【正文】 因為學習語文是一個主動建構的過程，而不是被迫與復制這點讓我深受感動。新課改是近些年來一直沒有停歇的口號，雖然近些年來一直在倡導，但是好像收效甚微，聽了培訓講座和馮姬冬老師與馬海昌老師的報告，我深深地體會到有些地方，有些學校在課改方面取得的具大成效，新課改的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，而且小學階段是關鍵，所以，雖然新課改的內(nèi)容與要求我們都已經(jīng)學習了解，但一定要立馬付諸實踐，不可拖延遲緩。他們不顧天氣的，把飽滿的熱情投入到學習中，以積極的態(tài)度，認真、扎實地作好每一天的培訓，具體在：學習熱情高，勁頭大，全體參與。學習結束后，教師能切實地、扎扎實實地寫出高質(zhì)量的心得。在上，要努力學習新知識，新技能，不斷更新、反思，努力提高本領、質(zhì)量。教師們紛紛表示，要把學到的新的方法，新的教學理念，努力地運用到教育教學中去，竭力打造一個全新的，做一個教育的先行者。課后，中心學校蘇校長給這堂課作了精彩的點評，接著，全員互動，很多老師參與到中，積極大膽地發(fā)表了自己的39。培訓不僅是對自己知識的擴充、教學理念的提高，更是對教師心靈的一次洗滌，為大家下一步的生活和學習指引了方向。第十個問題則是與課程標準的最后一個部分實施建議相對應。學校立足辦學目標，科學籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓活動。以“課例”為載體進行教學型培訓；以“課題”為載體進行研究型培訓；以“學”為著眼點進行學習型培訓。以專題研究為載體，促進教師專業(yè)化發(fā)展培訓中，我們以“農(nóng)村小學生課前預習實效性”專題研究為載體，深化培訓深度。四、校本培訓考核工作校本培訓與學習筆記成績合計占20%，學校在做好校本培訓工作的同時，認真做好了校本培訓考核評價工作，從查閱教師的學習筆記，教師參加培訓的態(tài)度、出勤，課堂教學實踐等方面對教師進行了考核，讓培訓工作真正發(fā)揮了實效。主要表現(xiàn)為：部分教師認識不夠，忙于應付，沒有從思想上重視起來；個別教師因為工作繁忙，沒有及時完成培訓內(nèi)容。我國的教育改革隨著社會的全面進步在不斷深入，新形勢與新的歷史階段對我們教師隊伍建設提出了更高的要求。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著我國未來的建設發(fā)展，是我國社會主義建設中具有舉足輕重地位的部分。除了關心他們的學習以外，還應該更多地關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展；更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長，能夠給他們一個適合他們自己的舞臺，讓他們有更多機會去展現(xiàn)自己的年輕魅力，張揚青春的才華，找回丟失的自信。作為一名新教師，日后工作的路還有很長，要學習的東西還有很多，碰到的困難會接踵而來，面對這些，我會繼續(xù)迎難而上，積極進取，努力完善自己，提高自身的道德素養(yǎng)，嚴格要求工作，通過不斷地學習和交流，盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務精湛的小學教師。（一）聽課收獲。三位老師所講的課型雖然不同，但都能結合自身實際，精心設計貫穿整節(jié)課的教學活動。讓學生在有話可說的同時，也能在體驗參與之中感知英語學習的生活化的特點，達到學以致用的目的。以小組管理為抓手，合作交流共進步。雖然幾節(jié)課呈現(xiàn)不了太多，但老師們后續(xù)的微型報告對小組管理介紹得明確又清晰。幾節(jié)課下來，不論是板書還是總結。一個好老師是要有大思維、大能耐的。讓學生在學習知識的同時感受到來自老師的關心和認可。幾天以來，本組各位教師可謂激情澎湃、熱情高漲。發(fā)言時也能提出有針對性、具體實際的問題和困惑，并認真聽取名師的答疑解惑。每個人都呈現(xiàn)出不同視角的感悟與思索。結合了自己思想的東西是最重要的。年輕教師和轉崗教師居多。雖然每個人都在平時的教學中認真鉆研、不斷學習，但還總體處于教育教學的探索階段。往往只是設計了教學知識目標，對于技能目標和情感目標設計過于隨意、不夠具體規(guī)范。但只是停留在了討論、提議和修改教案方面。（三）閱讀和寫作課堂教學有待改進。（四）沒有樹立質(zhì)量意識、英語成績總體偏低。結合本次培訓的收獲與反思，我們學校英語教研組將從以下方面加以改進：（一）加強自身學習，豐富內(nèi)涵儲備。真正把課上得足夠精彩、足夠有效?！