【正文】 年人一樣，他們也希望被人需要，被人認(rèn)同?！爸粏柌シN，不問收獲，像春風(fēng)吹過大地，永不回頭。帶著幾分新鮮和好奇，我滿懷期待地看了起來。誰都不會(huì)想到，這樣一個(gè)優(yōu)秀、出色、頭頂無數(shù)光環(huán)的女孩兒出生后竟然是個(gè)先天耳聾的殘兒。女兒做應(yīng)用題10道題只對(duì)了1題，他卻出人意料地說：“太好了，只錯(cuò)了9道題”，這樣的鼓勵(lì)讓女兒信心倍增；他時(shí)常告訴女兒：“爸爸是了不起的爸爸，但你比爸爸小時(shí)候，強(qiáng)多了。愛因?yàn)橛辛速p識(shí)多了一份生機(jī)、力量和魅力！讀著這本書，我的心靈一次又一次地受到了強(qiáng)烈的震憾。兒子失望至極。這天兒子又像往常一樣慢吞吞地吃著午飯，我不再發(fā)牢騷，而是耐著性子在一旁看著，然后在他面前豎了豎大拇指，兒子一臉茫然，有如丈二和尚摸不著頭腦。賞識(shí)的力量真是強(qiáng)大，我在心里暗自竊喜，之后不管他的進(jìn)步是多么的細(xì)微，我都努力用一種賞識(shí)的態(tài)度來對(duì)待他?！澳呐绿煜滤腥硕伎床黄鹉愕暮⒆樱龈改傅囊惨酆瑹釡I地欣賞他！擁抱他！贊美他！為自己創(chuàng)造的生命而永遠(yuǎn)自豪！”再讀這段話，我不再認(rèn)為荒唐和可笑，心里充滿的全是欽佩和感動(dòng)。莫洛亞說過：“美好的語言，勝過禮物。”女兒這時(shí)露出了喜悅的表情，她還想進(jìn)一步證明自己。錯(cuò)一道應(yīng)用題還情有可原，錯(cuò)九道那就不可饒恕。對(duì)數(shù)學(xué)不反感就已經(jīng)不錯(cuò)了。比如我們班的封采濃同學(xué)，看拼音寫詞語的較差，當(dāng)她的錯(cuò)題較多時(shí)我不是批評(píng)而是以鼓勵(lì)為主，使她增強(qiáng)了自信心；錯(cuò)題在逐漸減少。為了讓更多的學(xué)生得到賞識(shí)，我盡可能的創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，開展形式多樣的活動(dòng)，如每天故事、讀書交流會(huì)等。當(dāng)然，賞識(shí)孩子是賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)、長處和進(jìn)步，而不是忽視孩子的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。對(duì)呀，從這個(gè)原點(diǎn)出發(fā)，我們?cè)賮硭伎际裁礃拥氖呛煤⒆?？怎樣培養(yǎng)好孩子？那么，當(dāng)我們真正站在這個(gè)原點(diǎn)上來解讀教育問題的時(shí)候，真的是簡(jiǎn)單多了。全國上下一片賞識(shí)之聲，教育仿佛只剩了賞識(shí)。教育才是核心，賞識(shí)也需要批評(píng)也需要懲戒。第一次，幼兒園的老師說：“你的孩子可能有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘也做不了?！蹦翘焱砩?，兒子破天荒吃了兩碗米飯。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)去的都早?！备呖冀Y(jié)束后，這位同學(xué)被清華大學(xué)第一批錄取，兒子跑到自己的房間大哭起來，便哭邊對(duì)跟過來的媽媽說：“媽媽，我一直知道我不是一個(gè)聰明的孩子，是您??”讀完這個(gè)故事，我感到這為母親真是太偉大了，由于他的賞識(shí)和一次又一次的鼓勵(lì)，使老師認(rèn)為有智力障礙的孩子一步一步地走向成功。“沒有不好的孩子，只有不好的教育。是的，在我們班上有許多成績(jī)不是很好的學(xué)生。一次做應(yīng)用題，我留了一部分同學(xué)下來補(bǔ)課。結(jié)果許多同學(xué)都改對(duì)了（禹玉霜也在內(nèi)）。當(dāng)孩子在做值日時(shí)，你給予一句贊揚(yáng)，孩子會(huì)把地掃得又快又干凈；當(dāng)孩子在課堂上認(rèn)真聽講時(shí)，你一個(gè)微笑的眼神，會(huì)讓更多的孩子更投入；當(dāng)你看到做好事的孩子，你只要輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭，其他的孩子會(huì)爭(zhēng)著去做??賞識(shí)，能讓不愛動(dòng)腦的孩子，認(rèn)真的想。希爾的繼母把被人們認(rèn)為應(yīng)該下地獄的拿破侖，造就成為美國成功學(xué)創(chuàng)始人；由于賞識(shí)，皮爾。