20xx年暑假師德培訓(xùn)心得體會(huì)(文件)
【正文】 一個(gè)人各方面的才能和創(chuàng)造潛能。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。是的，要在辛苦中尋找快樂(lè)！這是作為教師的一種態(tài)度，一種責(zé)任，更是一種道德，一種職業(yè)道德。教師的外在形象是學(xué)生感覺(jué)的第一對(duì)象，“你往講臺(tái)上一站，就應(yīng)讓學(xué)生的眼睛發(fā)亮！”在平時(shí)的工作中，不論我的心情是好是壞，我都面帶笑容的進(jìn)入教室，努力把最精力充沛的一面留給學(xué)生，讓學(xué)生從我這兒看到只有“精神”的一面。多么智慧的名言啊！老師缺了知識(shí)照樣可以成為一名優(yōu)秀的老師，只要他有良好的道德品質(zhì)！身為人師，德為先！每一位老師都應(yīng)該以這些標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，這就是一種師德的表現(xiàn)。在有的老師看來(lái)，教書(shū)是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。教書(shū)成了一種立業(yè)的根基，精神的寄托?；厥资嗄甑慕處熒模沂謶c幸我能夠保持著良好的心態(tài)去從事我的教學(xué)工作，它讓我快樂(lè)、充實(shí)地生活著、工作著。古今中外的教育史證明，任何家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的首要任務(wù)，都不是僅僅傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)健康人格，即讓孩子從小學(xué)會(huì)做人?？傊?，通過(guò)這次的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。是啊，“教師是人類靈魂的工程師”。二、樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，做好榜樣育人。教師在教書(shū)育人中，除了言傳，更要身教，用自我的示范行為為學(xué)生樹(shù)立榜樣，以此來(lái)教育學(xué)生，從而到達(dá)為人師表的教育目的。常言說(shuō)“無(wú)德無(wú)以為師”，良好的師德就是教師愛(ài)學(xué)生的體現(xiàn)。因此，身為教師，就務(wù)必用愛(ài)心去滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心靈，這樣才不愧為師。本次的師德培訓(xùn)主要從“三感”、“三力”和“三心”三個(gè)方面的具體要求進(jìn)行講解。鄭局長(zhǎng)指出，教師有三個(gè)境界，第一個(gè)境界是教書(shū)匠，第二個(gè)境界是名師，第三個(gè)境界是人師。要把學(xué)習(xí)作為自覺(jué)追求，加強(qiáng)專業(yè)閱讀，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)互助；要探索“以學(xué)定教”的新型課堂，經(jīng)常性地開(kāi)展教學(xué)反思；要引導(dǎo)學(xué)生具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、建立真正的興趣愛(ài)好、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、確定正確的人生規(guī)劃。鄭建海局長(zhǎng)的主題報(bào)告讓我受益匪淺，尤其是報(bào)告中的許多話語(yǔ)耐人尋味，如“人寧可慧而不智，不可智而無(wú)慧”“文章的背后是思想，語(yǔ)言的背后也是思想”“人在逆境中成長(zhǎng)，失敗、挫折讓人走向成熟”等。教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。2014年8月31日。通過(guò)這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)?！叭摹奔磹?ài)心、耐心和細(xì)心。第二，要提升“三力”，教書(shū)育人?！叭小奔磳?duì)學(xué)校的認(rèn)同感、對(duì)學(xué)生的責(zé)任感和對(duì)職業(yè)的自豪感。第五篇：暑假師德培訓(xùn)心得體會(huì)師德培訓(xùn)心得體會(huì)2014年暑假期間，我參加了新教師培訓(xùn)以及教師的師德培訓(xùn)。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛(ài)，這是對(duì)教師的基本要求。所以身為教師就就應(yīng)一切從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同樣，教師也就應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。我們常說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。正如大教育家陶行知所學(xué)：“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。通過(guò)師德培訓(xùn)，引發(fā)了我的深思。面對(duì)坎坷，走出圍城來(lái)看一看，也不過(guò)是七彩人生中的渺小一筆而已。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭(zhēng)??。而教育的核心除了愛(ài)心，還要有對(duì)這一職業(yè)的悟心和對(duì)這份工作的激情。我高興的看到：當(dāng)我面帶笑容的走向講臺(tái)時(shí)，迎接我的是一張張稚氣的笑臉。教師就
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1