20xx年中考英語備考方案(文件)
【正文】 習。我校由于種種原因，差生多，無論如何，我們目前只能面對現(xiàn)實，盡力抓住這些學生不放松。在練習方面，不強求這些學生完成每一道題，做一些適應(yīng)他們做的題目，同時教他們?nèi)绾未痤}，提高他們答題的技巧或者說提高一點答題的正確率。這個本的正 面一頁是錯題的原題，背面是答案，這樣錯題本就可以反復使用。查漏綜合題可以做一些綜合練習題來判斷哪方面還有漏洞，找聽力題現(xiàn)在可能比較困難，你也可以看看網(wǎng)上有沒有訂購聽力磁帶，或者打電話到書店問問有 沒有電話購物、網(wǎng)上購物，或者讓他們給你送一些聽力磁帶，回來自己再做題，包括英語二級、三級的聽力都可以用。如果有磁帶的話，可以每天堅持邊聽磁帶、邊做題，把學過的課目做一次全面復習。另外完形填空要占用一定 的時間，最后來完成這部分。英語是中考科目中重要的一門學科，對學生的要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。我的復習計劃如下：采取“三輪復習法”的總復習計劃，課本知識回顧、語法專題復習、專項復習及綜合訓練。學生對以前所學的英語知識已遺忘，本著“溫故知新”的原則，要求學生扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習。B、實行小組合作學習及分層教學的復習方式，對學生進行分組分層指導訓練，英語單科較差的學生，盡量在作業(yè)、作文的批改中做到面批、面改。（二)、語法專題復習：語法專題復習要突出重點，牢固掌握。針對學生們的不同特點，我從以下幾個方面入手，由淺入深，循序漸進，點滴滲透，不斷推進。:主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語和補語。：L．倒裝句、省略句和強調(diào)句的用法我們學習英語語法的目的就是使用語言。此外，通過練習查漏補缺，及時解決存在的問題。掌握考綱呈現(xiàn)的1600個詞匯，重視詞匯在語篇和情景中的運用，要把詞匯學習與語音、語法、文化內(nèi)涵的學習等有機地結(jié)合起來。解題技巧：學會利用時間，保持良好心態(tài)；抓住關(guān)鍵詞語，捕捉相關(guān)信息；快速記錄重點，注意整體理解；決策果斷迅速，及時回憶檢查。（4）完形填空部分完形填空題既能檢測學生對單詞辨析、單詞搭配、慣用法以及語法的掌握，又能考查學生篇章理解和邏輯推理能力，故而成為中考試題中不可或缺的、調(diào)節(jié)整個試卷難易程度的杠桿題。（6）書面表達部分寫作方面要給予學生有效指導，補充一些常用短語、連詞、過渡性語句等。③表達的連貫性。（二）、查缺補漏，精選練習題，提高復習效率。（三）、注重復習技巧,突破薄弱環(huán)節(jié)，增強復習積極性聽、說、讀、寫交替進行,減輕學生疲勞感,精選練習套題,減少練習題數(shù)量,減輕學生學業(yè)負擔,提高復習實效。A．運用各種方法，激發(fā)學生的復習興趣。進行聽力競賽可以提高學生的聽力技能。三、復習時間安排第一輪復習：2月底至4月中旬結(jié)束，引導學生以課本為主，（七年級全冊24個單元，4個復習單元，八年級全冊24個單元，2個復習單元，九年級15個單元，3個復習單元）按教材順序歸納語言點，對各單元的知識點進行梳理，重點是基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)。第三輪復習：（5月下旬6月上旬）注重知識能力的提高和考試技巧的培養(yǎng)，著重于中考題型進行模擬訓練?？傊Ｍㄟ^復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習，由淺入深，由易到難，既有各知識點的聯(lián)系，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強，同時使學生在心理上也得到相應(yīng)的調(diào)節(jié)。第二輪復習：4月下旬至5月中旬結(jié)束，主要是針對重點的語言基礎(chǔ)知識，如名詞、代詞、形容詞副詞、動詞 狀語從句、賓語從句 定語從句的復習。、小組之間的競賽活動穿插在復習課中。復習時應(yīng)該把各類題型進行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。建議學生不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內(nèi)容。復習時要強調(diào)基礎(chǔ)知識，建議學生將已學過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來。②語言的得體性。（5）閱讀理解部分英語文章的閱讀理解既是我們英語學習的出發(fā)點和歸宿，它不但要求看懂文章，而且要理解文章的深層內(nèi)涵。強調(diào)在語境中考查所學知識，在語境中體現(xiàn)語言的運用和交際。（2）聽力部分聽力考試不但是應(yīng)試需要，也是提高學生英語綜合素質(zhì)的需要。本輪側(cè)重培養(yǎng)學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。在復習的過程中反復練習，逐步讓學生對語法有整體的印象，從而幫助學生掌握一些基本的語法知識，進一步提高學生的綜合運用英語的能力。G．直接引語
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