【正文】 要送給大家兩句名言。課文通過講述善飛的蝸牛獲得飛行比賽的冠軍獎(jiǎng)杯以后，自我陶醉，不思進(jìn)取，結(jié)果翅膀退化，喪失了飛行能力的故事，使學(xué)生懂得在榮譽(yù)面前驕傲自滿就會(huì)阻礙自己進(jìn)步的道理。理解解由生字組成的詞語(yǔ)“惟恐、生怕、退化”等。其中目標(biāo)2是教學(xué)的重點(diǎn)，目標(biāo)3既是教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。說它力氣小，背著房子走。然后設(shè)置懸念：蝸牛怎么會(huì)變成這樣的呢？學(xué)了《蝸牛的獎(jiǎng)杯》，你就明白了，補(bǔ)充完課題，讓學(xué)生帶著問題走入文本。逐段檢查朗讀，相機(jī)理解一些詞語(yǔ)。我們說學(xué)生在“我要知道，因此我要讀”這一動(dòng)機(jī)的導(dǎo)引下，初讀一定會(huì)認(rèn)真、效率一定很高。第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)導(dǎo)入我先復(fù)習(xí)認(rèn)讀“有力、自由、遙遙領(lǐng)先、得意洋洋”等由生字組成的新詞，并相機(jī)進(jìn)行正音。我準(zhǔn)備先創(chuàng)設(shè)一個(gè)飛行比賽的情境：引出文本第二自然段，讀后說說自己的體會(huì)，接著再在自己的腦海中想象一下當(dāng)時(shí)的情景，讓學(xué)生看圖結(jié)合自己的理解說說 “遙遙領(lǐng)先、甩”的意思。齊讀一、二兩自然段，從中感悟出蝸牛憑借自己一雙有力的翅膀在一次飛行比賽中，奪得了冠軍。正因?yàn)槲伵３商毂持?jiǎng)杯，日子一長(zhǎng)，蝸牛變成什么樣了呢？自讀課文第四自然段。一組又一組的演示，使學(xué)生更加理解了課文的主要內(nèi)容，從而揭示了課文所要表達(dá)的含義，那就是“榮譽(yù)面前驕傲自滿就會(huì)阻礙自己進(jìn)步”。講的是善飛的蝸牛獲得飛行比賽的冠軍獎(jiǎng)杯以后，自我陶醉，不思進(jìn)取，結(jié)果翅膀退化，獎(jiǎng)杯成了堅(jiān)硬的外殼，只能在地上爬行，告訴我們?cè)跇s譽(yù)面前驕傲自滿就會(huì)阻礙自己進(jìn)步的道理。語(yǔ)文實(shí)踐的途徑和方法是多種多樣的，本設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在讀——演——說的語(yǔ)文實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)心靈與文本的碰撞，從而達(dá)到語(yǔ)文教學(xué)的目的。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)句子理解課文。到了晚上，蝸牛就睡在獎(jiǎng)杯里，生怕被別人偷了去。誰(shuí)來讀？（生字卡：獎(jiǎng)杯翅膀蜻蜓蜜蜂生怕堅(jiān)硬唯恐生怕勉強(qiáng)要求：先直呼生字，再讀詞）同學(xué)們讀得很準(zhǔn)確，聲音響亮。抓住“自由、遙遙領(lǐng)先、得意洋洋、成天、勉強(qiáng)”等詞語(yǔ)，幫助學(xué)生讀懂課文內(nèi)容。（多媒體出示第二自然段）同學(xué)們都讀完了，那誰(shuí)來說說，在一次飛行比賽中，都有哪些小動(dòng)物來參加比賽？（蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、蝸牛）（老師板貼昆蟲圖）。