【正文】 家也許并不陌生，但對(duì)于“廉潔”這一詞，大家知道的又有多少呢？相信大家就算聽到過，對(duì)這個(gè)詞語得了解并不是很深，不大清楚它所指的意思是什么？廉潔指不貪污，腐化，不奢侈浪費(fèi)，不以權(quán)謀取私利，貪贓枉法。在人們心中，他們總是至高無尚，清正廉潔的。雖然經(jīng)歷了許許多多的戰(zhàn)爭(zhēng)，朝代，但是貪官污吏仍然存在著，從此可見那些貪得無厭的小人是多么的頑強(qiáng)。這些貪得無厭的小人大多數(shù)都是因?yàn)榈謸醪唤疱X的誘惑而收了他人的賄賂，從此迷失了自我，無法自拔；也有少數(shù)貪官是因?yàn)榭匆娝耸杖≠V賂，便有樣學(xué)樣，跟著收取賄賂。在這個(gè)改革開放的時(shí)代里，更加需要廉潔精神?！痹诋?dāng)今社會(huì)，自從有了共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)后，貪官污吏正在逐漸的減少。不過，再過不久，這些貪官污吏就囂張不起來了。我們雖然不能令貪婪完全消失，但只要我們克制好自己，不被金錢迷惑，這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好，更加美麗！在這個(gè)世界上，廉潔與貪婪的關(guān)系正如光與暗，美與丑，富裕與貧窮一樣；有光才有暗，有美才有丑，有富裕才有貧窮。人民教師肩負(fù)著教書育人的重任。違背了師德的基本要求，偏離了教育的精神內(nèi)涵，異化了純潔的師生關(guān)系，阻礙了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也危害了教師的自身發(fā)展。不暗示學(xué)生送禮，不向?qū)W生推銷教輔資料，不亂發(fā)試卷，從中謀取私利，不私自辦班，不巧立名目收費(fèi)，不接受學(xué)生饋贈(zèng)禮物。人民教師堅(jiān)守高尚情操發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不利用職務(wù)之便謀取私利，是教師職業(yè)道德的明確要求。在物欲橫流，金錢至上的今天，難免會(huì)有缺少自制而失去自我的人，在面臨社會(huì)各種誘惑時(shí)，我們要有正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。更重要的是靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。特別照顧。從小事做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之物，做到“慎獨(dú)”，嚴(yán)格約束自己，堅(jiān)守作為一名教師的操守。教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。也許他們?cè)瓉淼臉酚谥?、心靈手巧、愛勞動(dòng)、勤于思考想象豐富、組織能力強(qiáng)等閃光點(diǎn)就在你不經(jīng)意間的一個(gè)否定性評(píng)價(jià)中喪失殆盡，再也無法找回。作為一名教師，我們的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，我們自身的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。第四篇：廉潔從教征文有人說，廉潔是一棵松，在萬木凋零的冬日，她依然挺拔翠綠。這里，我所說的“廉潔”，不是對(duì)生活中吃喝玩樂的扼殺，也不是對(duì)社會(huì)上貪污受賄的懲罰，而是指校園里文明的校風(fēng)與廉潔的文化?！耙恢Х酃P，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨?！蔽覀兗缲?fù)著民族的未來和祖國(guó)的希望，我們的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。廉潔文化進(jìn)校園，就是要充分發(fā)揮我們教師的示范帶頭作用，讓教師用自己規(guī)范的言行影響和指導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)有學(xué)生因消化不良而嘔吐時(shí)，我耐心地擦掉孩子身上的臟物，并把地面清掃干凈。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。廉潔是教師立身之本。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而 “為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求?！庇纱丝梢?，師德是立教之本。豐子愷把人格比作一只鼎，而支撐這只鼎的三只是：思想真，品德美，情感善，只有“三足鼎立”，真、善、美和諧統(tǒng)一，才能為人師表。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào)，情愛是專一、自私的愛。當(dāng)社會(huì)出于自身的發(fā)展需要，把培養(yǎng)下一代社會(huì)繼承者的重任交給教師時(shí)，當(dāng)社會(huì)為培養(yǎng)良好的后繼者而設(shè)置教師這一行業(yè)時(shí)，教師就不僅被賦予了在學(xué)校教書育人的職責(zé)，而且被賦予了倡化社會(huì)文明風(fēng)尚的示范角色和引導(dǎo)角色。為孩子、為家長(zhǎng)做好表率，將受到家長(zhǎng)、社會(huì)的敬佩，通過學(xué)校組織全體教師的學(xué)習(xí)，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對(duì)廉潔文化有了很深的認(rèn)識(shí)?！币虼?，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。而要想把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，只有廉潔從教，潔身自好。二、一視同仁，關(guān)愛孩子教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。三、教師如何做到廉潔從教首先要解放思想，更新觀念，樹立開放意識(shí)。與舊的、保守的，甚至是阻力的教育觀念、人才觀念、素質(zhì)觀念、教學(xué)方法等劃清界限。當(dāng)然，教師必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。當(dāng)前確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問題，以堅(jiān)定的立場(chǎng)來維護(hù)教師自身廉潔從教的形象?！本妥屛覀儚拿恳患∈伦銎?，立足自己的本職崗位，以務(wù)實(shí)的態(tài)度，勤奮的精神，廉潔的作風(fēng)投入教育事業(yè)中去！。與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會(huì)的肯定，我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長(zhǎng)的放心，祖國(guó)的振興！為人師表，廉潔從教，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使他們從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。