【正文】 ,在經(jīng)過4小時的行程后,我們來到了第二站白沙黎族自治縣牙叉鎮(zhèn)志針村,漫山遍野的是農(nóng)民種植的橡膠樹,在與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的交談中,得知橡膠是他們的主要經(jīng)濟來源。在白沙縣度過下鄉(xiāng)的第一晚,我們早早踏上了去五指山的路程。在前往樂東黎族自治縣的路上,為使本次下鄉(xiāng)更成功,我們外出計劃路線,隨機參觀了萬沖鎮(zhèn)三柏村,與當(dāng)?shù)匕傩者M行心與心交流,談話中了解到三柏村經(jīng)濟上的滯后、農(nóng)民能夠自給自足,年純收入不過1000元。在學(xué)校楊老師的帶領(lǐng)下,我們來到了樂東縣保定村。在與一位經(jīng)歷過“紋面”風(fēng)俗阿婆的交流中,她給我們講述了“紋面”的來歷。三是“紋面”是農(nóng)奴主為辨別家奴而強行打上的標(biāo)記。但因天氣和路途等原因,最終還是放棄了保亭站。社會主義新農(nóng)村建設(shè)重在全面發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)。傳統(tǒng)農(nóng)村經(jīng)濟的不足在于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營模式單一、分散,加之資金短缺、技術(shù)落后,使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)缺乏規(guī)模效應(yīng),市場競爭力弱,農(nóng)民增收緩慢。白沙縣細水鄉(xiāng)花道下村是一個深入大山深處、地廣人稀,常住人口只有134口人的小村莊,橡膠種植是該村主要的經(jīng)濟來源。新政策、新形勢在促進農(nóng)村教育發(fā)展上取得的突出成就 新政策、我國教育改革發(fā)展從客觀實踐出發(fā)，教育科學(xué)發(fā)展觀的基本點是 實事求是；教育科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本；教育科學(xué)發(fā)展觀的基 本方針是優(yōu)先、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。教育要科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展,必須以科學(xué)發(fā)展觀為指 導(dǎo),根據(jù)教育實際轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。國運興衰，系于教育；小康大業(yè)，人才為本。新政 策、新形勢下農(nóng)村醫(yī)療制度發(fā)展的重點是解決農(nóng)民 “看病貴、看病難” 這一最迫切的問題。（2）整合農(nóng)村衛(wèi)生資源，提高農(nóng)村公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。（3）建立醫(yī)療救助制度，加強衛(wèi)生扶貧工作。引進科學(xué)技術(shù)，科學(xué)種田、耕山，改良農(nóng)業(yè)新品種，降低勞 動強度，提高經(jīng)濟效益。加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)對農(nóng)村經(jīng)濟的引導(dǎo)和項目扶持力度，借助海南 國際旅游島的優(yōu)勢，發(fā)展綠色觀光等旅游農(nóng)業(yè)，推進農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā) 展，歡迎來自世界各國的朋友到農(nóng)村進行觀光旅游。完善學(xué)科建設(shè)，依據(jù)學(xué)生需要，進行九年義 務(wù)教育培養(yǎng)，保證學(xué)生受教育質(zhì)量。作為一名大學(xué)生，在經(jīng)歷了此次暑期下鄉(xiāng)的社會實踐活動后，我深刻的認識到理論與實踐相結(jié)合，實踐中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中實踐的重要 性。