幾聲蟲(chóng)鳴，敏銳的眼睛觀察到樹(shù)木、春花、春鳥(niǎo)的活動(dòng)，生動(dòng)形象的描繪出來(lái)，將春天描繪得生機(jī)盎然，充滿魅力！指導(dǎo)老師：呂紅梅詩(shī)意的冬天八（3）班 邵佳輝冬天雖然沒(méi)有春天的姹紫嫣紅，沒(méi)有夏天的生機(jī)勃勃，沒(méi)有秋天的果實(shí)飄香，但是，它那清雅的白雪，高傲的的臘梅，暖暖的陽(yáng)光卻能營(yíng)造出富有詩(shī)意的畫(huà)面。爺爺去年種的梅花，今年冬天，竟開(kāi)了花兒，花兒小小的，紅紅的，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落枝頭，迎著風(fēng)雪，依然挺立，散發(fā)出一股幽幽的清香。冰棱在光的折射下，熠熠生輝，冬日的陽(yáng)光不像夏天的一樣炎熱，但會(huì)給你溫暖的感覺(jué)，讓你心中洋溢著靜謐與安祥。點(diǎn)評(píng)：冬天在人們心目中往往是蕭條肅殺，凄清寒冷的，然而小作者卻以詩(shī)意的心靈感受到冬天的美好和快樂(lè)，并緊緊抓住冬雪、臘梅、冬陽(yáng)的特點(diǎn)形象生動(dòng)地描繪出冬天的詩(shī)意，帶給讀者一種全新的感受，別出心裁。那天，我與朋友一同去黃州遺愛(ài)湖公園游玩。大多數(shù)都是綠色的，這是春天的顏色。我走在這安謐的小路上，遠(yuǎn)離喧鬧的人群，靜靜體會(huì)大自然的美好，享受這片刻寧?kù)o的時(shí)光?；ò晔菒?ài)心的形狀，中間夾著黃色的花蕊。指導(dǎo)老師：賀胖尋 春八（7）班周燦早晨，我在校園里漫步，我尋找春天的足跡。春天就在這春風(fēng)揉拂過(guò)的天空之中。大雁看到這幅場(chǎng)景，也不甘示弱，呼朋喚友的排成?人?字形，在天空飛過(guò)?？茨乔趧诘拿鄯浜秃紘▋?人翩翩起舞，春天就在這濃郁的花香中。其實(shí)他們不知道春天就在我們的身邊。?在我心中，爸爸就是我的一本書(shū)，教會(huì)我許多做人的道理。正玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，忽然，從樓上飛下來(lái)了兩塊西瓜皮，正好掉在棋盤上，‘啪’的一聲，西瓜汁飛濺，直接飛到了我的衣服和臉上。我二話不說(shuō)，直接沖上去，就是拳打腳踢。他跑到小男孩家里去，對(duì)別人家長(zhǎng)道歉。期中考試前，我卻還沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界里，生活費(fèi)都用于上網(wǎng)，弄得吃早點(diǎn)都沒(méi)有錢，不得已，只好撒謊。但爸爸還是從他的兜里掏出了27元錢遞給我，說(shuō)：?到校就要交給老師啊，可不要弄丟了啊。英語(yǔ)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，狠狠批評(píng)我一番，還把爸爸叫到了學(xué)校，問(wèn)我怎么回事。點(diǎn)評(píng)：爸爸是兒子的一本書(shū)，教會(huì)兒子許多做人的道理?！}記這節(jié)課要測(cè)試800米。我擦擦手心的汗，躍躍欲試。終于，我慢慢停下了腳步。?我怎么能輕言就放棄呢？?我拂去眼角的淚水。?一步，倆步...十步。我突然發(fā)現(xiàn)：我不再是以前那個(gè)懦弱的自己，我不會(huì)向困難低頭了，也不會(huì)再去逃避困難了，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了不肯服輸。當(dāng)然，這里的?長(zhǎng)大?也絕對(duì)不是體重的增加和身體的增高，?長(zhǎng)大?是指思想的成熟、認(rèn)識(shí)的加深、性格的穩(wěn)?。?心靈成長(zhǎng)和心智成熟?）。我看著前方被雨模糊了的道路，邊走邊打著哈欠。我的心跳得更劇烈了，好像隨時(shí)會(huì)蹦出來(lái)一樣，我穩(wěn)了穩(wěn)神，循著聲音看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)是一位老奶奶，一身簡(jiǎn)樸的布衣，舉著黑油大傘，蹣跚著向我走來(lái)。這是一個(gè)很小的房子，但很整潔，東西很多，卻不顯得擁擠。