蘇教版語文四上習作七《打動心靈的畫面》作文課件5(文件)
【正文】 ? 如何把幾幅圖寫連貫？引導(dǎo) 學生 學會根據(jù)地點變化，時間變化、心理活動或語言自然過渡。 人物照應(yīng) 自然環(huán)境照應(yīng)。結(jié)果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，而他的雙親卻永遠地離開了人世 ?? 。就 在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。 學會首尾照應(yīng)的寫法。 無奈它的力氣太小了，燕 子只好憂傷地蹲在同伴的 身旁，拍動著翅膀，似乎 還在等待著倒下的燕子能 醒過來，和它一起飛走。這樣才能寫“具體” 一只可憐的燕子倒在 路面上，可能已被大貨 車撞死了。 看圖的方法
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1