8第四篇：暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐報告暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐報告劉遠偉暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐報告2010年7月9日，天氣晴朗，云淡風(fēng)輕。這5天平凡卻又特別的日子，或許我永生難忘。進入福城村，新農(nóng)村的氣息鋪面而來。水流泛泛盈波，顫顫靈動，岸邊青山小樓，綠野山花，一一投影。我們經(jīng)過分組，以組為單位，分散到村里各戶進行調(diào)查。要致富，先修路，現(xiàn)在幾乎每家每戶都住在了公路旁邊，不但方便的村民的出行，更重要的是方便了農(nóng)副產(chǎn)品的及時運送到市場，為村名帶來了實質(zhì)性的效益。傍晚，夕陽西下，氣溫漸涼，在福城村的村民休閑廣場上，一群身著紫色T恤的年輕人隨著音樂的節(jié)奏，帶著村民和小孩，跳起了舞蹈。他們不懂，我們一對一，手把手的教，我們放慢動作，采用分解教學(xué)的方式，給大家講解演示舞步。此后的每天傍晚，當(dāng)音樂想起的時候，廣場便成為了一個歡樂的天堂。第二天去了鎮(zhèn)上。找好了兩個地方，設(shè)置了一個關(guān)于“低碳”的宣傳點和一個計算機維護的咨詢點，同時也拉上了橫幅。我們在完成我們的問卷調(diào)查的同時，也在緊張的準(zhǔn)備著一場晚會。我們的衣服都是由報紙，廢舊塑料袋等做成，以此來提醒大家注重環(huán)保。暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐報告劉遠偉三、實踐感受 平凡的七月，平常的五天，卻使我永生難忘。無形的快樂在心中開著花朵，一疊疊的問卷也在等待著我們?nèi)シ治觥?月9日到活動結(jié)束我們在溧水足足呆了半個月，從開始的抵觸到最后的不舍之情，我相信這次社會實踐實在給我，以及我們在一起隊員，留下了很深刻印記。或多或少都給我們帶來了麻煩。記得那時面試的時候，我可是心潮澎湃的熱血青年，想著自己能干一番“大事業(yè)”，不料這些令人頭疼的、令人身心俱?；顒尤粘贪才牛€沒有執(zhí)行就已經(jīng)把我徹底打敗了。一切切，都浮現(xiàn)在腦海里，或許會眼淚盈眶，因為有餐餐吃土豆的喜悅，有天天走山路的疲憊；有村民們的支持，有活動中的碰壁；有隊友們的相互支持，有路途中的大雨滂沱加上迷路??這些，早已深深的烙在我的腦海里，此生此世，永難忘卻。處于半山腰上，特別的美，看到她的第一反應(yīng)就是“白云深處有人家”。“死難烈士萬歲”這幾個字，自己過草，倒是讓我們認了半天?；顒又形疑羁痰母惺艿阶约旱南敕ㄅc現(xiàn)實的差距。如果一群人在一起像一盤散沙，不會互相照應(yīng)、互相配合、力使不到一處，這樣的一群人戰(zhàn)斗力是很弱的?；顒又形覀兪斋@的不少，對農(nóng)村社會的認識進一步加深。隊長較強的組織能力和決策能力及隊員的配合與積極努力都是活動的順利進行的前提?；仡欉@次溧水暑期社會實踐活動，有苦有累，有喜有悲，付出了很多，同樣也收獲了很多。雖然時間很短，但學(xué)到了一年都無法在課堂上學(xué)到的東西。雖然活動中遇到了不少困難，但我們并沒有止步于此，反而從中學(xué)到很多東西，增長了閱歷和經(jīng)驗。各組每個成員都熱情工作，團結(jié)合作，為這次活動奠定了基礎(chǔ)。團隊精神的有無，決定了團隊的戰(zhàn)斗力的強弱，決定了團隊的強弱。很多先前預(yù)想的活動因天氣，當(dāng)?shù)氐乩砦恢?，村民的?xí)俗等，都無法實行，只能臨時改變成其他活動。水庫說大也不大說小也不小，說中山水庫站在水庫的大堤上，穿過茫茫的的水面，看對面半山腰上的廟宇，有一種要飛過水面，看廟宇的吸引力，眺望西面煙霧漂繞的水，有一股再到水庫的回歸力，沒有被修飾過的自然風(fēng)景，非常的有誘惑力。第二次，走的大路，還坐上了公交，心理最是開心。自然地就會看到，中山水庫東對面的半山腰上，有一個不大的廟宇，叫觀音廟。不過還好，這一切我們都挺過來了，其實，所有的苦難變成回憶之后，它便是多彩的畫面。