還有這么多同學(xué)舉手，說明來參加比賽的選手的確很多，那比賽結(jié)果怎樣呢？（板書：遙遙領(lǐng)先）如果你是這只獲勝的蝸牛，你愿意接受老師的采訪嗎？你獲得冠軍心情如何？4．指導(dǎo)朗讀。④（讀得不夠好的）你讀得很流利，因?yàn)轱w行冠軍的速度是很快的，如果把“遙遙領(lǐng)先”一詞讀得再快些會(huì)更好。（引讀）出示他成天把獎(jiǎng)杯背在身上，唯恐別人不知道它是飛行冠軍。）（點(diǎn)擊“唯恐”）“唯恐”是什么意思？“害怕、擔(dān)心”的意思。）區(qū)別“唯恐和生怕”。c、這真是一只驕傲的蝸牛，請(qǐng)你讀出它的驕傲。哎喲，哎喲，真重啊！指導(dǎo)朗讀。讓我們學(xué)著他的樣子一起來讀一讀吧！請(qǐng)大家看著屏幕齊讀。翅膀退化是什么意思？（板書：翅膀退化）還有誰(shuí)讀懂什么了？由于翅膀退化所以蝸牛只能在地上“慢慢爬行”（板書：→慢慢爬行）退化就是生物體在進(jìn)化中，某一部分變小，機(jī)能減退，甚至完全消失。可以鼓勵(lì)蝸牛。——莎士比亞（板書：驕傲使人落后）總結(jié)：是呀，同學(xué)們，在你們的學(xué)習(xí)生活中，你們會(huì)得到獎(jiǎng)狀，得到獎(jiǎng)品，也可能會(huì)得到獎(jiǎng)杯，但是千萬不能驕傲，不能像這只蝸牛一樣讓獎(jiǎng)杯阻礙了自己前進(jìn)。它會(huì)怎樣對(duì)蝴蝶說呢？同桌交流。（板書）“獎(jiǎng)”是我們今天要學(xué)習(xí)的一個(gè)生字，請(qǐng)同學(xué)們伸出手來和老師一起書空課題。（學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)價(jià)，讀書的評(píng)價(jià)，選典型進(jìn)行表?yè)P(yáng)），老師看到同學(xué)們劃的大都是課后的新字生詞，讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧！3.[出示]（帶拼音的詞）大聲的讀一讀。在古代指帽子的意思。5你能想象出這是一對(duì)怎樣有力的翅膀？（又大又長(zhǎng)）出示翅字想要寫好這個(gè)字，哪一筆能體現(xiàn)出翅膀的有力（捺）所以寫的時(shí)候要寫的長(zhǎng)一些，有力一些才能托住上面的豐滿的羽毛。過渡：課文中還有一個(gè)詞最能體現(xiàn)出小蝸?，F(xiàn)在的心情（得意洋洋）也可以說成洋洋得意。（反過來）體會(huì)小蝸牛的越來越擔(dān)心。我們中國(guó)有句古訓(xùn)：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。（2）三部份穿插避讓，湊成了一只可愛的小蜻蜓。五、指導(dǎo)書寫生字：，獎(jiǎng)和蜓是我們這課要寫的生字（出示生字）獎(jiǎng)：（1）上半部分是將軍的將的變形，下面是個(gè)大字底，古代將軍打了勝仗，皇帝就會(huì)給他大大的獎(jiǎng)賞（2）寫的時(shí)候應(yīng)該注意什么，大的橫要寫直，寫長(zhǎng)，大字上面的撇很謙虛只露出了一點(diǎn)頭，這樣上下對(duì)稱才和諧。（四）學(xué)習(xí)第四自然段：？我們一齊讀一讀最后一段大家觀察一下這倆個(gè)句子有什么不同嗎？（只能勉強(qiáng)）體會(huì)這獎(jiǎng)杯太大太重。在這一段中你有沒有不理解的詞語(yǔ)（唯恐），這一段中有一個(gè)詞表示的意思和它相近（生怕）一個(gè)是豎心旁，一個(gè)是心字底，都是表示心里很害怕?lián)?