币蚨课挥⒄Z教師都要牢牢樹立質(zhì)量觀，向每節(jié)課要效率。我們要在總結中反思、在反思中提高！20xx年xx月xx日第四篇：暑期教師培訓總結暑期教師培訓總結7月13號至25號，我參加了縣教育局組織的暑期教師全員培訓，培訓已接近尾聲，我作為其中的一位學員，從中有許多感動和收獲。但是當看到這些老教師，他們很多都已年過五十，并且有的是帶病堅持參加培訓，這都是他們對工作的負責，他們的精神是可貴的，是值得我學習的。為了使自己的發(fā)言能準確到位、深入淺出，使臺下聽課的老師有所收獲，他們和他們的團隊常常是工作到零點以后，雖然工作是繁重的，但他們的發(fā)言給我們帶來的是收獲，是震撼。以后在教學中，我會把這些收獲應用到自己的教學實踐中，這既是工作中的一次培訓，更是工作中新的起點……第五篇：教師暑期培訓總結教師暑期培訓總結2013年8月22日到8月28日，我校組織全校教師進行為期一周的培訓，這次培訓的內(nèi)容十分豐富，從現(xiàn)代教師心理健康教育，到師德師風講座，再到學習多媒體應用以及觀看名師講課。教師的言行對學生有很大影響，特別是對低年級學生更是如此，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂；是能者——什么都會；是圣者——不會犯錯；是權威者——具有比父母還高的權威力量。通過學習，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關系；樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能積極健康地工作。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。因此，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。學高為師的警言更加鞭策著我，接下來我要更加努力地學習，提高自己的業(yè)務水平，并逐步提高自己的計算機知識水平，多學習課件制作方面的知識，使自己盡快適應現(xiàn)代化教學的需要，盡快成為一名具備高水平、高素質(zhì)的新型教師。時代賦予我們的是機遇、是挑戰(zhàn)。在新的課改理念下，如何使教學工作煥發(fā)出新的光彩，是值得深思、感悟的。聽吳正憲老師的課，使我深受震撼，真正感受到了“新課程，新理念，新思路”帶來的新變化；感受了他對學生、對教育那深情的愛；感受到了他身上所透露出來的無窮的知識力量。對于現(xiàn)代教師而言，運用現(xiàn)代教學技術進行多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢，本次信息技術培訓給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術接觸的機會。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成?！鞍倌甏笥?，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氛圍，使學生如沐春風，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。現(xiàn)將本次培訓總結如下：一、通過學習《現(xiàn)代教師心理健康教育》，我認識到了教師心理健康的重要性。總之，這次培訓時間長，內(nèi)容多，收獲也不少。在我看來他們對知識、對教材已爛熟于心，但是他們的態(tài)度仍然是那樣的謙虛。從老教師的身上，我看到了他們對于工作的熱愛。共同努力，才能為我校的生存和發(fā)展盡一份力。（三）抓常規(guī)和細節(jié)，樹立質(zhì)量意識。（二）有效研究教學，精彩課堂陣地。雖然學生的基礎不好是客觀現(xiàn)實，但只要重視質(zhì)量的話，教學成績就會在原有基礎上有所提高。也沒有真正學習和研究過這兩種課型的上法，沒有明確總結出一套可以直接拿來就用的上課范例。沒有如此的反饋與檢測，備課效果到底如何也無從得知。（二）集體備課活動不夠扎實、流于形式。（一）課堂教學目標制定不明確、不清晰。對初中學生的學習特點也把握不準確。二、存在的問題。部分教師還能將自己教學中存在的問題做抽筋刮骨的呈現(xiàn)與反思。聽課之后能結合自身實際，談出真切實際的收獲與反思。每節(jié)課間還能聚在一起熱烈地討論與交流。這和知識同樣重要。以積極評價為輔助，鼓勵表揚啟智慧。那么多繁復冗雜的東西經(jīng)圖表形式的出示變得簡單明了、一目了然。產(chǎn)生了較為明顯的教學效果。旨在讓人人有事做。而且形式多樣，如兩人對話、小組交流、上臺展示、競爭計分等，讓學生多方面多角度地參與。