【正文】 工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學活動中更靈活地調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷地、有效地提高和成長。二、要加強師德修養(yǎng)。有的孩子病了，我會把他摟在懷里，給他喂水、吃藥。我們平時經(jīng)常說的“求人不如求己”，就是要我們做任何事情都要通過自己親自動手，來鍛煉、學習、進步。我經(jīng)常思考這樣一個問題：自己怎樣才能無愧于心、無愧于他人的信任，勝任這個工作呢? 一年一度的教師師德培訓每次都讓我們教師對自己的職業(yè)有個新的認識，對自己的理想有個重新的定位，對我們的教育意義有個新的詮釋。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。教師要不斷更新充實自己的學識，博學多才對一位教師來說當然很重要。因此在日常生活的教育工作中，我們應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。是的，我們面對的是小學生，小學生各方面的能力都比較薄弱，特別是低年級的學生，需要教師從生活和學習的各個方面去關心他們，幫助他們，積極的從生活和學習中發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并以微笑來鼓勵學生繼續(xù)發(fā)展，讓學生能夠盡早的適應學校生活，提高他們對學習的興趣。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要。在學習中，應該以表揚為主，尤其以低年級學生為主”。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。當然，教學過程不僅僅是學生學習的過程，也是一位老師學習的過程。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。教師因其特殊的職業(yè)奉獻精神，常被尊稱為人類靈魂的工程師。人生奮斗目標靠自己去把握，事業(yè)靠自己去選擇，工作靠自己去開展，經(jīng)驗靠自己去積累，家長靠自己去溝通，孩子靠自己去關愛，連家庭也要靠自己去“經(jīng)營”……太多的“靠自己”，讓我更明確和堅信這是開啟成功之門的金鑰匙。和他們一起玩，教他們唱歌、跳舞，給他們盛飯、發(fā)點心，哄他們睡覺。嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。應該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機，調(diào)動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。卡耐基說：“一個人的成功因素很多，而屬于這些因素之首的就是熱情。要保持對工作的熱情，就要嘗試心理暗示，提高自我調(diào)節(jié)能力。所以當付出的時候不老想著回報，當回報小的時候不老惦記著付出，把對自己的期望值放得低一點，快樂就多了，對工作的熱情就不會減?！毕嘈啪哂谐錾烁聍攘Φ慕處煵拍芩茉斐龈鼉?yōu)秀的學生。所以，在日常的教育教學中應該公平公正地執(zhí)行著班級統(tǒng)一化的標準。因此，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì)，在掌握專業(yè)知識的同時，深入研究教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程中，使教學的科學性和藝術性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。