【正文】 各種有益活動為班級爭光添彩。要引導好學生的從高二到高三的準備，形成一個好的基礎，班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。班干部是班里的核心，充分調(diào)動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，建立一只班干部工作團隊。三、制度建設方面：用“班級量化管理細則”來要求學生，規(guī)范每一位學生的行為。本學期我將緊抓行為規(guī)范，打造出全方位優(yōu)秀的學生。我班是優(yōu)班，每個學生都有考上大學的理想，要想實現(xiàn)自己的理想，必須從高一學期末分班后的學習抓起，作為班主任，我想著重在以下幾個方面對學生進行引導：首先幫助學生做好從高一到高二的過度。然后是在高二下學期緊張的學習的情況下，抓緊時間多看參考書，多作練習題，為高三打基礎，對學習有困難的同學積極的幫助他度過難關。高二學生思較為想純樸，進取心強。學生的壓力很大，但干勁也很足，有信心考進大學。班級的具體工作安排如下抓好班級一日常規(guī)，每日的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作；杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習課紀律，提高學習效率。利用班會對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。確定由班干部主持的每周工作總結(jié)，達到學生自主管理的目標。一個班級的好壞主要是看班主任工作的態(tài)度及能力。班主任只有深入、全面地了解學生，才能真正認識學生，掌握學生的品質(zhì)和特點，才能制定切實可行的班主任工作計劃，提高班主任工作的針對性、預見性，順利地建立優(yōu)良的班集體。班級管理首先是要選好班干部，然后在班主任的控制下逐步放手讓他們開展工作。這樣班主任基本上退出班級的具體日常事物，同時也能培養(yǎng)學生的管理能力，調(diào)動學生的積極性。開學一段時間，要全天跟蹤班級。班主任從一開始就要觀察全班同學，發(fā)現(xiàn)問題就要向積極方面去引導，來壓住邪氣，樹立正氣，讓同學們明辨是非。為此，我計劃在學期開始都要和班委們計劃開展各種內(nèi)容廣泛、形式多樣的主題班會，重點是提高學生的思想修養(yǎng)，培養(yǎng)他們良好的行為、學習習慣和學習興趣，目的是強化學生的自主學習、自主參與班級，促進學生之間的理解和相互協(xié)調(diào)，增進彼此友誼，進而升華為集體感情。對于高中的學生來說，成績對于他們還是最重要的，成績的好壞高低，都會影響到學生情緒的起伏。另外加強學法指導，不斷提高學生的學習興趣和學習成績。五、搞好自身的教育教學工作。我想班主任如果能夠多思考、多學習、多反思和多總結(jié)，那么一定能找出自己的工作方法來，也一定能把高中班主任工作做好。學生情況分析：5班共有學生46人，其中男生20人，女生26人。優(yōu)勢與不足：（1）優(yōu)勢：5班班上文科類整體情況良好，大多同學有明確的目標，有比較實際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。有部分學生高一基礎不好，現(xiàn)在跟不上就混日子的思想。班委會核心成員能力都比較強，但是有的自我控制能力不強，也有的工作責任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時不能起到帶頭作用。三、工作思路：總體目標：圍繞創(chuàng)建四星級普通高中這一中心，教育學生學會做人，學會學習，學會自我管理。學習規(guī)劃上強調(diào)學業(yè)為主，特長為輔的“學業(yè)+特長”共同發(fā)展模式。建立班級“青春書架”（因為無班費，準備發(fā)動學生自愿捐書。（三）營造學習氛圍，提高學業(yè)成績引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。二是進入高中就是為了考取大學。比如：在課堂上多觀察學生的注意力集中情況，情緒表現(xiàn)，答題的正誤與角度，作業(yè)的質(zhì)量和速度。“預防重于治療”，從他們的學習興趣，計劃，方法，態(tài)度上加以指導，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動。全班現(xiàn)有49人?？傮w說來，選修生物的學生絕大多數(shù)是年級中中下水平的學生，其中有相當一部分是物理、化學基礎很差，而又怕文科的記、背的投機分子。針對以往班級管理中出現(xiàn)的遲到、不交作業(yè)以及課堂紀律松散等里手問題，開學初制定出學生在校的一日常規(guī)。留意學生的點滴進步，及時鼓勵，尤其關心、鼓勵學習基礎差的同學，克服學習中出現(xiàn)的畏難情緒和放棄心理，持之以恒，積小勝為大勝，爭取跟上班級集體的步伐。寫一篇周記出一期黑板報開一次主題班會（四）開展尋找 心中的偶像系列活動。學生情況分析：本班共有學生56人，其中男生39人，女生17人；寄宿生21人，走讀19人，團員35人，非團員5人，城鎮(zhèn)戶口人，農(nóng)業(yè)戶口人。下轄5個部門，每個部門的負責人為：學習委沈慧，體委陳東，文娛委李陽，生活委朱丹丹，清潔委陳年春。從教師配備的角度講，大多學科的配備均為有經(jīng)驗的、有威望的老師擔任。二、指導思想：“一切為學生的終身發(fā)展服務”；將學生培養(yǎng)成具有社會責任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。成績和特長在同類型班級中位居前列，尤其文化成績，3+小高考達標率高。