楊小換老師和肖娟老師則以自身旅游圖片為課堂教學線條。她們各有特色，使我們受益匪淺。幾天以來，我校英語組的各位教師能認真聽講、專心筆記、積極交流。通過講座我認識到在今后的教育教學中，我要仔細琢磨，認真思考，通過反復摸索，不斷實踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。有了對教育的責任感還不夠，教師不僅僅是學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友，所以關心愛護學生是一個教師最基本的道德，也是其強烈責任感的體現(xiàn)和升華。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應該學習提升的，因為它是我們教師素質(zhì)的核心，并且它將直接影響我們教書育人的整個過程和質(zhì)量。針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強教師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續(xù)學習、終身學習的重要性，努力營造一種比學趕超的濃厚氛圍，進一步增強培訓工作的針對性、實效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學習的意識，完成由知識傳授型向學者型、專家型教師的轉變，做人民滿意教師。教師自學教材學習筆記占10分五、整理收集材料，充實教師發(fā)展檔案袋校本培訓工作小組在認真做好培訓、考核工作的同時，隨時做好了教師繼續(xù)教育的檔案管理工作，嚴格按照方案開展培訓工作，并及時做好培訓記錄、考勤記錄、培訓者的培訓講稿或提綱、教師的學習心得、學習筆記、研討案例、教師教育教學案例等材料收集，充實教師檔案袋，為教師今后的繼續(xù)學習奠定基矗通過此次校本培訓，切實提高我校教師師德修養(yǎng)，提升全體教師的教育教學理念，切實轉變教學行為，提高課堂教學行為的有效性，創(chuàng)新課堂教學組織方式和教學方式，提高課堂教學能力，突顯個性特長，并適應現(xiàn)代信息技術與學科教學的整合，積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實際問題，提高教師對校本教研的認識，進一步建立教師崗位培訓機制，促進教師專業(yè)發(fā)展。這樣，整個研討交流過程氣氛寬松和諧，參與教師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經(jīng)驗，分享智慧，真正實現(xiàn)了共同提高。三、科學合理安排培訓內(nèi)容，成效顯著以師德學習為出發(fā)點，加強教師的師德修養(yǎng)師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。整個培訓工作準備充分、精心組織，針對我校的特點和教師的實際情況，結合上級文件精神合理地安排了培訓內(nèi)容，注重了培訓的實效性：先后學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》、《現(xiàn)代信息技術條件下的學校管理》、《教師教學基本功的新修煉》，端正教師教學思想；開展教師、班主任典型案例設計分析研討；小學生課前預習實效性專題研討，規(guī)范教學行為，系列化、套餐式的培訓，如春風化雨，潤物無聲，教師學到了知識，掌握了技能，提升能力，強師德、鑄師魂。在對新課程標準的學習中，我最感興趣的要屬課程目標這個部分了，相對于以往教材的教學目標不同，新課程對教學的目標作了一個更為細致、更為人性化的劃分，總體上包含了總目標和分類目標兩種，而其中的分類目標則是新課程標準教學目標的亮點，從知識、能力、情感態(tài)度價值觀三個維度，一步一步地提升學生學習的境界，進而達到思想政治教育的最高境界，對世界觀和價值觀的改造。第七和第八個問題對應的就是新課標的第二個部分，即課程目標，講解了新課程的三維目標教學。通過這幾天的學習，三里崗鎮(zhèn)中心小學全體教師收獲頗多，感觸頗深。用自己的努力和付出，追求和信念去營造基礎教育更加的明天！優(yōu)質(zhì)課實況錄像更讓老師們有耳目一新的感受，教師們共觀摩了4節(jié)省優(yōu)質(zhì)語文課、1節(jié)課、1節(jié)品德與課、1節(jié)晨誦課，1節(jié)繪本課。在學生服務上，要做到服務到位，質(zhì)量到位，疏通到位。學習中，教師無遲到、早退、無故缺席現(xiàn)象，不交頭接耳，不開小會，以嚴肅、認真的態(tài)度參與到學習中。態(tài)度端正，虛心求學。暑期教師培訓總結11為了加強和