，他害怕別人不知道他是飛行冠軍，更怕獎(jiǎng)杯被偷走。學(xué)生書空。C、甩：用字尾巴甩上去（編兒歌）D、唯（換一換）老師和同學(xué)一起總結(jié)了這么多有效的識(shí)字方法，把這些方法運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)中去，你會(huì)有更大的收獲。（2）、詞語(yǔ)寶寶和你們做個(gè)小游戲，他們把拼音去掉了，你還會(huì)讀嗎?讀給你的同位聽一聽。（你們的聲音真響亮。四、指導(dǎo)學(xué)生寫字。拓展延伸老蝸牛終于講完了故事，她的眼角留下了無聲的淚，而恰在此時(shí)，她看到了勤勞的蜜蜂、美麗的蝴蝶、可愛的蜻蜓……又舉行了一次飛行比賽。請(qǐng)同學(xué)們看：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。指著板書：從前會(huì)飛的蝸牛，獲獎(jiǎng)后成天背著獎(jiǎng)杯到處?kù)乓僖膊蝗ゾ毩?xí)飛行，所以，現(xiàn)在（板書：現(xiàn)在）有力的翅膀退化了（畫“↓”），飛行遙遙領(lǐng)先，也變成只能在地上慢慢爬行（畫“↓”），你覺得此時(shí)的小蝸牛怎樣？（好可憐哪?。┦前?！剛才還是飛行冠軍的蝸牛，現(xiàn)在卻只能在地上慢慢爬行，好可憐??！捧起書，讀最后一段話，你會(huì)用什么樣的語(yǔ)氣和心情來讀呢？（師煽情可憐可悲狀——天長(zhǎng)日久……）三、揭示中心，知識(shí)拓展：說話訓(xùn)練：哇，好一群傷心的蝸牛，聽了大家的朗讀，我仿佛聽到你們的心聲，你想對(duì)蝸牛說什么呢？（師扮演蝸牛：現(xiàn)在我就是那只再也飛不上天的蝸牛，你想對(duì)我說什么？）。聽了同學(xué)們的朗讀，我好象真的看到蝸牛那又“得意洋洋”又害怕的樣子。剛才很多同學(xué)讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在誰(shuí)來試試？夠得意，夠害怕了嗎？誰(shuí)比他更得意、更害怕些？（一個(gè)比一個(gè)讀得好）看到同學(xué)們讀得那么認(rèn)真，老師也想讀一讀，愿意給老師一個(gè)機(jī)會(huì)嗎？（師讀完生鼓掌）謝謝，如果同學(xué)們能像老師一樣真正走進(jìn)課文，用心去讀書，相信你們讀得比老師還要好。（師引導(dǎo)學(xué)生一起做動(dòng)作）這么大，這么大。那么它們?cè)谶@兒能換位置嗎？（能，不能）有人說能，有人說不能，到底能不能，我們一起來看這兩個(gè)句子，蝸牛唯恐的是什么？（別人不知道它是冠軍）生怕的又是什么？（獎(jiǎng)杯被偷）你們認(rèn)為蝸牛更害怕什么？（獎(jiǎng)杯被偷）是啊！因?yàn)槿绻麤]有了獎(jiǎng)杯，就不能證明它是飛行冠軍了。白天，蝸牛背著獎(jiǎng)杯到處去炫耀,晚上它為什么又要睡在獎(jiǎng)杯里？（生怕獎(jiǎng)杯被別人偷了去。誰(shuí)來讀讀這句話?蝸牛為什么成天把獎(jiǎng)杯背在身上？理解“唯恐”。對(duì)嘛，這才是飛行冠軍嘛?。?人）那你今后有何打算？（二）學(xué)習(xí)第三自然段。誰(shuí)來讀？①（把“遙遙領(lǐng)先”讀得慢的）好一只驕傲的蝸牛；多得意的蝸牛?。、冢ò选斑b遙領(lǐng)先”讀得快的）飛得多快的蝸牛啊。（點(diǎn)擊“……”）省略號(hào)在這里表示還有很多小動(dòng)物來參加比賽。（三）預(yù)期效果二、民主導(dǎo)學(xué)任務(wù)呈現(xiàn)：