這時(shí)，她又拿來(lái)一把錘子，估計(jì)是要幫我修車吧。?此時(shí)，我覺(jué)得她的聲音其實(shí)沒(méi)那么難聽(tīng)，還帶有一種暖人的親切。出了門，再次回望，還是那溫暖的笑容。接下來(lái)小作者敘述了自己在雨中被老奶奶幫助的一件小事，人物語(yǔ)言以及動(dòng)作的刻畫(huà)細(xì)膩生動(dòng)，真實(shí)地體現(xiàn)了雨中情誼的可貴，給人溫暖的感覺(jué)！指導(dǎo)老師：陳歡你是我的太陽(yáng)九（五）班 ，你就是我的太陽(yáng)。你背起我，就往醫(yī)院趕，你的雙肩真的很溫暖，像太陽(yáng)一樣。大考當(dāng)前,我卻有些不知所措。?我,我困了〃〃〃〃〃〃要去休息。?說(shuō)到激昂處,你居然一下子從座位上站了起來(lái),青筋顯現(xiàn)在你額頭上。于是，我開(kāi)始變得沉默寡言，不喜歡與同學(xué)交流，上課從不舉手回答問(wèn)題。老師讓他到黑板上去解題，可他解出來(lái)的答案與我完全不一樣，難道我做錯(cuò)了嗎？他做完后老師說(shuō)他的答案是錯(cuò)的，我松了一口氣。最終左邊的那個(gè)小人取勝了，因?yàn)樗f(shuō)：?你難道愿意一直這樣下去嗎？不邁出這一步，將來(lái)的路該怎么走？?是啊，只有邁出了這一步，才能繼續(xù)前進(jìn)，才能跨入一個(gè)新天地。我的答案對(duì)了！多么慶幸，我邁出了那一步。指導(dǎo)老師：童麗慧微笑像一縷溫暖的陽(yáng)光九（6）班顏希微笑，是嘴角輕輕上揚(yáng)一個(gè)弧度。一次考試，我們并列而坐。微笑像一縷溫暖的陽(yáng)光，它能融化冰雪，驅(qū)走寒冷。但天不隨人愿。我不敢抬頭看，低著頭，小聲的說(shuō)：?對(duì)不起，對(duì)不起...?沒(méi)有厲聲指責(zé)，我詫異地抬起頭。笑祛陰霾月考過(guò)后，大家都忐忑不安地等待成績(jī)的公布。她似乎突然醒悟，回答道：?嗯，我們一起奮斗。你看，窗外陽(yáng)光正明媚，讓我們也做那一縷微笑的陽(yáng)光吧！點(diǎn)評(píng)：文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者，結(jié)尾既點(diǎn)題,又耐人尋味。張國(guó)燾于1931年至1935年任中共委員，在此期間推行左傾冒險(xiǎn)主義，堅(jiān)持另立中共，進(jìn)行分裂黨和紅軍的罪惡活動(dòng)，給黨的工作帶來(lái)很大的負(fù)面影響。所以在寬容他人的同時(shí)，不僅僅是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己人格的完善，更是對(duì)自己事業(yè)的一種推動(dòng)，可以加快成功的步伐。其實(shí)在生活中，我們也可以學(xué)習(xí)一下林肯，多一些寬容，公開(kāi)的對(duì)手或許就是我們潛在的朋友，而在交朋友的過(guò)程中，我們不也正是少了一些所謂的“敵人”嗎？毛澤東、林肯是聰明的，他們以寬容之心對(duì)待他人，最終成就了自己。殊不知，寬容時(shí)，不僅是對(duì)他人的幫助，也是在善待自己。審題，包括審內(nèi)容、審形式，要看清楚題目以下所附的所有具體要求，如允許的體裁、人稱、篇幅等。第三，要確定文體。第五，注意書(shū)寫規(guī)范，卷面整潔，否則，會(huì)給閱卷老師不好的印象而影響作文得分。其明顯的標(biāo)志是題目中留有空缺（一般用“＿＿＿＿＿＿”來(lái)表示）。謹(jǐn)慎于前，方能瀟灑于后。比如“我真想得到＿＿＿＿＿＿”這一文題，題眼是“真想得到”，言下之意，就是眼下“我”還沒(méi)有得到的，但“我”迫切渴望得到，你補(bǔ)寫的詞語(yǔ)（“得到”的賓語(yǔ)），必須符合這一特點(diǎn)。作家梅子涵不能忘懷讀中學(xué)時(shí)給過(guò)自己關(guān)照的三位老師，于是寫出了一篇題為《永遠(yuǎn)的細(xì)節(jié)》的散文，表達(dá)了對(duì)幾位老師深深感激。補(bǔ)題所應(yīng)追求的目標(biāo)是：補(bǔ)自己最熟悉的半題，補(bǔ)自己最有把握寫好的半題，補(bǔ)自己最記憶猶新的半題，補(bǔ)自己最能寫出新意的半題。