20xx年暑期教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)(文件)
【正文】 到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。很多老教師在他們平凡的工作崗位上激情滿懷地工作了幾十年，他們對(duì)工作始終保持的那份熱情值得我們好好學(xué)習(xí)。熱情不僅是生命的活力，而且是工作的靈魂。當(dāng)工作達(dá)到一個(gè)階段的時(shí)候，給自己樹立新的目標(biāo)，有了方向、有了動(dòng)力，自然能保持高漲的工作熱情。經(jīng)常給自己打氣，就會(huì)心境開闊、精神愉悅，就能保持住熱情。但是我想，教師是一項(xiàng)良心工作，只要我們盡力了，就算沒有得到理想中的回報(bào)，也沒什么可遺憾的。第五篇：暑期師德培訓(xùn)心得體會(huì)2017年暑期師德培訓(xùn)體會(huì)黎標(biāo)2017年9月25日30日，我校舉行了湖州市一年一度的暑期師德培訓(xùn)工作，通過幾天的集中培訓(xùn)，我感悟頗深，深刻理解了作為一名職業(yè)類教師應(yīng)該具有的責(zé)任和品格?！疤依畈谎裕伦猿甚?。“你是快樂的，我是幸福的。只有讓學(xué)生感受到自己是被平等、公平地對(duì)待和要求，就不會(huì)對(duì)班主任有太大偏見，心才會(huì)跟隨班主任管理的脈動(dòng)一起跳動(dòng)?？傊?，班主任的工作是千頭萬緒，只有以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，統(tǒng)一化標(biāo)準(zhǔn)不斷地要求學(xué)生和自己，才能將班級(jí)的管理工作做好。做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德。形成“反思—研究—形成文字實(shí)踐”教學(xué)鏈，多研究學(xué)生，聚焦學(xué)生，專注課堂，探索教學(xué)規(guī)律。但“一年樹木，百年樹人。與此同時(shí)，我努力加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的書籍，通過閱讀和研究來學(xué)習(xí)一位優(yōu)秀教師的一言一行，為自己以后的教師之路打好基礎(chǔ)。在學(xué)校“建綠色學(xué)校、做幸福教師、育陽光學(xué)生”思想的引領(lǐng)下，成為研究者、做研究型教師成為我的事業(yè)追求。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。通過這四個(gè)階段的認(rèn)真修煉，要自己盡快達(dá)到“專家”水平。同時(shí)，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。教師是“學(xué)校中傳遞人類科學(xué)文化知識(shí)和技能，進(jìn)行思想品德教育，把受教育者培養(yǎng)成一個(gè)社會(huì)需要的人才的專業(yè)人員”。不以成績(jī)論英雄，不以有色眼神看待后進(jìn)生。一個(gè)好的老師應(yīng)該讓學(xué)生感到是一種精神的享受，除了你的外表，你的體態(tài)，你的眼神，你的笑臉,你的手勢(shì)，你的語言能給學(xué)生心靈的震撼。生命的基本需要是物質(zhì)與精神，學(xué)生的精神從哪里來，在課堂教學(xué)中，主要靠教師人格的影響和人性的發(fā)揮。教師是人類靈魂的塑造師，要想教人必須要知道怎樣做人。今天有幸融入於潛一小這個(gè)大家庭，我的工作動(dòng)力是熱情的，因?yàn)槲疑钪獩]有熱情就不可能把工作做好，熱情是一種精神，具有一種無堅(jiān)不摧的力量。當(dāng)付出了辛勤的勞動(dòng)，每個(gè)人都希望有所收獲。當(dāng)在工作中遇上不遂人愿和力所不及的事時(shí)，像旁觀者一樣告訴自己：你一定能行，決不能輕言放棄，因?yàn)槊考虑榈某晒ν瓿啥际怯尚判拈_道，由堅(jiān)持告終。全心全意做好自己的本職工作，在工作中體會(huì)樂趣。沒有它不論你有什么能力都發(fā)揮不出來。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。教師的自我思考、
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