組織班委會，授權班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約，征集班訓和口號。準時到校不早退，病假事假及時請。課堂聽講要專心，作業(yè)準時不扣分。嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度。這對于班主任了解班級，熟悉每位同學的性格特征大有益處。有一些新生，我要及時了解和熟悉學生。利用班會課開展榜樣教育。）典型引路。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，要經(jīng)常關注學生心理，多找學生談心，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。事事留心，時時注意，針對全班，獲得學生第一手的資料。同時關注主要群體中下生。利用好晚自修前10分鐘的時間練字，確保書寫的質(zhì)量。根據(jù)上學期的期末考試成績和學生的個性特長，量身打造符合他們發(fā)展的計劃（1）走文化課之路：班級有一批學習成績比較好的學生，對他們加以鼓勵和引導，使他們之間形成一種及相互學習有相互競爭的氛圍，提升他們的整體實力（2）鼓勵有特長和興趣的學生訓練體育和美術等，努力促成學生的個性化發(fā)展，專向發(fā)展，有所作為，為班級未來的多元升學打好基礎。定期做好學習階段性效果分析。建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。認真落實周末的自修計劃，做到學習任務周周清。開展“一幫一，一對紅”的結(jié)對幫扶活動。只有經(jīng)常，有目的的反復觀察學生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎上，從大量表象中洞悉學生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價?？朔煞N不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過；二是進入高中就是為了考取大學。堅持寫周記，對本周的情況進行總結(jié)反思。設想4：利用用主題班會對班級中存在的一些問題進行專題的教育。平時悉心觀察，多“跑”班級，注意同學們的細節(jié)之處，包括穿著，禮儀，談吐，舉止。班干部以身作則：每天早上7：00、中午2：10和下午的6：50分準時回到班級；課堂上和晚自習要嚴格的遵守紀律。值日班長負責每日班級常規(guī)事宜，從早晨監(jiān)督同學們交收作業(yè)到放學檢查值日生完成情況，而值日班長工作由當日的值日班委監(jiān)督。品德優(yōu)秀學習棒，人前人后一個樣。公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好。強化行為規(guī)范的管理和落實，細化學生各方面的常規(guī)措施，在學校的整體要求下，全體學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《淮海中學常規(guī)管理量化評分細則》《淮海中學宿舍管理制度》，要求認真領會本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。秩序工程建設：建立班級常規(guī)，穩(wěn)定班級的秩序。一是學會做人三要素：守時，禮貌，衣著得體；二是學會學習：在學習方法上著重強調(diào)自覺、思考、理解、歸納、演繹；在學習方式上，著重強調(diào)自主、合作、探究、共享；學習規(guī)劃上強調(diào)學業(yè)為主，特長為輔的“學業(yè)+特長”共同發(fā)展模式；三是學會自我管理：通過班長負責制培養(yǎng)學生的管理能力，增強他們的集體榮譽感和主人翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展，形成團結(jié)向上，勇奪第一的班風。這些成為班級管理的一個難點班委會核心成員能力都比較強，但是有的自我控制能力不強，也有的工作責任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時不能起到帶頭作用。班上文科類整體情況良好,大多同學選修體藝有明確的目標，有比較實際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。班委會組成：班長蔣登越負責班級的全面工作，副班長陳陽負責學習工作，班長回家時履行班長的權利?！备叨寝D(zhuǎn)型年級，決定著學生未來發(fā)展的方向。（二） 開展誠信教育，動員全體學生爭創(chuàng)“免監(jiān)考生”。讓學生認識到其日常表現(xiàn)直接與其切身利益有關，并闡明其中的厲害關系。三、班級管理：加強班干部隊伍建設開學伊始，即召開班干部會議，明確班干部的分工職責，制定班級公約，要求班干部能以身作則，鼓勵他們大膽工作，協(xié)助老師一同管理班級。其學習情況，以高一期末考試為準，在語、數(shù)、外年級前100名中僅占4人，年級后30名中，我班占有6名，全部集中在選修生物的學生中。高二班主任第一學期工作計劃15一、班級情況分析：高二（5）班是一個生物、物理混合班。加強學生自我管理，建立互助學習小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作。和班級中成績比較優(yōu)秀、比較好學的部分學生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習，做到“進門即靜，入室即學，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對班級其他學生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學生。