蘇教版語文六上習作六《介紹家鄉(xiāng)名人故事》作文課件5(文件)
【正文】 生交流課文人物的表達方法： ? （ 1）明確中心。那么，怎樣表達閃光點呢？就要選取最讓你感動的，最吸引你的事情，來凸顯名人特點。在習作中，我們要隨時道出我們內(nèi)心的感動，寫出對家鄉(xiāng)名人的敬佩之情。外婆種的青菜啊，菠菜啊，毛豆啊都是肥肥壯壯，翠色欲流的。她先用鋤頭把每一塊土地松土，讓土地曬半天的陽光，等到中午，外婆又擔著兩個大桶，挑上慢慢地水，小心翼翼地澆水潤土?！蓖馄啪褪沁@樣，寧愿自己多受點累，也要讓大家吃上放心蔬菜?！泵棵柯牭竭@樣的贊嘆，我總是感到無比的自豪！ 我曾祖父今年 89歲高齡了，雖然年紀大了，身體也不是特別好，但他總是歇不住，整天都在編簸箕或者制作其它小物件兒。我曾充滿好奇地問曾祖父：“曾祖父，您為什么總是愛編簸箕呀，有時間您為什么不歇歇呢？”曾祖父慈愛地撫摸著我的頭說：“好孩子，你知道嗎，我呀忙忙碌碌了一輩子，你若是讓我歇下來呀，我也是歇不住的！趁著現(xiàn)在能走能動，做做小手藝，方便街坊四鄰，不是挺好的嗎？” 中小學課件 是的，由于曾祖父簸箕編織得好，附近的鄰居們總是喜歡找老人家做簸箕。 這就是我可愛的曾祖父，一個勤勞而又樸實的鄉(xiāng)村編織能手！ 中小學課件 指導修改。引導學生抓住這樣的習作目標進行重點修改與補充： （ 1）選取自己印象深刻的材料，通過語言、動作、外貌等細節(jié)描寫反映人物的品質(zhì)或特點。 以表揚為主， 挖掘 同 學的閃光點 ，不斷的激發(fā)學生樂于寫作的興趣。”寫出了心目中的名人形象。 學生出聲朗讀自
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