【正文】 、價(jià)值觀和道德認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)。組織三——五年級(jí)隊(duì)員，通過(guò)畫畫“我眼中的蘇州”、“未來(lái)的蘇州藍(lán)圖”，做做介紹蘇州的手抄報(bào)，寫寫自己的所看所想等活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員關(guān)注社會(huì)發(fā)展，培育小主人意識(shí)。以蘇州市雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)大隊(duì)為新起點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展?fàn)幷禄顒?dòng)。積極依托社區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，成立社區(qū)少先隊(duì)服務(wù)站，聘請(qǐng)社區(qū)志愿輔導(dǎo)員，做到社區(qū)少先隊(duì)有組織、有專人、有陣地、有活動(dòng)，努力為廣大少先隊(duì)員的社區(qū)生活營(yíng)造良好的組織環(huán)境，并通過(guò)社區(qū)少先隊(duì)的進(jìn)一步活躍，積極服務(wù)和諧社區(qū)建設(shè)，不斷擴(kuò)大少先隊(duì)組織的社會(huì)影響力。各中隊(duì)寫好班隊(duì)計(jì)劃。利用三月最后一周開(kāi)展安全教育?！拔覄駤寢層貌即盎顒?dòng)開(kāi)始實(shí)施。我勸爸爸布吸煙。評(píng)選優(yōu)秀輔導(dǎo)員。二、工作重點(diǎn)：全面加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)。抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，深入貫徹全國(guó)第六次少代會(huì)精神。加強(qiáng)少先隊(duì)的組織建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)小干部的培訓(xùn)，堅(jiān)持小隊(duì)干部的輪流制。紀(jì)律檢查規(guī)范化。切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，以愛(ài)國(guó)主義為龍頭，繼續(xù)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育，從大事著眼、小事著手，抓緊、抓實(shí)行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)隊(duì)員愛(ài)生活、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)家鄉(xiāng)，從小爭(zhēng)做好公民。加強(qiáng)隊(duì)員基礎(chǔ)文明教育。開(kāi)展形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)，努力營(yíng)造少先隊(duì)的濃厚文化氛圍，增強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)的影響力，推進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作的可持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)開(kāi)展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的 “四個(gè)一”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。“好書伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)。充分發(fā)揮校報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，提高德育實(shí)效。各校要根據(jù)本校實(shí)際，制定活動(dòng)方案，并認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展不能走過(guò)場(chǎng)。建立健全中隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、指導(dǎo)，切實(shí)開(kāi)展好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)，使中隊(duì)活動(dòng)真正成為少先隊(duì)員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺(tái)。重視少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號(hào)隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè)，充分利用“六一”、“七一”等節(jié)日，開(kāi)展形式多樣的系列少先隊(duì)主題教育。積極推進(jìn)少先隊(duì)工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化和科學(xué)化。充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在德育工作中的骨干作用。要通過(guò)各種渠道培養(yǎng)大批優(yōu)秀學(xué)生干部，引導(dǎo)廣大學(xué)生參與學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自主管理、自求進(jìn)步的生動(dòng)局面。（六）狠抓養(yǎng)成教育，建設(shè)規(guī)范和諧學(xué)校。要從常規(guī)工作入手，繼續(xù)抓好“五個(gè)一”的訓(xùn)練，即整頓“一個(gè)陣營(yíng)”，塑造學(xué)生良好的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會(huì)秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到語(yǔ)言文明、待人接物大方禮貌；堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的包干保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹(shù)立“一個(gè)觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛(ài)幼，講究團(tuán)結(jié)的觀念。以《校園規(guī)則》為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生升國(guó)旗、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操等常規(guī)方面的自覺(jué)意識(shí)，抓好文明禮儀教育，使全體學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成良好的校風(fēng)。蓼泉中心小學(xué)大隊(duì)部二〇一〇年三月。重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，多渠道、多形式開(kāi)展校外德育教育基地活動(dòng)，進(jìn)一步形成德育教育的合力。做到：晨間——書聲朗朗，早晨到校后自覺(jué)進(jìn)行朗讀語(yǔ)文或英語(yǔ)；午間——秩序井然，中午到校后進(jìn)行有秩序的活動(dòng)；課間——適度調(diào)節(jié)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘苫顒?dòng)，做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作。按照“實(shí)踐育人”的要求，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容鮮活、形式新穎、貼近學(xué)生、吸引力強(qiáng)的主題教育。加強(qiáng)少先隊(duì)員文化宣傳教育，開(kāi)展校園文化活動(dòng)，豐富隊(duì)員的課余生活。加強(qiáng)少先隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)。（五）做好基礎(chǔ)建設(shè)工作，努力形成德育工作的強(qiáng)大合力。中隊(duì)建設(shè)是學(xué)校精神文明的縮影。及時(shí)更新少先隊(duì)宣傳欄，充分發(fā)揮它們的育人職能。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使孝心升華為一種習(xí)慣、一種自覺(jué)的行為。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的主題教育，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣?！皭?ài)國(guó)主義教育”主題活動(dòng)。充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、班會(huì)課、主題隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。通過(guò)開(kāi)展系列“大手牽小手”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，在師生之間、生生之間傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛(ài)心、傳遞微笑，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。做到“三別”：向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；“三帶”：把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩；“三無(wú)”：地面無(wú)痰跡、室內(nèi)無(wú)紙屑、出言無(wú)臟話。遵守《小學(xué)日常行為規(guī)范》，以“一日常規(guī)檢查評(píng)比”為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化隊(duì)員的行為習(xí)慣教育，引導(dǎo)隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（二）抓好隊(duì)員的思想道德教育，繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。隊(duì)員培訓(xùn)序列化。三、具體工作目標(biāo)及要求：（一）加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，夯實(shí)少先隊(duì)活動(dòng)基石。從每天身邊的小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自強(qiáng)、自律的心理素質(zhì)。加強(qiáng)思想引領(lǐng)，爭(zhēng)做四個(gè)好少年。加強(qiáng)“五化”管理。暑假生活指導(dǎo)第五篇：2009—2010