補(bǔ)題之前，一定要反復(fù)琢磨已命的半個(gè)題目的含義，它往往對(duì)我們對(duì)作文的選材、主題、文體等有所限制。2005年南寧市中考的作文就是半命題作文（“青春因＿＿＿＿＿而精彩”）。這類作文題給考生留下了較為廣闊的寫作空間，有利于考生充分展示自己的寫作才能。切不可冒然選擇自己平時(shí)不拿手的體裁，以防半途而廢。中考作文的寫作內(nèi)容，無(wú)外乎“我和家庭”“我和學(xué)?！薄拔液蜕鐣?huì)”這幾個(gè)方面，看到文題后要迅速確定寫作內(nèi)容。結(jié)構(gòu)完整，論證思路清晰、嚴(yán)密，運(yùn)用了事例論證、正反對(duì)比論證的方法，使得作者的觀點(diǎn)很有信服力。龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗自亡；周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝于他，百般暗算，最后被諸葛亮三氣吐血而亡；慈禧是狹隘的，下棋時(shí)別人吃她一馬，她殺對(duì)方一家，死后為人們所辱罵……他們心胸狹隘，為了自己的利益?zhèn)λ?，最終也都沒(méi)落得好下場(chǎng)。他對(duì)政敵素以寬容著稱，后來(lái)引起一議員的不滿，議會(huì)認(rèn)為他應(yīng)該試圖消滅他的政敵們。當(dāng)時(shí)，張國(guó)燾的妻兒還在延安，本可以用妻兒作為要挾討伐張國(guó)燾，可毛澤東卻堅(jiān)持正義，放走他們。語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗套,：張文秀寬容他人，善待自己九（7）班 王司?！昂＜{百川，有容乃大”，林則徐通過(guò)“海”，用一句話對(duì)寬容進(jìn)行了細(xì)致的描述，讓人們體會(huì)到寬容的力量。微笑像一縷溫暖的陽(yáng)光，它能使陰霾消散，重?zé)ü饷?。我走過(guò)去問(wèn)她：?你怎么了？?她望向我，有些無(wú)力：?這次考試我考砸了，我...?我理解地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：?勝敗乃兵家常事，你何必要因?yàn)橐淮慰荚嚩货瓴徽衲?？振作起?lái)吧，我們一起努力。?輕盈的話語(yǔ)與恬淡的微笑像陽(yáng)光一樣照進(jìn)了我的心房，平靜了我不安的心。我提心吊膽，等待著預(yù)想中的摔跤，終于，我沒(méi)站穩(wěn)，倒向了身旁的人。正是上班的高峰期，車上的人擠來(lái)又?jǐn)D去，那滋味可真不好受。我抬頭，她也正望著我，我們會(huì)心一笑。題記笑釋前嫌與朋友冷戰(zhàn)了很久，我一直倔強(qiáng)地不肯先低頭。點(diǎn)評(píng)：這是一篇命題作文，小作者審題準(zhǔn)確，立意集中，選材精當(dāng)。我邁出了走向講臺(tái)的第一步，就像將士卸下戰(zhàn)甲，沒(méi)有害怕和緊張，有的只是前所未有的輕松。怎么辦？要舉手嗎？可是我不敢?。∥业氖址路鹩星Ы镏?，怎么都挪不動(dòng)。抬頭，同學(xué)們?nèi)栽谒伎?，沒(méi)有人舉手，我不禁懷疑起我所做的答案的正確性。今日,陽(yáng)光尚好,你我笑臉相迎；明天,陽(yáng)光依舊,照亮我一生的路：你就是是我的太陽(yáng)！點(diǎn)評(píng)：小作者扣準(zhǔn)題意，從生活中選材，行文流暢，首尾圓合，寫出了真情實(shí)感。?是真的嗎?我有話想對(duì)你說(shuō)!?你走進(jìn)了書(shū)房,重新開(kāi)了燈。?等等?？粗銤u行漸遠(yuǎn)混在人群中的背影已不再高大，甚至顯得有些單薄，我潸然淚下……我忽地想起了勇士的弓。在那個(gè)寒冷的冬天，大雪紛飛，冷風(fēng)?嗖嗖?地哀號(hào)著。點(diǎn)評(píng): 這是篇帶有抒情性質(zhì)的記敘文，小作者以自己在雨中的經(jīng)歷，闡明了生活中處處充滿溫情的主題，主題鮮明，散發(fā)著一股暖流，溫暖著小作者以及讀者的心扉。奶奶，有時(shí)間，我還會(huì)來(lái)看你的。多么好的奶奶啊，明明我就是一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的陌生人，她卻如此盡心地幫我，怎能讓人不感動(dòng)呢？