不僅要正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。在參加目前向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的實(shí)踐的同時(shí)，看到素質(zhì)教育呈現(xiàn)的未來前景。通過各種信息傳遞方式，把視野多角度地?cái)U(kuò)展到外部世界；用辯證唯物論的觀點(diǎn)觀察、分析、認(rèn)識(shí)問題，把握國(guó)內(nèi)外教育改革的動(dòng)態(tài)。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說教。愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你” 的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。教師要經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞，在自己的崗位上辛勤耕耘。一、嚴(yán)于律己學(xué)生時(shí)代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。由此可見，教師言行對(duì)社會(huì)風(fēng)尚有巨大的影響，其廉潔從教的行為因此便顯得格外重要。這種愛包涵了崇高的使命感和責(zé)任感廉潔從教，不僅是教師有效對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的良好人格條件和內(nèi)在基礎(chǔ)，而且對(duì)社會(huì)風(fēng)尚的文明倡化也具有重要意義。子曰：“其身正，不令而從。因此，教師應(yīng)以德立教、以身示教，廉潔克已，與時(shí)代同步，鍛造不朽之師魂！“教師無小節(jié)，處處是楷?！?。不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻?！备魑煌?，讓我們積極行動(dòng)起來，從現(xiàn)在做起，從小事做起。當(dāng)上課鈴聲響起學(xué)生還在打掃衛(wèi)生區(qū)時(shí)，我就趕緊接過他們手中的笤帚，孩子們見了都搶著去干……每當(dāng)看到這些，我由衷地感到欣慰。當(dāng)貼在墻上的安全公約脫落時(shí)，我就重新將它貼好。只有這樣，才能讓廉潔文明的種子，在我們學(xué)生的心中扎根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，使他們成為文明守信、廉潔正直的接班人。請(qǐng)看，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到班主任，從科任老師到后勤人員，無不是淡泊名利，清正廉潔；無不是甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)；無不是用愛心澆灌廉潔之花，用智慧塑造祖國(guó)棟梁。校園活動(dòng)豐富多彩:有廉潔詩(shī)歌、主題班會(huì)和板報(bào)的展示、有領(lǐng)導(dǎo)教育講座等等，這些活動(dòng)不僅培養(yǎng)著學(xué)生健康向上的風(fēng)氣，而且孕育著校園廉潔文明的花朵。我說，廉潔是一種美德，是一種境界，更是一種文化。我們獻(xiàn)身教育，就要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用無私的愛為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天廉政格言警句烏木中學(xué)萬世樹廉潔自律，堪為公仆。仔細(xì)分析學(xué)生存在的問題，找到學(xué)生身上哪怕是很小的閃光點(diǎn)，多加表揚(yáng)，拉近學(xué)生與教師之間的距離。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)，教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真，教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。要使學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)出自內(nèi)心深處發(fā)自其心的對(duì)教師的敬仰，使他們的目光和心理對(duì)教師充滿著希望，教師就要模范遵守職業(yè)道德，發(fā)揮奉獻(xiàn)精神，善待每一位學(xué)生，無私地促進(jìn)每一位學(xué)生全面發(fā)展，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，改進(jìn)教育教學(xué)方法，精心備課，精心講課，全面提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，盡量把學(xué)生疑難解決在自己的課堂上。接受錢物的老師還自認(rèn)為這是學(xué)生出自內(nèi)心的感謝，果真如此嗎？其實(shí)大部分家長(zhǎng)給老師送禮，無非是想得到老師對(duì)孩子更多的關(guān)照。第三，要堅(jiān)持清廉自守，廉潔從教，方能為人師表。任何社會(huì)都期望教師比其他人具有更高的道德情操，要求教師做出表率，不廉潔，貪欲多，就不能為人師表。其次，就是要深知廉潔是師德之前提，立教之根本。我們要抵制各種誘惑，樹立高尚師德，做到廉潔從教，就必須從我做起。然而，近年來，由于社會(huì)中不可避免地有腐敗現(xiàn)象和拜金主義思想的存在，教育行業(yè)這塊凈土也隨之受到了影響，出現(xiàn)了一些為師不廉的現(xiàn)象。指導(dǎo)教師：賈國(guó)芬愛 崗 敬 業(yè)廉 潔 從 教賈國(guó)芬大王店初級(jí)職業(yè)中學(xué)2009328誠(chéng)信王宇做人大王店初級(jí)職業(yè)中學(xué)2009328讓誠(chéng)信之花開滿校園郝亞軒大王店初級(jí)職業(yè)中學(xué)2009328十元假幣陳士穩(wěn)大王店初級(jí)職業(yè)中學(xué)2009328播下廉潔種子迎接美好明天胡聰大王店初級(jí)職業(yè)中學(xué)2009328廉 潔 與 貪 婪王美秋大王店初級(jí)職業(yè)中學(xué)2009328第三篇：廉潔從教征文廉潔從教，從我做起大竹縣烏木中學(xué)曹志平電話6962009教育是神圣的事業(yè)，教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。我們中學(xué)生就要把清正廉潔作為一種行為規(guī)范，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)廉潔精神。但是，仍然有極少數(shù)的貪官污吏存在。這些人會(huì)成為國(guó)家進(jìn)步的羈腳石，好比為“害群之馬”。但即便如此，仍然有許許多多的忠臣烈士一直與他們進(jìn)行著頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，如：“兩袖清風(fēng)”的于謙、“不私一錢”的楊繼宗、“手好不要錢”的王杰等。喻老》云：“千里之堤，以螻蟻