學習不刻苦、不勤奮，想進入大學是不可能的。堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績和專業(yè)成績。書籍存放在空書柜中，安排專人管理。四、工作目標：營造積極上進的班級氛圍，讓想發(fā)展的學生能得到發(fā)展，暫時后進的學生不能作亂。二是學會學習：在學習方法上著重強調(diào)自覺、思考、理解、歸納、演繹。二、指導思想：“一切為學生的終身發(fā)展服務”。有的認為自己是體藝班的，對紀律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現(xiàn)象。配備均為有經(jīng)驗的、有威望的老師擔任。4班有學生39人，其中女生14人，男生25人，美術音樂生12人。”高二是轉(zhuǎn)型年級，決定著學生未來發(fā)展的方向。所以當你用你的教學水平征服學生時，學生就會佩服你，就會更加的配合你的班級管理工作。其實學生的智商都差不了多少，成績的好壞主要取決于學生的學習態(tài)度和學習習慣，如果學生自己愿意學了，那么一切都不成問題。學會控制自己、管理自己，鼓勵他們努力和其他學生競爭。例如在班級內(nèi)部分小組，各組之間在學習、紀律、課外活動和勞動等方面進行評比，在小范圍內(nèi)培養(yǎng)學生的榮譽感和凝聚力，另外還可以聯(lián)合其它班級搞些活動，如籃球比賽，足球比賽等，從而激發(fā)學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。對于增強學生的團隊意識和集體榮譽感，應該以傳統(tǒng)美德教育、優(yōu)秀文化教育、現(xiàn)代文明教育為重點，增強學生的道德意識和審美意識，讓學生擁有健全的人格和較強的`自我控制力，同時培養(yǎng)他們能夠關心體諒他人的品格，使他們富有責任心。雖然剛開始班主任工作很辛苦，但學生在養(yǎng)成了習慣和形成了能力之后，班主任工作自然就得心應手了。使學生自我意識和自我約束、自我服務能力得到加強。再將這些事項劃分為若干條，由班干部分頭負責，指導班干部把分管的工作細化，明確責任，分工到人，班級“人人有事做，事事有人做”，并且配上一套獎罰措施。如果這三部曲能順利完成的話，我的班主任工作將會進步一大步。為此我認真思考，根據(jù)學生的心理特點和工作需要，我對自己新學期的工作有一個較清晰的思路。作為高二學生的班主任老師，面對學生們的升學和前程，我感到肩上的擔子很重。組織學習小組，建立互幫互學的學習機制。定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。落實每月一次的黑板報宣傳工作。以培養(yǎng)高質(zhì)量的畢業(yè)生為目標。大多數(shù)學生學習努力，嚴格遵守學校行為規(guī)范，班級基本形成良好的學風和班風?？傊诒緦W期內(nèi)，我將盡心盡力，協(xié)助作好班主任工作。指導他們結(jié)合自身特點制訂學習計劃。同時同學們之間互相協(xié)作、互助性幫助、互相監(jiān)督，把班里的每件事都做好。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養(yǎng)班級體的凝聚力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，及時研究解決班內(nèi)存在的`學習問題、紀律問題、衛(wèi)生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。開好每月一次的主題班會；班干部組織，集體參與，進行愛國主義、愛校、愛班教育，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。作為班主任，我會勤奮學習，不斷探索，重視班級的德育工作，努力配合教務處，積極協(xié)調(diào)各科教學，爭取把本班打造成一個各方面都優(yōu)秀的班集體！高二班主任第一學期工作計劃12高二學年下學期是高中教育的關鍵階段，為了使學生盡快適應新的教育環(huán)境，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，班主任工作計劃高二(5)第一學期。同時做好復習工作迎接期中考試。五、具體計劃安排（分階段）利用班會時間把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來對學生進行日常行為規(guī)范教育及時總結(jié)。四、學風建設經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作。三、常規(guī)工作積極開展各項評比活動形成比、學、趕、幫的風氣。二、具體措施抓好學生的思想工作針對個別學生進行耐心的`談話，直到行之有效。根據(jù)本班的現(xiàn)狀，結(jié)合年級的規(guī)劃、學校目標現(xiàn)擬定班主任工作計劃如下：一、具體目標配合政教處和年級小組進一步培養(yǎng)本班學生良好的行為習慣和學習習慣。在工作中通過多種渠道，了解學生，多與學生談心，找到問題所在，力爭讓學生放下包袱，輕裝上陣。重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。重點落實好《中學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。組織學生進行安全、衛(wèi)生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；組織好每次主題班會團會；學習“校規(guī)”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日