為此，讓我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，“要像對(duì)待荷葉的露珠一樣，小心翼翼的保護(hù)學(xué)生幼小的心靈”（蘇霍姆林斯基語），盡可能多地捕捉孩子身上的閃光點(diǎn)，并給學(xué)生以鼓勵(lì)，哪怕是一個(gè)微笑，一次撫摸，也會(huì)讓孩子從中獲取無窮的力量，從而揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，一步步地走向成功的彼岸。在以后的工作中，我要注意自己的每一句話，注意自己的每一個(gè)行為。羅爾斯；由于賞識(shí)，南希把只上了三個(gè)月小學(xué)，被老師認(rèn)為智力發(fā)育不健全的愛迪生，造就成了一名舉世公認(rèn)的大發(fā)明家；由于賞識(shí)，賞識(shí)教育的開創(chuàng)者周宏，把自卑自憐的聾啞女兒周婷婷，造就為中國的海倫。賞識(shí)，能讓不愛動(dòng)手的孩子，歡快的做。我現(xiàn)在就想，如果當(dāng)時(shí)我沒有改變態(tài)度，如果當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這些人都是“笨蛋”的話，我想會(huì)有更多的孩子不會(huì)做。但后來我仔細(xì)一想，我為什么要生氣呢，是我沒有把學(xué)生教懂?。」湃嗽啤皵?shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一功。當(dāng)然每個(gè)孩子都有不同程度的聰明?！焙⒆幼畲蟮目释褪堑玫劫p識(shí)。而自己信任和崇拜的人對(duì)自己的賞識(shí)更能夠給予自己無窮的力量。”她懷著驚喜的心情走出校門，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜。”回家的路上，她流了淚，然而回到家，對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿信心，老師說了，你并不是一個(gè)壞孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)趕上你的同桌，這次你的同桌考了21名?！被丶业穆飞?，孩子問她：老師說了些什么？她告訴兒子：“老師表揚(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能做三分鐘了。賞識(shí)教育應(yīng)該“先識(shí)后賞”，切不可只知“賞”，不去“識(shí)”。其實(shí)這是對(duì)賞識(shí)教育的誤解。就拿父母對(duì)待孩子學(xué)說話、學(xué)走路的心態(tài)來說。這是不能含糊的。同時(shí)，我教育學(xué)生賞識(shí)別人和得到別人的賞識(shí)都是快樂的。久而久之，聽寫的準(zhǔn)確率有很大的提高。我們何不拿起他運(yùn)用于我們的教學(xué)之中呢？在教學(xué)中，十道題只做對(duì)了一道的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我經(jīng)常忍不住說：你的課怎么上得？這么簡(jiǎn)單還不會(huì)嗎？說說為什么？說得孩子少了幾分信心，多了幾分厭學(xué)。什么也干不下去?！迸畠侯D時(shí)信心倍增，仿佛插上了飛翔的翅膀，自由的翱翔在數(shù)學(xué)知識(shí)的天空里，僅用三年時(shí)間學(xué)完了小學(xué)六年的課程。教師要學(xué)會(huì)贊美的藝術(shù)，也就是學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生。相信每一個(gè)真心愛孩子的父母，一定都可以從賞識(shí)教育中汲取力量、收獲成功?！薄斑希@么小就會(huì)自己洗頭了，好能干?。　薄斑@么長的歌都會(huì)唱，真不簡(jiǎn)單啊。兒子先是愣了一下，然后開心地笑了。受了周弘老師的啟發(fā)，我的內(nèi)心越發(fā)不安起來，甚至是后悔和心疼。一次兒子參加全市講故事比賽得了幼兒組一等獎(jiǎng)，當(dāng)他上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻，我的心情十分激動(dòng)，本想像其他家長那樣抱起他好好親一親。這個(gè)雙耳全聾的女孩，不僅能像正常孩子一樣學(xué)習(xí)，而且連跳兩級(jí)，成績(jī)好得驚人。女兒天生耳聾，不能像正常兒童一樣學(xué)習(xí)和生活，作為父親，他無比痛苦，但從不放棄?？赐旰螅业男牟唤活?，一個(gè)天下所有人都看不起的孩子，做父母的仍要擁抱和贊美他，這是多么的荒唐和可笑！這究竟是一位怎樣的父親？賞識(shí)究竟暗藏多大的魅力？有了這樣的疑問，我更加迫不及待地閱讀起來。我要把這種愛的教育運(yùn)用到教