記得當(dāng)時我和朋友說住在村民家里時，他們的第一反應(yīng)就是：你們不是社會實踐，你們這是在擾民。自古有苦才有甜，下面的日子真正的驗證了這句話。這次經(jīng)歷，將永生難忘!數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院XXX2010年7月20日第五篇：三下鄉(xiāng),暑期社會實踐報告暑 期 社 會 實 踐 報 告——尋找秦淮之源，溧水縣永陽鎮(zhèn)東山村之行姓名：學(xué)號：學(xué)院：專業(yè)及班級：現(xiàn)在腦海里還深刻的記得7月9號那天，轉(zhuǎn)了好幾次車，腦袋暈了半天，到了我們的目的地——溧水（秦淮之源）。那一幕幕場景，一幅幅畫面，不時的出現(xiàn)在我眼前。這算是我的舞臺處子秀，而且我是反串的一位家庭女性。晚會的開場便是由我們數(shù)計院準(zhǔn)備的一場特別的“環(huán)保時裝秀”。在一個網(wǎng)吧老板的邀請下，我們幾名同學(xué)去為她組裝了沒有裝好的電腦。我抱著一疊宣傳單和調(diào)查表，尋找一塊人群比較密集的地段。起初我沒理睬，可后來，一群小孩朝我跑了過來，我見勢不對——一群小孩來圍攻我了！這一場景讓我一下子回到了童年，仿佛和小時的玩伴在一起玩耍，剎那間，我已經(jīng)記不得我是一名大學(xué)生，記不得我是來這里參加社會實踐的，在同往的同學(xué)眼中，我似乎成了一名瘋子。直到十點多鐘，村民們都還不愿離去。起初大家都只是圍觀。有此可見，“萬元增收”工程正在一步步朝著正確的方向推進，農(nóng)民的生活也在一步步提高。但是這也不難理解，因為“萬元增收”這一工程正處于初步啟動階段，相關(guān)政策和政府規(guī)劃正在一步一步的實施。硬化的鄉(xiāng)間公路暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐報告劉遠偉兩旁，一片片青綠的桔林，散發(fā)著清新的氣息，樹上結(jié)滿了一個個還未成熟的桔子，向我們露出歡迎的笑臉。在密密的橘林深處，漂亮的居民樓房掩映其中，或小巧雅致，或高大明朗，一律仿清式建筑，青瓦成鱗，木格窗欞，悠悠古韻。二、實踐經(jīng)歷（一）印象福城一行17人坐著汽車，翻山越嶺，經(jīng)過一小時的車程抵達目的地——福城村。作為其中的一員，我感到很興奮，同時也很幸運。在成功完成此次下鄉(xiāng)實踐活動后，我為團隊中的每個人自豪?，F(xiàn)代社會需要的人才不僅需 要具備豐富的學(xué)識，更重要的是社會實踐中收獲的獨立思考、獨立工 作，獨立解決問題的能力。拓寬醫(yī)保政策 范圍，完善農(nóng)村醫(yī)療設(shè)備，擴大農(nóng)村醫(yī)療隊伍建設(shè)，真正改善農(nóng)民就 醫(yī)環(huán)境，解決農(nóng)民“就醫(yī)難”問題。并邀請相關(guān)部門的科技人員入村講座授課，提高村民文 化知識，掌握科學(xué)技術(shù)。6三、關(guān)注“三農(nóng)”重行動，服務(wù)農(nóng)民獻計策 關(guān)注“三農(nóng)”重行動，加大基層農(nóng)村政府財政補貼力度。這使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院設(shè)備閑置。在對近年來海南省各市推進新型農(nóng)村合作醫(yī)療發(fā)展措施的考察 中，對其合理化建議進行如下匯總：（1）規(guī)范建立相應(yīng)的醫(yī)療機構(gòu)。新農(nóng)村在探索 與創(chuàng)新新型人才培養(yǎng)的教學(xué)方式上更加注重學(xué)生為主體這一理念，充 分利用多媒體等教學(xué)設(shè)備更新傳統(tǒng)教學(xué)方式，教學(xué)上更傾向于互動 式、案例式教學(xué)方法，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。在與老師的交流中，老師告訴我們“基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵發(fā) 展，出發(fā)點和歸宿點是提高教育質(zhì)量