【正文】 態(tài)為積極心態(tài)，盡可能的保持快樂的心情。的確，改變心情她們得到了快樂。前 幾次考核時，她們不是因為球撞桿，就是因為其它失誤而成績不理想，不少學生 認為自己體能與技能太差，很難取得好成績，有及格就行了，甚至有的學生想放 棄補考。有些方注，別人 用了有效，自己照貓畫虎搬來用就未必有效。有一次在書城無意中看到了這本書，隨手翻了一下，僅目錄就深深的吸引住了我。對孩子‘推著、壓著、吵著、罵著’的父母，恰恰是缺少對孩子的自信。對孩子來說，有沒有天分并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。尊重人格是不分時間、地點的，也不分優(yōu)點多還是缺點多。尊重孩子，就不能對孩子說有辱人格、有傷自尊的語言。作為父母，給孩子幫助，讓他有點滴的成功體驗，并不是多么難的事情。她的語言幽默風趣非常具有感染力，把一些簡單的道理通過大量的事例表達出來，你會不知不覺跟她產(chǎn)生共鳴，不知不覺就會想，我該如何對待我的孩子，如何跟他溝通，如何才能不讓悲劇發(fā)生，如何才能讓他更加快樂地成長。第一章從家庭教育出現(xiàn)的五大沖突告訴我們，作為家長，過高的期望，帶來孩子的無望；過度的保護，帶來孩子的無能；過分的溺愛，帶來孩子的無情；過多的干涉，帶來孩子的無奈；過多的指責，帶來孩子的無措。像幾年前發(fā)生的某高校學生劉海洋用硫酸潑熊事件，不了解他的人可能會認為他太殘忍。這樣的事情還有很多，面對屢屢發(fā)生的青少年犯罪事件、輕生事件，盧勤痛心疾首。一味向孩子施愛，孩子并不覺甜，更不懂得珍惜，一旦父母學會接受孩子的愛，孩子的價值得到體現(xiàn)，才會產(chǎn)生無比的快樂，因為施比受更有福。他的成功歸結于父母對他道德的培養(yǎng)，父母認為兒子最大的成功是做人的成功。她認為所有的孩子都是好孩子，每個人都有很棒的地方，如果能被發(fā)現(xiàn)，他們比誰都不差。盧勤說自己早已淚流滿面。那些對孩子‘推著、壓著、吵著、罵著’的父母，恰恰是缺少對孩子的自信。對孩子來說，有沒有天分并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。尊重人格是不分時間、地點的，也不分優(yōu)點多還是缺點多。尊重孩子，就不能對孩子說有辱人格、有傷自尊的語言。作為老師，給孩子幫助，讓他有點滴的成功體驗，并不是多么難的事情。第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。她有些不習慣。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能取這所學校。我想如果我們老師能做想那位母親那樣就教育我們的學生，那么我們會成為非常棒的老師。四、教孩子學會積極的自我暗示法對于做事缺乏信心的孩子，特別是那些自卑感強的孩子，在不斷肯定他們的微小進步、指出他們的閃光點的同時，要教育他們在面臨困難和挫折時，進行積極的自我暗示：“我能行”，“我再努一把力就會做好的”，“我不會被困難嚇倒”??總之，學會欣賞孩子，給孩子一個自信的世界，讓孩子感覺今天比昨天學得好。孩子是一個完整的人，是一個不斷發(fā)展的人，看待孩子應有全面的眼光、發(fā)展的眼光。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您??”，這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上?！彼龖阎矏偟男那樽叱鲂ｉT，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。第三次家長會，母親坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。因為全班30名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。在一個個小小的成功中，積累一分一分的自信。任何微小的成功，都能增強人的自信。老師不妨用心理換位的方法想一想，自己有了缺點、錯誤時，希望別人怎樣對待自己。讓孩子體驗到成功的感覺，建立自信，重塑理想之殿堂。其實我們也看到在教學中對孩子說：“有進步”、“還可以做得更好”、“不要泄氣，再努一把力就會成功！”、“我真為你驕傲！”、“沒關系，失敗是成功之母”??等積極有進步的言語暗示時，孩子就會興高采烈，喜悅洋溢在臉上，更加努力地去做到最好；但很多時候我們也會脫口而出：“我已經(jīng)講了很多遍啦，怎么還不會呀”、“怎么講，你也不會明白的”、“算啦，就這樣吧”、“怎么這么笨啊”，對孩子的過失，做不到寬容和理解，一味的表示不滿，品頭論足、求全責備，給孩子帶來過多的負面信息。孩子是大地，孩子是太陽，我希望能像“知心姐姐“一樣用自己的微薄之力給孩子帶來一片清涼，一片綠蔭。在她的勸說下重拾信心甚至放棄輕生念頭的人不知有多少，聽了她的講座，看了她的書，父母與孩子間改變劍拔弩張關系的更不知有多少。從書中的字里行間讓我感觸最深的卻是“知心姐姐”盧勤的個人魅力，她幾十年如一日地致力于“知心姐姐”事業(yè)，用自己的愛心征服了千千萬萬的孩子。兒子用媽媽給買冰棍的錢為媽媽買一枚小小的戒指，這禮物微不足道可媽媽當成寶貝一樣珍藏，因為她知道這是孩子的一顆愛心！這種愛或許不像100分、獎杯那么現(xiàn)實，但卻是人生路上的豐碑，是父母辛苦付出后最殷實的收獲。”“要以人為本，不要以分為本，成長永遠比分數(shù)重要。他忠實執(zhí)行媽媽的命令，自己一點點獨立思想都沒有，甚至到不小心把腦袋撞破也不知道去醫(yī)院的地步。父母不關心孩子是否快樂，有沒有學會愛身邊的人，是否具有責任感，是否認識到生命的價值，只要孩子學習好，一切的一切在他們眼里都是不值一提的小缺點，甚至連缺點都談不上。全書共分為八個章節(jié)，分別寫了家庭教育的沖突以及緩解沖突的辦法、如何關注孩子心靈成長的需求、給孩子一個什么樣的成長環(huán)境、愛孩子的幾種辦法、快樂人生的三句箴言、如何培養(yǎng)孩子的責任感以及如何與孩子溝通。在一個個小小的成功中，積累一分一分的自信。任何微小的成功，都能增強人的自信。父母不妨用心理換位的方法想一想，自己有了缺點、錯誤時，希望別人怎樣對待自己。讓孩子體驗到成功的感覺，建立自信，重塑理想之殿堂。其實我也看到在生活中對孩子說：“有進步”、“還可以做得更好”、“不要泄氣，再努一把力就會成功！”、“我真為你驕傲！”、“沒關系，失敗是成功之母”??等積極有進步的言語暗示時，孩子就會興高采烈，喜悅洋溢在臉上，更加努力地去做到最好；但很多時候我們也會脫口而出：“我已經(jīng)講了很多遍了，怎么還不會呀”、“怎么講，你也不會明白的”、“算了，就這樣吧”、“怎么這么笨呀”、對孩子的過失，做不到寬容和理解，一味的表示不滿，品頭論足、求全責備，給孩子帶來過多的負面信息?！边@既適合我們教育自己的孩子，同時也適合我們自己。第五篇：告訴孩子你真棒讀后感告訴孩子你真棒讀后感告訴孩子你真棒讀后感（一）假期開始的時候，辦公室的尹老師推薦讀一本書，書名是《告訴孩子你真棒》，作者是盧勤，她建議我讀一讀，也許對孩子有幫助?！拔夷苄小比齻€字將使人轉(zhuǎn)敗為勝，把弱點轉(zhuǎn)