20xx年暑假師德培訓(xùn)心得體會-展示頁
2024-11-03 22:19本頁面
【正文】 培訓(xùn)的第一天，讀著《溫家寶在北京師范大學(xué)首屆免費(fèi)師范生畢業(yè)典禮的講話》讓我仿佛回到了學(xué)生時代。在學(xué)校的安排下，這次的師德培訓(xùn)以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)兩種學(xué)習(xí)進(jìn)行。教師的師德尤為重要。為教育事業(yè),為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切,在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。三、創(chuàng)新意識 進(jìn)取精神教師的工作從本質(zhì)上說是一種服務(wù)性的工作,他不可能獲得直接的財富改變自己的物質(zhì)生活；同時工作的質(zhì)與量也很難數(shù)字化,除了講臺上的顯性工作外,還有不少隱性的努力,都是無法一一計量而給予酬勞的。教師要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，自己犯錯誤也能勇敢的承認(rèn)。因為學(xué)生眼中的教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威人物”,所以現(xiàn)代師德必須從小節(jié)抓起,重視人格的修煉。二、注重小節(jié),修煉個人教育無小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的作用。鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會的實踐活動,使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展。要注重人文關(guān)懷,精神扶持,成為學(xué)生成長的指導(dǎo)者和引路人。樹立“以人為本”的素質(zhì)教育理念。教師的工作是培養(yǎng)人的工作,而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素。師德還應(yīng)該表現(xiàn)為具有表率作用的人格魅力。師德應(yīng)體現(xiàn)為一種與時俱進(jìn)的先進(jìn)理念。第一篇：2013年暑假師德培訓(xùn)心得體會2014年師德學(xué)習(xí)心得體會惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)元洞小學(xué)鄭文輝2014年1月17日，聽了新圩鎮(zhèn)元洞小學(xué)張惠強(qiáng)校長的師德教育專題講座后，我的心得體會：一、愛崗敬業(yè)，以人為本師德表現(xiàn)為一種以對學(xué)生的愛為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。師之愛不同于父母的親情之愛,這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng),著眼于學(xué)生德、智、體、美等多方面的全面發(fā)展。包括先進(jìn)的教育觀、教學(xué)觀、師生關(guān)系觀,代表先進(jìn)的文化?？鬃釉? “其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。有人將教師譽(yù)為學(xué)生的引路人,是十分有道理的。作為一名教師,要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng),率先垂范,既要腳踏實地,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),又要有淡泊明志,甘為人梯的精神境界,這樣才能做到“學(xué)為人師,行為示范”。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格尊重上,平等地看待每一個學(xué)生,關(guān)愛每一個學(xué)生,嚴(yán)格要求每一個學(xué)生。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時,獲得精神的成長,形成健全的人格。這些作用往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的。要求教師要以先進(jìn)的人生觀、價值觀和世界觀影響學(xué)生。記得由于新學(xué)期換教室，班級只有我一套鑰匙，開學(xué)第一天，我便讓學(xué)生吃了閉門羹，當(dāng)我急匆匆的來到教室的時候，已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門口等著了，我有些歉疚，猶豫了好幾分鐘，我在晨讀時間在全班同學(xué)面前道歉，同學(xué)們對我的行為都非常驚訝，尷尬了幾秒鐘之后，從同學(xué)的表情中，我讀到了大家對我的諒解，我想收獲不僅于此吧。因此教師要以一種奉獻(xiàn)精神,制定個人的奮斗目標(biāo),不斷追求成功,建立平等的思想,建立服務(wù)育人的理念。第二篇：暑假師德培訓(xùn)心得體會更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索暑假師德培訓(xùn)心得體會暑假師德培訓(xùn)心得體會“善之本在教，教之本在師”。本年的師德培訓(xùn)在8月25日拉開了帷幕。但我更喜歡大家歡聚一堂，共同學(xué)習(xí)的氛圍，這樣的培訓(xùn)方式，更能激發(fā)教師的思想碰撞，培訓(xùn)的效果也更為顯著。讀小學(xué)的我就立志成為一名教師，高中如愿進(jìn)入師范學(xué)院，經(jīng)過五年的師范專業(yè)學(xué)習(xí)，光榮地成為了一名小學(xué)教師。溫家寶在講話稿中對廣大師范生提的幾點(diǎn)希望：“要充滿愛心，要甘于奉獻(xiàn)，要刻苦學(xué)習(xí)，要勇于創(chuàng)新。然而現(xiàn)實往往與理想存在距離，王育倫局長的視頻講話，讓我看1更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索清了教育的現(xiàn)狀，看清了教師所存在的問題。這些問題產(chǎn)生的原因有社會環(huán)境的影響，學(xué)校的管理制度的松弛，但最終的根源是教師的道德不夠規(guī)范，但也。這位教師的孩子就讀一年級，入學(xué)不久恰逢教師節(jié)，在幾度猶豫要不要送禮之后還是選擇送禮，禮品是一天金項鏈，對
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