【正文】 剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學掛圖，圖片，標本，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，如：地形剖面圖、鋒面雨的形成等。在學習過程中使學生獲得收集材料、提取有效信息的能力；利用地圖，綜合分析地理問題的能力；辯證的思維方式及其表述能力等。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結：一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。二、增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。四、積極認真參加集體備課活動。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。而是充滿樂趣的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。在以后的教學中，我爭取努力做到：以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。現(xiàn)將本學期工作總結如下:一、加強師德修養(yǎng),提高道德素質不斷加強學習。對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需 要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的措施。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。增強上課技能,提高教學質量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課后,特別是在復習階段,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了學困生的輔導力度。從而自覺的把身心投放到學習中去。并認真細致地做好查漏補缺工作。在教學上,有疑必問。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個學生提出的問題。加強對學生學法的指導,引導學生學會學習。在在今后的教學工作中,我將不斷的總結經(jīng)驗,揚長避短,爭取把新學期的教學工作做得更好。認真鉆研課標，吃透教材，把握全冊教材的知識目標、教學要求，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好學生。采用多種方法（謎語、詩歌、諺語、小故事、順口溜等）來激發(fā)同學們的學習興趣，調動他們的學習積極性。在這學期的教學中，我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開題始我就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力，就是讓學生明白，地理教學尤其是世界地理教學必須學會識圖。二、做好課后輔導工作，注意分層教學。積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。本學期期中、期末考試所任教班級平均分,及格率，優(yōu)秀率取得了較好的成績。對教材知識點的講授力求全面，讓學生理解，學以致用，切忌照本宣科。所以，在課堂教學中要“多一些自主，少一些灌輸，多一些討論，少一些講解”。在教學過程中必須夯實基礎，注重課堂教學，提高教學實效，努力提高學生的學習興趣，將課堂反饋落到實處。在教學的各個環(huán)節(jié)，注意分層教學，重視中等以下學生的學習，充分調動每位學生學習的積極性，在地理教學中要求教師做到“精、細”，教師備課要精，知識點要抓細。五、幾點體會要創(chuàng)造性地使用教材。我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。熟練地掌握圖文轉換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。強化讀圖、用圖、分析圖的訓練。為此,我除了讀好教師用書之外，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關地理方面的知識，包括課例，反思，經(jīng)驗，課件，試題和知識材料等等。在教學工作中，我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，潛心研究，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。給學生提供合作學習的氛圍,為學生提供機會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。加快教育、教學方法的探討,更新教育觀念,掌握教學改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。我認真聽評其他老師的課,向他們學習,彌補自己在教學過程中的不足之處。為了不斷提高自己的教學水平,積極認真參加集體備課活動。使學習成為他們自我意識力度一部分。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多。認真上好每一節(jié)課組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。為了上好課,我做了下面的工作:備好課① 認真學習貫徹 義務教育地理課程標準,鉆研教材。對待同事做到:團結協(xié)作、互相尊重、友好相處?？偨Y經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生 轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。在教學上，有疑必問。三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。2011621篇五：七年級下學期地理教學工作總結七年級地理下冊教學工作總結 第二思源 彭雄衛(wèi)本學期我所擔任的是七年級六個班的地理教學工作，回顧本學期的工作，有得也有失。第三，在教學過程中，結合有關章節(jié)內容，對全體學生進行環(huán)境保護方面的教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識，