虧我原來(lái)還對(duì)她持有偏見(jiàn)。老奶奶拿了一條毛巾遞給我，說(shuō)：?女娃，擦擦吧！?又遞了一杯暖茶給我。?她那沙啞的嗓子真的很難讓人有好感，而且，我們真的只能算是陌生人。我推著自行車向前挪行著，努力靠著路燈那稀薄的光線分辨路線。依稀記得，那是一個(gè)很冷的夜晚。點(diǎn)語(yǔ)：題目已經(jīng)明確要求寫?自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)?，因而所選素材必須源于自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，這是選材方面的限制；就立意而言，本文必須充分關(guān)注題干材料中的關(guān)鍵詞?心靈成長(zhǎng)和心智成熟?及?從懵懂慢慢走向成熟?。這時(shí)，我分明看到，在太陽(yáng)光照耀的紅色，也不再那么刺眼，天空也變得那么藍(lán)。?我不能做一個(gè)失敗者，我要成功?？粗齻冞h(yuǎn)去的身影，我十分懊悔，恨自己不爭(zhēng)氣，悔恨的淚水充滿了眼眶。我抽搐了一下，隨后盡力調(diào)整自己，緊跟前面人的步伐?？蛇@次，我卻出奇地想要坦然面對(duì)。用開(kāi)頭結(jié)尾和段首句突顯主旨，值得借鑒。我以為爸爸會(huì)打我，可我沒(méi)有想到爸爸卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：?做人要誠(chéng)實(shí)，不能欺騙別人。到了第二天，英語(yǔ)課上了還不到10分鐘，我就沒(méi)有了精神，管不住自己，慢慢地，我就將頭靠在課桌上睡著了……我是被英語(yǔ)老師叫醒的。?爸爸聽(tīng)后，頗感疑惑，問(wèn)我：?上周不是才交了18元資料費(fèi)嗎？?我心里害怕起來(lái)，害怕爸爸知道我在欺騙他。?做人不能浮躁沖動(dòng)，要問(wèn)清楚，做事要穩(wěn)重，不能因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而毀了你一生。動(dòng)靜不知怎么就鬧大了。我和朋友一下子飛快奔向三樓。那天下午，天氣很炎熱。啊，我愛(ài)春天，愛(ài)她的一切！點(diǎn)評(píng)：本文思絡(luò)清晰，在寫景時(shí)抓住春景的特點(diǎn)，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法和優(yōu)美的語(yǔ)言向我們展示了春天的生機(jī)勃勃，引人入勝。你瞧！大家一個(gè)個(gè)都精神飽滿，這大概是春天來(lái)了的緣故吧!春天就在這朗朗的讀書(shū)聲中。春天就在這充滿鳥(niǎo)鳴的綠色海洋中。?看著那楊柳上新吐的嫩芽，我不禁吟道。天空一片湛藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得徹底，好像誰(shuí)用畫(huà)筆描繪過(guò)一般。遺愛(ài)湖，一個(gè)人間的天堂。最讓人難忘的是那盛開(kāi)的櫻花樹(shù)，遠(yuǎn)看是一片粉色的海洋，一朵朵小花綴滿了這棵原本其貌不揚(yáng)的樹(shù)，十分美艷。這些樹(shù)都筆直地站立著，雖沒(méi)有整齊地排列，卻也不顯得雜亂無(wú)章，反而給人一種貼近大自然的感覺(jué)。道路的兩旁都是草地，小草密密麻麻地鋪在地上，好想上去躺一躺，卻怕壓到這些生機(jī)盎然的草。指導(dǎo)老師 呂紅梅春天的遺愛(ài)湖公園八（6）班 張?jiān)接值搅巳脑路荩@是一年中最美好的季節(jié)。詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我感受到冬天靈動(dòng)高雅的情趣。?南堂冬日明，窗戶暖可喜。雪把世界染白了，山白了，地也白了，樹(shù)林也被白雪覆蓋著，樹(shù)的枝葉上鑲嵌上層層白雪，這是雪花給它做的新衣服，大地上也鋪上了一塊無(wú)邊無(wú)際的白地毯。那聲音輕、快富有活力，將春日里一切的旋律都引入了高潮。活潑好動(dòng)的鳥(niǎo)兒當(dāng)然也不會(huì)錯(cuò)過(guò)展示自己的好機(jī)會(huì)?；▋簜兿嗷ジ?jìng)爭(zhēng)，她們不僅互相鼓勵(lì)，還